郭金芳

摘要：社會(huì)始終是不斷變化與發(fā)展的，但是對(duì)于教育下一代這個(gè)話題卻是一成不變的。怎么樣才能夠把孩子教育好，讓他們能夠健康成長(zhǎng)是我們所面臨的重要問題。因?yàn)楹⒆邮俏覀兩难永m(xù)，更是社會(huì)的未來。孩子們的健康成長(zhǎng)關(guān)注著家庭甚至是整個(gè)國(guó)家的大事。在孩子們成長(zhǎng)的過程中，家庭與父母的影響是非常關(guān)鍵的。家長(zhǎng)的修養(yǎng)和素質(zhì)對(duì)他們影響非常大，只有把家庭教育重視起來，才能更好地實(shí)現(xiàn)孩子們的健康成長(zhǎng)，才能為我們的未來帶來希望。

關(guān)鍵詞：家庭教育;孩子;健康成長(zhǎng)

孩子們最早接受的教育就是家庭教育，是我們每個(gè)人來到這個(gè)世界中的奠基石。只有通過家庭有計(jì)劃有目的地對(duì)孩子們進(jìn)行教育，才能夠把他們正確的價(jià)值觀和人生觀樹立起來，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后立足社會(huì)和建功立業(yè)具有非常重要的意義。在一定程度上來說孩子們成長(zhǎng)成才，家庭教育的重要性比一定比學(xué)校教育小。但是怎么樣才能夠有效的實(shí)施家庭教育呢？

1 加強(qiáng)家庭教育的意義

1.1 家庭教育是孩子發(fā)展的需要

為了能夠更好的適應(yīng)這個(gè)高速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)社會(huì)，我們?cè)诮虒W(xué)的過程中一定要把他們培養(yǎng)成具有崇高理想、廣闊胸懷、較高道德水準(zhǔn)并且具有高素質(zhì)的新世紀(jì)人才。但是當(dāng)下實(shí)際教育中，老師們受傳統(tǒng)的應(yīng)試教育影響，多數(shù)都是保留著重智育輕德育的傾向。所以家庭教育應(yīng)該把新的人才觀作為導(dǎo)向，根據(jù)社會(huì)和人的發(fā)展需求，使孩子們身心全面和諧發(fā)展，使孩子們從小就養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣以及道德品質(zhì)，同時(shí)具有健康體魄和心理素質(zhì)的人才。

1.2 家庭是孩子成長(zhǎng)的“第一課堂”

家庭教育在培養(yǎng)人的基礎(chǔ)方面，起到了社會(huì)與學(xué)校很難起到的奠基作用。家庭是孩子們生活與學(xué)習(xí)最重要的一個(gè)場(chǎng)所，父母是他們降臨到這個(gè)世界上的第一任老師。家庭環(huán)境對(duì)孩子們的品德行為影響是非常重要的。學(xué)校教育和家庭教育之間最大的區(qū)別就是家庭教育是以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)的，家庭環(huán)境對(duì)孩子們的教育影響最持久也是最早的教育，是他們來到這個(gè)世界中健康成長(zhǎng)的第一堂課。

2 家庭教育的實(shí)施策略

2.1 保持良好親子關(guān)系，做孩子親密的朋友

當(dāng)下的社會(huì)節(jié)奏非?？?，每位家長(zhǎng)都為養(yǎng)家糊口忙碌著，時(shí)間特別緊張。即使這樣，家長(zhǎng)也要把與孩子在一起過程的重視起來，盡可能地在百忙之中抽出時(shí)間陪孩子。良好的親子關(guān)系，不但可以避免孩子們成長(zhǎng)過程中所出現(xiàn)的難題，讓孩子少走彎路，而且對(duì)孩子們以后更好地融入進(jìn)這個(gè)社會(huì)起到了決定性作用。好的家長(zhǎng)與孩子們之間的關(guān)系既是長(zhǎng)輩又可以說是朋友。與孩子們多親近給予他們一定的信任，以平等平和的心態(tài)與他們進(jìn)行相處。學(xué)會(huì)傾聽與善于引導(dǎo)孩子把自己的真實(shí)想法說出來，同時(shí)家長(zhǎng)還要學(xué)會(huì)換位思考，站在孩子們的角度去看待問題，善于發(fā)現(xiàn)和肯定孩子們想法中合理的因素，與他們成為最親密的朋友。

