文似看山不喜平

王金娣

【文題亮相】

行走在世間的每一個人幾乎都有著愛或者被愛的經(jīng)歷，愛的味道是什么樣的，估計每個人心中都有自己的答案。有人說，愛是酸的，畢竟不是所有的愛都能得到回應(yīng);有人說，愛是甜的，它會讓我們綻放出比蜜糖還甜美的笑容;有人說，愛是苦的，因為相愛的人總有一天會分離。

無論怎樣，愛的味道都會一直留在我們心間……

請以“愛的味道”為話題，寫一篇作文。要求：（1）立意自選，角度自定，題目自擬，文體不限，詩歌除外;（2）表達出自己的真情實感;（3）不少于600字;（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

【范例作文】

火車上的投訴

◎丁俊豪

靜謐的夜，清冷的霧如一塊迷蒙的紗籠上了那輪皎月，黑色的幕布掛上樹梢，即使蟲鳴陣陣，也無法叫醒沉睡中的月亮。

列車上，冰冷的空調(diào)風(fēng)沖撞進領(lǐng)口，我不由自主地裹緊了厚厚的被子。皎潔的月光射進車窗，散落在臥鋪邊的小桌子上。桌子上的手表在月光下，閃著淡黃色的光，好看極了。我盯著那點光芒，不知不覺間，進入了夢鄉(xiāng)……

昏昏沉沉的，不知多久，我耳邊突然傳來一個聲音，雖然在拼命地刻意壓低，卻依舊十分嘈雜。難道天亮了？我掙扎著坐起身，卻沒有熟睡過后的神清氣爽，腦袋十分沉悶。我緩緩睜開眼，車廂里依舊黑漆漆一片，再一看表，才凌晨兩點半！心中不由得燃起一股無名的怒火：大半夜吵什么吵！我努力克制著自己，上鋪同行的朋友卻早已喊了出來：“有沒有公德心，大半夜不睡覺打什么電話？”

“哦，對不起對不起！”隔壁車廂傳來一個沙啞的男聲，聲音中透著無限的疲憊。

片刻寧靜后，我正準(zhǔn)備入睡，耳邊卻又傳來了那個聲音。

“哎！”朋友暴怒，從上鋪跳了下來，“我要去投訴他！”我好言安慰著他，他這才罵罵咧咧地回去睡覺了。

月光從手表逐漸移到了背包上，我耳邊的說話聲又響了起來，還是那個聲音。只是，此時又多了一個尖細的女聲：“這位乘客，請不要影響其他人休息，有什么事，請明天再說……”

看來還是有人投訴了，我心中不禁有些驚喜。

“對不起，我兒子生病了，我要帶他到大連看病。我們那兒偏僻，醫(yī)療條件不好，我得提前聯(lián)系醫(yī)生，請大家多多見諒……”真誠的懇求聲從門口傳來。

我心中一驚，忙披上衣服，走出車廂，在廁所門口昏暗的燈光下，只見一個頭發(fā)蓬亂、胡子拉碴的男人靠在門上，一條條網(wǎng)狀的血絲在他不大的眼睛里縱橫交錯，看上去令人心疼。他懷中兩三歲的孩童臉色蒼白，卻安穩(wěn)地睡著?？磥?，是父親的懷抱令他睡得香甜，這，便是濃濃的父愛！

原來，世上最愛你的人，是父親。

（河南沁陽市第二中學(xué)）

【各抒己見】

陳超遠：讀丁俊豪的這篇習(xí)作，我感覺就像是在讀一篇精彩的小說，已經(jīng)完全沒有了我們初中生作文的模式化和稚嫩感，真讓我佩服！

老師：是??！相信很多同學(xué)都和陳超遠有著相同的感受吧！“愛的味道”這個話題，看似簡單，其實有著相當(dāng)?shù)碾y度。最難的還是選材，很多同學(xué)一提到“愛”，往往跳不出固有的思維圈子，總在自己眼前的小范圍里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，脫離不了第一構(gòu)思。如媽媽的嘮叨也是愛，爸爸的鼓勵也是愛，奶奶為“我”送了一把傘，外公風(fēng)雨里接“我”放學(xué)……這樣的選材再加上語言不美，構(gòu)思不精，于是，一篇俗文、爛文便誕生了。

