楊榮華，高賢瓊

（河海大學(xué) 外國語學(xué)院，江蘇 南京211100）

一、引言

變異語用學(xué)作為語用學(xué)的一個新興研究領(lǐng)域， 主要關(guān)注地域和社會空間變化而引發(fā)的同一語言內(nèi)部的語用變異問題（Schneider & Barron 2008；任育新、陳新仁 2012）。具體而言，變異語用學(xué)主要探討由于地域、性別、年齡、民族身份和社會經(jīng)濟階層等宏觀社會因素差異而引發(fā)的語言使用上的變化（Schneider & Barron 2008；Barron 2015）。這些宏觀社會因素構(gòu)成的系統(tǒng)不是完全封閉的，可以納入新的因素（Schneider & Barron 2008；任育新 2017），如城鄉(xiāng)背景、受教育程度等?，F(xiàn)有變異語用學(xué)研究主要關(guān)注地域差異引發(fā)的語言使用上的變化，對性別、城鄉(xiāng)背景等因素的關(guān)注比較少。

言語行為層面是變異語用學(xué)分析的5 個具體層面之一， 它特別關(guān)注從言語的直接程度和禮貌程度來考察言語行為的實現(xiàn)方式和言語行為的修飾（Schneider & Barron 2008；任育新 2017）。現(xiàn)有關(guān)于言語行為的研究主要集中在對請求言語行為的考察上，如Barron（2008）對比分析了愛爾蘭英語與英國英語中請求言語行為的使用情況；Placencia（2008）討論了厄瓜多爾基多和曼塔地區(qū)街頭小店中西班牙語請求言語行為的使用情況。這些研究主要聚焦地域差異引起的語言使用上的變化，鮮有研究從性別、城鄉(xiāng)背景等宏觀社會因素來考察請求言語行為。

鑒于此，本研究擬以“00 后”大學(xué)生漢語請求言語行為的實施為切入點，考察該群體漢語請求言語行為及請求策略的使用情況，以及性別和城鄉(xiāng)背景因素對其請求策略使用的影響，以期拓展?jié)h語請求言語行為的研究視角，豐富漢語語用變異研究。

二、研究方法

（一）研究問題

本研究從變異語用學(xué)視角出發(fā)，以“00 后”大學(xué)生為研究對象，考察該群體的漢語請求言語行為及請求策略的使用情況，以及性別和城鄉(xiāng)背景因素對其請求策略使用的影響，具體回答以下3 個問題：1）“00 后”大學(xué)生漢語請求言語行為及請求策略的使用情況如何？ 2）實施漢語請求言語行為時，“00 后”大學(xué)生的請求策略使用是否存在性別因素上的差異？ 3）實施漢語請求言語行為時，“00 后”大學(xué)生的請求策略使用是否存在城鄉(xiāng)背景因素上的差異？

（二）問卷設(shè)計

本研究的問卷設(shè)計以Searle（1975）的間接言語行為理論和Blum-Kulkaet al.（1989）的請求言語行為分析框架為理論基礎(chǔ)。根據(jù)交際意圖實現(xiàn)方式的不同，Searle（1975）將言語行為分為直接言語行為和間接言語行為，間接言語行為又可進一步分為規(guī)約性間接言語行為和非規(guī)約性間接言語行為。請求言語行為往往通過直接策略和間接策略來實現(xiàn)。根據(jù)請求策略直接程度的高低，Blum-Kulkaet al.（1989）將請求策略分為直接策略、規(guī)約性間接策略和非規(guī)約性間接策略。直接策略是指說話人多采用陳述句和祈使句明確地向聽話人發(fā)出請求；規(guī)約性間接策略是指說話人常通過詢問、建議等約定俗成的方式來表述請求意愿；非規(guī)約性間接策略是指說話人往往不直接表述請求內(nèi)容，而是通過描述客觀事實來暗示聽話人揣摩話語的言外之意。

