新時期大學(xué)生思想政治教育的問題及其對策研究

張焱

【摘 要】黨的十八大以來，以習(xí)近平總書記為核心的黨中央把思想政治工作作為極端重要的工作。目前，我國大學(xué)生思想政治教育取得巨大的成就，但另一方面還存在一些問題。本文針對目前大學(xué)生思想政治教育存在的問題，通過學(xué)生習(xí)近平總書記關(guān)于思想政治工作的講話學(xué)習(xí)，對當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育存在的問題提出對策分析。

【關(guān)鍵詞】思想政治教育；習(xí)近平高校思想政治教育思想；大學(xué)生

一、新時期我國大學(xué)生思想政治教育價值取向

習(xí)近平總書記關(guān)于思想政治工作發(fā)表了一系列重要講話，為當(dāng)前我國大學(xué)生思想政治教育提供了重要的價值取向和方向指引。2016年，習(xí)近平在全國高校思想政治工作會議上指出高等教育發(fā)展的任務(wù)，就是培育出德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者與可靠的接班人。而要培育社會發(fā)展所需要的重要人才，高校對大學(xué)生進行的思想政治教育必不可少。[1] 2018年，習(xí)近平在全國宣傳思想工作會議上強調(diào)，宣傳思想工作就是要鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。[2]這為當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育提供了方向指引。

二、我國大學(xué)生思想政治教育存在的問題

黨的十八大以來，在黨中央的高度重視下，我國高校思想政治教育取得了巨大的進步，但當(dāng)前在大學(xué)生思想政治教育方面依然存在一些問題。

1、理想信念弱化

由于改革開放和全球化進程的不斷深化，西方社會思潮不斷涌現(xiàn)且表現(xiàn)活躍，對人們的思想和行為產(chǎn)生著深刻影響。受西方社會思潮的影響，在西方資產(chǎn)階級社會的沖擊和影響下，有些大學(xué)生存在政治意識薄弱的傾向，政治立場不堅定等。

2、高校學(xué)科發(fā)展中思想政治教育的地位有待提升

當(dāng)前，一些高校對思想政治課的重視程度不夠，思想政治教育的地位有待提升。主要表現(xiàn)在部分教師專業(yè)素養(yǎng)低，教學(xué)模式不夠靈活，人力和財力的投入依然較少等多方面問題上。就教師的專業(yè)素養(yǎng)而言，教師教學(xué)水平與受教育程度參差不齊，掌握知識面不夠廣。同時，還存在部分思想政治教師喪失馬克思主義信仰的現(xiàn)象。就教學(xué)模式而言，絕大部分教師都基本采用傳統(tǒng)的“滿堂灌”的教學(xué)方式，再加教學(xué)內(nèi)容的不生動、不貼近生活導(dǎo)致大學(xué)生對思想政治教育的課程提不起興趣。就人力物力而言，雖然目前高校對于思想政治教育的人力和財力的投入相對于其他學(xué)科而言依然較少。

3、部分大學(xué)生價值追求功利色彩濃厚

隨著我國改革開放的不斷擴大和社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生的自強意識、創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)意識等增強，但同時大學(xué)生也面臨著大量西方文化思潮和價值觀念的沖擊，對大學(xué)生正確價值觀的形成帶來了一些不容忽視的負(fù)面影響。當(dāng)前，一些大學(xué)生的價值取向發(fā)生偏差，價值追求帶有濃厚的功利色彩。主要體現(xiàn)在如下幾個方面一是在大學(xué)生學(xué)習(xí)上出現(xiàn)錯位，主要表現(xiàn)為輕思想理論、重技能，輕公共課、重專業(yè)課。二是在大學(xué)生職業(yè)選擇上，更為看重職業(yè)的物質(zhì)價值，而忽視其社會價值。