田嘉輝：嗯嗯，我感覺這篇習(xí)作的選材就與眾不同！小作者從自己的視角出發(fā)，寫了一個父愛的故事，既貼近生活又不老套，像講故事一樣娓娓道來，別致動人。

老師：的確，丁俊豪同學(xué)在選材上下了一番功夫，但這篇習(xí)作之所以能夠脫穎而出，不僅僅依賴于選材。不知道哪位同學(xué)還有新的發(fā)現(xiàn)？

焦杰：老師，我想談?wù)勛约旱目捶?。我覺得選好材料后，構(gòu)思就顯得無比關(guān)鍵了。怎樣能將材料很好地呈現(xiàn)，采用什么樣的寫法也得好好思考。丁俊豪的這篇習(xí)作就是經(jīng)過了深刻的思考，采用欲揚先抑法，才將作文寫得情節(jié)曲折，扣人心弦。

老師：對對對，焦杰同學(xué)的分析十分正確。一篇文章如果平鋪直敘，就會如白開水般寡而無味，根本無法激起讀者的閱讀興趣。但要想做到妙趣橫生、情節(jié)曲折、波瀾起伏，卻也不是一件容易的事兒，這就需要在行文時采用多種表現(xiàn)手法，才能增強作文的可讀性。

【經(jīng)驗總結(jié)】

“文似看山不喜平”，平鋪直敘的文章往往不能吸引人;而欲揚先抑法的運用，就能在很大程度上避免這種情況的出現(xiàn)，使習(xí)作情節(jié)曲折多變，跌宕起伏，造成波瀾，形成鮮明的對比，從而讓讀者在閱讀的過程中，產(chǎn)生頓悟，留下深刻的印象。

欲揚先抑，也叫先抑后揚，即歌頌、贊美、肯定某人、事、物、景時，不從正面平鋪直敘，而是先從反面著手，用曲解、嘲諷，甚至是挖苦的方式去貶低、抑制，甚至否定它，最后才顯露出自己真實意圖的一種構(gòu)思方法。

運用這種方法構(gòu)思與寫作時，同學(xué)們要注意抑揚前后應(yīng)具有對照性，且要采用正反對立的形式構(gòu)成對照。另外，對于抑揚兩者，不可等量齊觀，而是應(yīng)重在后揚。抑，起的只是襯墊作用。這里的比例、分量的掌握，只能通過自己不斷的寫作實踐，去細細體會、揣摩。

有以下幾個原則需要大家遵循：

1.“抑”“揚”有度

也就是說，要注意抑揚轉(zhuǎn)化的“火候”。抑未盡意，就開始“揚”，“抑”就起不到反襯的作用，“揚”也不飽滿，不得力。

2.轉(zhuǎn)變自然

開車急轉(zhuǎn)彎容易發(fā)生車禍。寫文章“急轉(zhuǎn)彎”，更容易失去真實性。人的情感、態(tài)度的轉(zhuǎn)彎總會有一個過程，不可能剛才兩人還謾罵、拳腳相加，視同仇敵，一會兒就變得親如手足。如《荔枝蜜》中，作者對蜜蜂的情感轉(zhuǎn)變就處理得相當(dāng)自然。

3.多角度刻畫

如《丑石》一文，為了表現(xiàn)丑石 “奇丑無比”，作者有時直接描寫它丑的外形;有時又寫人們對它的嫌棄、厭惡，從側(cè)面體現(xiàn)它的丑;有時又將它與漢白玉、大青石作對比，反襯它的丑，給讀者留下深刻的印象。

4.適度抒情、議論

適度的抒情、議論可以使作者的感情表現(xiàn)得更強烈，也可以使作品的主題更深刻。

【小編插話】

運用欲揚先抑法行文，大家應(yīng)注意以下兩點：

1.對于“抑”或“揚”的部分要有所區(qū)別，不能平均用力，應(yīng)有一個主次之分;當(dāng)然，也不能將二者完全割裂、對立起來，而是以“抑”襯“揚”或“抑”中含“揚”，側(cè)重在“揚”的行文意圖上。

2.任何人、事、物都有其兩面性。寫人要放大優(yōu)點，忽略缺點;狀物要強化良好品性，弱化不良特質(zhì);敘事要提倡正面闡述，淡化負面影響。在這樣的對比落差中，找到二者的內(nèi)在聯(lián)系，完成由抑到揚的藝術(shù)轉(zhuǎn)化。