本研究在參考Economidou-Kogetsidis（2010）和任偉（2018）研究的基礎(chǔ)上，采用語篇補全法，結(jié)合“00 后”大學(xué)生的日常生活實際，設(shè)置了10 個場景，以考察“00 后”大學(xué)生漢語請求言語行為及請求策略的使用情況，以及性別和城鄉(xiāng)背景因素對其請求策略使用的影響。具體場景如下：1）請餐館服務(wù)員幫忙添一壺?zé)崴?）請弟弟/妹妹幫忙下樓拿快遞；3）請路人幫忙拍照；4）向班級同學(xué)借自行車；5）請正在討論的陌生同學(xué)保持安靜；6）請舍友降低音量；7）請圖書館管理員幫忙找一本書；8）請關(guān)系親近的班導(dǎo)師批準(zhǔn)假條；9）請爸媽開車送自己去機場；10）向不太熟悉的課程老師借一本專業(yè)書籍。

填寫問卷時，受試需要根據(jù)自己平時習(xí)慣選擇最常用的表達方式，如無合適選項，則必須在指定選項處寫出常用表達。具體題項形式如下：

（1）您正和幾位好友在一家餐館吃飯，想請服務(wù)員幫忙添一壺水。

這時您會對服務(wù)員說：_______________________________________________

（a）服務(wù)員，加點水！

（b）您好，可以幫忙倒點水嗎？

（c）請問你們這里有水嗎？

（d）其他____________________________________________________________（請寫出）

（三）數(shù)據(jù)收集與分析

2019 年3—4 月，筆者在南京某高校發(fā)放線上問卷200 份，回收有效問卷178 份。在有效問卷中，男生77 名，女生101 名；城市背景學(xué)生106 名，鄉(xiāng)村背景學(xué)生72 名。筆者將受試的補全回答，即（d）選項內(nèi)容，歸類至對應(yīng)的請求言語行為及請求策略①本研究共收集到補全回答83 例。根據(jù)受試的回答，筆者將其中的41 例歸類至直接言語行為及直接策略（27 例）、間接言語行為及間接策略（14 例，規(guī)約性間接策略和非規(guī)約性間接策略均為7 例）；其他的42 例由于受試明確拒絕向他人發(fā)出請求，筆者將其歸類至無請求言語行為及無請求策略。，并將數(shù)據(jù)導(dǎo)入SPSS22.0，分析“00 后”大學(xué)生在10 個場景中的漢語請求言語行為及請求策略的使用情況，以及性別和城鄉(xiāng)背景因素對其請求策略使用的影響。

三、結(jié)果與討論

（一）“00 后”大學(xué)生漢語請求言語行為及請求策略的使用情況

本研究共設(shè)置 10 個場景， 受試須針對每個場景選擇 1 種請求策略，178 份問卷共產(chǎn)生 1780 例請求策略。表 1 呈現(xiàn)了“00 后”大學(xué)生漢語請求言語行為及請求策略的使用情況。

表1 漢語請求言語行為及請求策略使用的總體情況

由表 1 可知，在實施漢語請求言語行為時，“00 后”大學(xué)生使用間接請求言語行為最多，共 1224例，其中規(guī)約性間接策略 985 例，占55.34%，非規(guī)約性間接策略 239 例，占13.43%；直接請求言語行為次之，共 514 例，占28.88%。“00 后”大學(xué)生在實施漢語請求言語行為時，請求策略使用的優(yōu)選序列依次是規(guī)約性間接策略、直接策略、非規(guī)約性間接策略。這一研究結(jié)果與張紹杰和王曉彤（1997）的研究發(fā)現(xiàn)相似，同時也佐證了Blum-Kulkaet al.（1989）規(guī)約性間接請求策略是不同語言文化背景中最常用的請求策略的觀點。請求作為一種威脅面子的行為，往往會威脅到交際對象的面子（Brown & Levinson 1987），因而人們在向他人請求幫助時往往傾向于采用規(guī)約性間接策略來緩和強加程度，降低面子威脅，從而與他人維持和諧、友好的社會關(guān)系。規(guī)約性間接策略的使用既能明確地表達說話人的意圖，又能給聽話人留有拒絕的余地，可以有效維護交際雙方的面子（王曉彤、張紹杰2011）。

