陸燁 王玥科

【摘要】中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是民族生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的動(dòng)力源泉。中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是傳統(tǒng)文化的重要載體，作為與生活最貼近的表現(xiàn)形式，是高校進(jìn)行德育工作的重要切入點(diǎn)。目前，傳統(tǒng)節(jié)日文化與高校德育的融合比較多的體現(xiàn)在主題班會(huì)、節(jié)日茶話會(huì)、觀賞民族節(jié)目表演等方面，在結(jié)合的方式、深度等方面需要改進(jìn)。研究以問(wèn)卷調(diào)研和深度訪談等方式，對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化融入高校德育工作的現(xiàn)狀和改進(jìn)途徑進(jìn)行研究。提出基于傳統(tǒng)文化節(jié)日，營(yíng)造校園氛圍、創(chuàng)新活動(dòng)形式、充分依托社團(tuán)優(yōu)勢(shì)來(lái)促進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日文化融入高校德育工作的建議。

【關(guān)鍵詞】傳統(tǒng)節(jié)日文化? 高校德育

【課題】校級(jí)思政課題，傳統(tǒng)節(jié)日文化融入高校德育的路徑研究，課題編號(hào)：A2-0203-00-100439。

【中圖分類(lèi)號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）14-0095-01

黨的十九大報(bào)告指出，要堅(jiān)定文化自信，推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛。中國(guó)特色社會(huì)主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化[1]。因此，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化蘊(yùn)含了豐富的民族情感、展示了獨(dú)特的民族精神，具有民族的烙印，增強(qiáng)了民族凝聚力，激勵(lì)著中華民族不斷前行。

傳統(tǒng)節(jié)日文化融入德育工作的現(xiàn)狀。采用問(wèn)卷調(diào)研的方式面向大學(xué)生發(fā)放電子問(wèn)卷，其中有效問(wèn)卷109份。此次面向高校大學(xué)生的調(diào)研結(jié)果顯示：這部分學(xué)生在大學(xué)期間，有18.35%的學(xué)生沒(méi)有參加也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日文化主題的教育活動(dòng)，有48.62%的學(xué)生偶爾參加過(guò)1-2次。學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化主題教育活動(dòng)有較為強(qiáng)烈的需求，80.73%的學(xué)生思想上認(rèn)為非常有必要融入德育工作。他們希望每年參與的傳統(tǒng)節(jié)日文化主題教育活動(dòng)保持在每年1-2 次的有39.45%，希望在3 次以上的有44.04%。在深度訪談中，通過(guò)與多名高校大學(xué)生進(jìn)行溝通交流， 我們了解到目前在高校中，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日文化進(jìn)行德育工作，比較多的體現(xiàn)在主題班會(huì)、節(jié)日茶話會(huì)、觀賞民族節(jié)目表演等方面。在認(rèn)知層面，欠缺對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的深入了解，多數(shù)停留在節(jié)日風(fēng)俗的了解;在行為層面，欠缺節(jié)日的儀式感，多數(shù)停留在品嘗節(jié)日的民族飲食方面。最終我們推論得到長(zhǎng)此以往，大學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)節(jié)日的起源、文化了解頗少，也很難在傳統(tǒng)節(jié)日文化中汲取營(yíng)養(yǎng)。

傳統(tǒng)節(jié)日文化融入德育工作的路徑。在此次問(wèn)卷調(diào)查中，有31.19%學(xué)生認(rèn)為學(xué)校在傳統(tǒng)節(jié)日文化融入德育工作方面做得不太好。而在參與過(guò)的相關(guān)活動(dòng)中， 有44.04%的學(xué)生認(rèn)為參觀實(shí)踐活動(dòng)（如參觀展覽、參與社會(huì)實(shí)踐等）對(duì)自身影響較大。參與調(diào)研的大學(xué)生在以下三個(gè)方面提出建議：61.47%的學(xué)生希望傳統(tǒng)節(jié)日文化主題的教育工作與第二課堂（校園文化活動(dòng)及實(shí)踐）加強(qiáng)緊密結(jié)合，55.96% 的學(xué)生考慮到傳統(tǒng)節(jié)日文化主題的教育需要相關(guān)經(jīng)費(fèi)和平臺(tái)的支撐，43.12%的學(xué)生希望教育者能夠更多的重視、制度更加完善。在關(guān)于對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化主題的教育工作與第一課堂的結(jié)合的調(diào)研中，大部分學(xué)生都希望對(duì)相關(guān)課程的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新、教育的形式（如講授式、互動(dòng)式、體驗(yàn)式、實(shí)踐式等）進(jìn)項(xiàng)改進(jìn)。

以上數(shù)據(jù)表明：傳統(tǒng)節(jié)日屬于傳統(tǒng)文化的一部分，在德育工作中可以發(fā)揮重要的作用。當(dāng)代大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化主題的教育工作的開(kāi)展有很高的積極性， 學(xué)校一定要把控質(zhì)量、積極引導(dǎo)。德育工作者，需要結(jié)合大學(xué)生價(jià)值觀引領(lǐng)，取其精華去其糟粕。首先，營(yíng)造節(jié)日氛圍，感受傳統(tǒng)文化。其次，創(chuàng)新德育方式，讓傳統(tǒng)節(jié)日文化與當(dāng)今潮流文化相結(jié)合，以“90 后”、“00 后”更樂(lè)于接受的形式開(kāi)展。最后，依托社團(tuán)，增強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化融入的專(zhuān)業(yè)性、趣味性，讓高校大學(xué)生在活動(dòng)中感受到中華文化的博大精深。社團(tuán)有自發(fā)性， 社團(tuán)中的學(xué)生往往處于興趣愛(ài)好自愿加入。這部分學(xué)生對(duì)于相關(guān)知識(shí)的了解以及熱愛(ài)程度普遍較高，是傳統(tǒng)節(jié)日文化融入德育工作的重要力量。

中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是傳統(tǒng)文化的重要載體，作為與生活最貼近的表現(xiàn)形式，是高校進(jìn)行德育工作的重要切入點(diǎn)。我國(guó)高等教育發(fā)展方向要同我國(guó)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)和未來(lái)方向緊密聯(lián)系在一起，為人民服務(wù)，為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)， 為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)[2]。因此，我們不僅僅要結(jié)合高等教育育人目標(biāo)和方向，更要密切關(guān)注傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵深淵，具有民族性、多樣性、科學(xué)性、娛樂(lè)性等重要特征，將二者牢牢凝結(jié)在一起對(duì)大學(xué)生進(jìn)行德育工作，讓大學(xué)生深深感受到傳統(tǒng)節(jié)日文化融入高校德育的魅力。

參考文獻(xiàn)：

[1]中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)報(bào)告。網(wǎng)址： http：//cpc.people.com.cn/n1/2017/1028/c64094-29613660.html

[2]全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議報(bào)告