4、網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境帶來的消極影響

網(wǎng)絡(luò)媒體的日益發(fā)展，首先對傳統(tǒng)的思想政治教育者話語權(quán)提出了挑戰(zhàn)，大學(xué)生對于教師所傳授的思想政治教育的信服力弱化。其次是互聯(lián)網(wǎng)所帶來的海量信息充斥著當(dāng)前大學(xué)生生活的方方面面，其中不乏許多的不良信息，大學(xué)生由于其年齡、心理發(fā)展的特殊性，正處于人生觀、價值觀和世界觀形成的關(guān)鍵時期，好奇心比較強，思維活躍，容易接受新的事物，很容易受到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中不良信息的影響。

三、新時期我國大學(xué)生思想政治教育對策研究

1、堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位

伴隨著全球化的不斷發(fā)展，社會思想觀念呈現(xiàn)新多樣化發(fā)展。這就更加需要堅持和鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位。要做好馬克思主義宣傳教育工作，特別是要在學(xué)懂弄通做實新時代中國特色社會主義思想上下功夫。我們堅持和發(fā)展馬克思主義，一定要以我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實際問題、以我們正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義理論的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐和新的發(fā)展。只有用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實踐，才能真正鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。[3]

2、提升高校思想政治教育的地位，加強和改進教師的思想政治工作

要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人，必須重視思想政治教育。首先是要增加高校思想政治教育的課時數(shù)，重視高校思想政治教育學(xué)科體系建設(shè)。其次是增加高校思想政治教育人力和財力的投入。最后是要重視高校思想政治教師的師資隊伍建設(shè)。

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央立足于實現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢對高等教育、卓越人才和優(yōu)秀教師迫切渴求的戰(zhàn)略高度，聚焦高校教師思想政治工作等根本性和方向性問題，提出了一系列關(guān)于教師教育教學(xué)工作帶有全局性和重大性問題的新思想新觀點新論斷新舉措。[4]習(xí)近平總書記在2019年主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會上強調(diào)，辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性。并對思政課教師提出具體要求。一是政治要強，二是情懷要深，三是思維要新，四是視野要廣，五是自律要嚴(yán)，六是人格要正。為新時代建設(shè)高素質(zhì)思想政治教師隊伍做出有益指導(dǎo)。

3、把立德樹人確立為當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的根本任務(wù)

習(xí)近平總書記指出，思想政治教育是做人的工作。因此，要把立德樹人作為當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的根本任務(wù)。在具體內(nèi)容上，首先要堅持以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以全面發(fā)展為目標(biāo)，努力把當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人，培養(yǎng)成為“理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國的人”、“追求真理、勇于創(chuàng)新的人”、“德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人”、“視野開闊、胸懷寬廣的人”、“知行統(tǒng)一、腳踏實低的人”，培養(yǎng)成為培養(yǎng)成為德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。[5]

4、加強網(wǎng)絡(luò)平臺管理工作，提高網(wǎng)絡(luò)資源利用

習(xí)近平總書記指出，要堅持營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間。黨和國家要加強對網(wǎng)絡(luò)空間的管理，營造一個良好的互聯(lián)網(wǎng)空間，使互聯(lián)網(wǎng)能夠促進大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展。同時，高校思想政治教育要能夠適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)變化和發(fā)展，與時俱進，理清思路，科學(xué)謀劃，踏實踐行，在大學(xué)生思想政治教育理論和實踐層面順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時代變革，完成新時期“立德樹人”的艱巨任務(wù)。[6]

【參考文獻】

[1]習(xí)近平.在全國高校思想政治工作會議上的講話[M].北京：人民出版社，2016.

[2]習(xí)近平.在全國宣傳思想工作會議上的講話[M].北京：人民出版社，2018.

[3]秋石.鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位[J].求是，2013（19）.

[4]郗厚軍，康秀云.習(xí)近平總書記關(guān)于高校教師思想政治工作論述的理論意涵、主要內(nèi)容及基本特質(zhì)[J].思想政治理論，2018（12）.

[5]陳勇，陳蕾，陳旻.立德樹人：當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的根本任務(wù)[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2013（04）.

[6]楊威.“微時代”中思想政治工作如何突破[J].思想政治工作研究，2010（4）.