（二）“00 后”大學(xué)生請求策略使用的性別差異

表 2 呈現(xiàn)了不同性別“00 后”大學(xué)生請求策略的使用情況。

表2 “00 后”大學(xué)生請求策略使用的性別差異（%）

由表 2 可知， 在實施漢語請求言語行為時，35.98%的男生使用直接策略，23.47%的女生使用直接策略；62.21%的男生使用間接策略（其中規(guī)約性間接策略占48.70%，非規(guī)約性間接策略占13.51%），73.77%的女生使用間接策略（其中規(guī)約性間接策略占60.40%，非規(guī)約性間接策略占13.37%）?？傮w來看，在實施漢語請求言語行為時，男生和女生請求策略使用的優(yōu)選序列都是規(guī)約性間接策略、直接策略、非規(guī)約性間接策略。相比于男生，女生間接策略的使用頻率更高，這與王曉彤（2012）的研究結(jié)果一致，也在一定程度上與Lakoff（1975）和Holmes（1995）等人的觀點一致，即女性語言往往比較間接、含蓄、委婉，而男性語言則更為直接、明確（潘小燕 2004）。

為了進一步了解男生和女生在不同場景中請求策略使用是否存在顯著性差異，筆者對10 個場景中男生和女生的請求策略使用情況進行了獨立樣本t 檢驗。 結(jié)果顯示， 在場景3 （t=-2.127，p=0.028＜0.05）、場景4（t=-3.018，p=0.003＜0.05）、場景5（t=-2.727，p=0.007＜0.05）、場景7（t=-2.564，p=0.011＜0.05）和場景10（t=-2，939，p=0.004＜0.05）中，男生和女生在實施漢語請求言語行為時所使用的請求策略具有顯著性差異。

綜上，在實施漢語請求言語行為時，女生使用間接策略的頻率高于男生，使用直接策略的頻率低于男生，男生和女生的請求策略使用在一些場景中呈現(xiàn)出顯著性差異。

（三）“00 后”大學(xué)生請求策略使用的城鄉(xiāng)背景差異

表3 呈現(xiàn)了城市和鄉(xiāng)村背景“00 后”大學(xué)生請求策略的使用情況。

表3 “00 后”大學(xué)生請求策略使用的城鄉(xiāng)背景差異（%）

由表 可知， 在實施漢語請求言語行為時，27.83%的城市背景學(xué)生使用直接策略，30.42%的鄉(xiāng)村背景學(xué)生使用直接策略；70.47%的城市背景學(xué)生使用間接策略（其中規(guī)約性間接策略占57.64%，非規(guī)約性間接策略占12.83%），66.25%的鄉(xiāng)村背景學(xué)生使用間接策略（其中規(guī)約性間接策略占51.94%，非規(guī)約性間接策略占14.31%）?？傮w來看，城市和鄉(xiāng)村背景學(xué)生請求策略使用的優(yōu)選序列都是規(guī)約性間接策略、直接策略、非規(guī)約性間接策略。為了進一步了解城市和鄉(xiāng)村背景學(xué)生在不同場景中請求策略使用是否存在顯著性差異，筆者對 10 個場景中城市和鄉(xiāng)村背景學(xué)生請求策略使用情況進行了獨立樣本 t 檢驗。分析發(fā)現(xiàn)，城市和鄉(xiāng)村背景學(xué)生在 10 個場景中請求策略使用的差異均不顯著。

綜上，在實施漢語請求言語行為時，盡管城鄉(xiāng)背景不同，但兩類學(xué)生都更多地使用間接言語行為請求幫助，其中規(guī)約性間接策略使用的頻率最高。

四、結(jié)語

本研究從變異語用學(xué)視角出發(fā)，考察了“00 后”大學(xué)生漢語請求言語行為及請求策略使用情況，并分析了性別和城鄉(xiāng)背景因素對其請求策略使用的影響。研究發(fā)現(xiàn)，“00 后”大學(xué)生使用間接請求言語行為的頻率相對較高，從請求策略來看，他們使用規(guī)約性間接策略的頻率最高，直接策略次之，非規(guī)約性間接策略再次之；“00 后”大學(xué)生請求策略使用在一些場景中存在性別因素上的顯著性差異，但在城鄉(xiāng)背景因素上不存在顯著性差異。本研究在一定程度上豐富了漢語語用變異的研究，但也存在一些不足之處，如受試僅為大學(xué)生。因此，未來的研究可擴大研究對象的類型及數(shù)量，也可納入更多因素進行考察，如民族身份、語言接觸、受教育程度等。