2.2 提升家長(zhǎng)自身素質(zhì)，讓孩子學(xué)有榜樣

家庭教育對(duì)一個(gè)人的智力、思想以及品格形成是非常重要的，家長(zhǎng)們的一言一行都對(duì)孩子們產(chǎn)生巨大的影響。在孩子成長(zhǎng)的過程中，家長(zhǎng)一定要為他們樹立起榜樣，把自己的素養(yǎng)努力提升上去，為孩子提供學(xué)習(xí)的榜樣，做一個(gè)有知識(shí)有素質(zhì)的家長(zhǎng)。多學(xué)習(xí)掌握社會(huì)知識(shí)、理論知識(shí)以及生活知識(shí)，尤其是孩子在成長(zhǎng)過程中最需要的教育學(xué)和心理學(xué)等知識(shí)，在孩子成長(zhǎng)中的每一個(gè)階段，對(duì)他們都能夠提供出相應(yīng)的幫助與指導(dǎo)，有效的避免孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中走彎路，為他們以后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要做有能力的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的能力有很多個(gè)方面，主要是分析問題、處理問題以及解決問題的能力。這不但是說教育孩子方面，而最重要的是在面對(duì)生活中各種問題的時(shí)候，家長(zhǎng)具備破解問題的辦法。當(dāng)孩子們以后遇到問題的時(shí)候，可以以一種積極向上的態(tài)度進(jìn)行攻堅(jiān)克難，具有非常重要的影響。還要做一名有修養(yǎng)的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)是孩子們的領(lǐng)路人，在實(shí)際生活中的一舉一動(dòng)都要得當(dāng)。有時(shí)候父母一個(gè)不經(jīng)意的小錯(cuò)誤，可能就會(huì)使孩子們?cè)斐慑e(cuò)誤觀念，影響他們的一生。為人父母一定把自己的生活工作態(tài)度端正，時(shí)刻注意自己的一言一行，為孩子們起到良好的表率作用，這樣才不會(huì)使孩子誤入歧途。

2.3 家庭教育要積極的與學(xué)校教育配合，與時(shí)俱進(jìn)

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高速發(fā)展人們的生活方式以及價(jià)值觀也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，孩子們的成長(zhǎng)也面臨著新的挑戰(zhàn)和問題，學(xué)生早戀、網(wǎng)絡(luò)游戲以及輕視生命等消極現(xiàn)象也呈現(xiàn)出了上升趨勢(shì)。家庭教育屬于基礎(chǔ)性體系，學(xué)校教育屬于主體性教育，社會(huì)教育屬于人文性體系，三者都各自有自己的特點(diǎn)以及優(yōu)勢(shì)。孩子的成長(zhǎng)問題不單單是家庭的問題，更是社會(huì)和學(xué)校的問題，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的家校合作方式，家長(zhǎng)定期與班主任以及學(xué)校溝通交流，交流孩子在成長(zhǎng)過程中的情況，最終達(dá)到共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。

3 結(jié)語

綜上所述，教育管理好孩子并不是一件簡(jiǎn)單的事，它是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程，它需要社會(huì)和家庭以及學(xué)校三者緊密結(jié)合在一起，更需要三者在各個(gè)方面的協(xié)調(diào)，才能為社會(huì)為國(guó)家培養(yǎng)出可用的創(chuàng)新型人才，家庭教育作為基礎(chǔ)教育，一定要充分發(fā)揮其作用，促進(jìn)孩子更好的健康成長(zhǎng)。

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[3] 我們的家庭教育怎么了——由當(dāng)前中小學(xué)生家庭教育所想到的[J].新課程（上），2015（11）.

（作者單位：甘肅省慶陽(yáng)市合水縣肖咀鄉(xiāng)卓堡小學(xué)）