彭麗娜 張崇龍 江志全 李丹 周旭雪 王萬朋

摘? 要：本文依托冬奧會及京津冀協(xié)同發(fā)展為契機(jī)，采用文獻(xiàn)資料、實地考察、訪談法等對京津冀高校冰雪運(yùn)動人才培養(yǎng)路徑進(jìn)行調(diào)查研究，找出京津冀高校冰雪運(yùn)動人才培養(yǎng)方向及人才培養(yǎng)的路徑，大力發(fā)展和培養(yǎng)冰雪運(yùn)動后背人才。調(diào)查結(jié)果顯示，京津冀高校通過擴(kuò)建專業(yè)、擴(kuò)大招生、定向培養(yǎng)、吸引就業(yè)、多方合作、應(yīng)邀培訓(xùn)、校企合作、引進(jìn)高水平領(lǐng)軍人物等等路徑，多方面、多渠道彌補(bǔ)冰雪運(yùn)動人才稀缺現(xiàn)象。我們對冰雪運(yùn)動人才的遴選、注冊、考核、管理一定要達(dá)到規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化、外事禮儀文明化等高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，滿足北京冬奧會張家口賽區(qū)人才需求。

關(guān)鍵詞：京津冀? 高校? 冰雪運(yùn)動? 人才培養(yǎng)? 路徑

中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）02（c）-0218-03

Abstract： Based on the synergy development of the Winter Olympics and Beijing-Tianjin-Hebei， this paper investigates the training path of ice and snow sports talents in Beijing-Tianjin-Hebei University by means of literature， field visits and interviews， and finds out the training direction of the ice and snow sports talents in Beijing-Tianjin-Hebei University. The path of talent cultivation， vigorously develop and train the talents of the ice and snow sports. The survey results show that the Beijing-Tianjin-Hebei University has made up for the scarcity of ice and snow sports talents through various channels such as expanding professional， expanding enrollment， orientation training， attracting employment， multi-party cooperation， invitation training， school-enterprise cooperation， and introduction of high-level leading figures. phenomenon. We must meet the high standards and strict requirements of standardization， standardization， internationalization， civilization of foreign affairs and etiquette for the selection， registration， assessment and management of snow sports talents， and meet the talent needs of the Beijing Winter Olympics Zhangjiakou competition area.

Key Words： Beijing-Tianjin-Hebei; Colleges; Ice and snow sports; Talent training; Path

冰雪運(yùn)動作為冬季運(yùn)動的一種新產(chǎn)品，是以冬季運(yùn)動資源為基礎(chǔ)，以冰雪環(huán)境為依托的新型運(yùn)動。但華北地區(qū)冰雪運(yùn)動起步較晚，發(fā)展較緩慢，滑雪裝備和體育器械發(fā)展滯后、大多雪場的配套設(shè)施和服務(wù)鏈并不完善，缺乏專業(yè)的配套學(xué)校和教學(xué)配套管理設(shè)施，尤其缺乏專業(yè)性的競技冰雪人才、專業(yè)指導(dǎo)人才和具備專業(yè)滑雪技巧的教練團(tuán)隊[1，2，3]。自冰雪運(yùn)動普及以來，市場對冰雪運(yùn)動人才的需求量越來越大，冰雪人才的匱乏也越來越突顯。為2022年冬奧會的成功舉辦，本文從京津冀冰雪運(yùn)動人才培養(yǎng)路徑進(jìn)行調(diào)查，找出適合京津冀地區(qū)冰雪運(yùn)動人才培養(yǎng)的路徑，推動河北省乃至京津冀地區(qū)冰雪運(yùn)動廣泛開展，也為我國冰雪運(yùn)動事業(yè)蓬勃發(fā)展提供參考依據(jù)。

1? 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文以京津冀地區(qū)高校具備冰雪運(yùn)動專業(yè)的管理者、教師及學(xué)生為調(diào)查對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過在廊坊師范學(xué)院圖書館查閱中國期刊全文數(shù)據(jù)庫、中國數(shù)字期刊網(wǎng)等，查閱2010—2018年有關(guān)冰雪專業(yè)人才培養(yǎng)方面的期刊論文，碩博論文，為本課題的撰寫奠定了扎實的理論基礎(chǔ)。

1.2.2 訪談法

本文以京津冀地區(qū)高校冰雪運(yùn)動的管理者、教師及學(xué)生進(jìn)行訪談。

1.2.3 實地考察法

對京津冀各大高校冰雪運(yùn)動發(fā)展概況進(jìn)行實地考察，找出其發(fā)展優(yōu)勢與存在的不足。

1.2.4 邏輯分析法

運(yùn)用歸納、分類、綜合、演繹、比較等方法進(jìn)行統(tǒng)計分析。

1.2.5 數(shù)理統(tǒng)計法

利用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計、整理與分析。

2? 研究結(jié)果與分析

2.1 京津冀高校冰雪運(yùn)動人才培養(yǎng)方向

京津冀高校陸續(xù)籌建冰雪運(yùn)動專業(yè)，為京津冀冰雪運(yùn)動人才培養(yǎng)提供重要戰(zhàn)略基地。清華大學(xué)、北京體育大學(xué)、河北體育學(xué)院、張家口學(xué)院等正在陸續(xù)籌建冰雪專業(yè)。據(jù)走訪調(diào)查顯示，北京市依托依托各類社會力量，組建花樣滑冰、冰球等8個冰雪項目專業(yè)隊;河北體育局與國家體育總局冬季運(yùn)動管理中心共同組建自由式滑雪空中技巧、高山滑雪、單板滑雪、速度滑冰、冰球、花樣滑冰等冰雪項目[4];張家口學(xué)院作為崇禮滑雪賽場的教學(xué)基地，聯(lián)手奧地利基茨比爾[4]，重點(diǎn)承擔(dān)河北省冰雪運(yùn)動人才培養(yǎng)，特別是冰雪運(yùn)動競技人才（運(yùn)動員、教練員、裁判員、康復(fù)師）、冰雪技術(shù)開發(fā)人才（雪具維修和保養(yǎng)師、裝備貯藏師、魔毯纜車等器械維護(hù)師、人工造雪師、壓雪機(jī)駕駛師、雪場建造維護(hù)人員等）;另外，還有冰雪賽事組織管理人才、冰雪場館運(yùn)營管理人才、規(guī)劃和開發(fā)決策人才、研發(fā)專業(yè)人才、咨詢接待服務(wù)人員、專職救護(hù)人員等，為京津冀冰雪運(yùn)動人才培養(yǎng)提供了重要的戰(zhàn)略基地。

2.2 京津冀高校冰雪運(yùn)動人才培養(yǎng)路徑研究

2.2.1 京津冀高校擴(kuò)建專業(yè)、擴(kuò)大招生，儲備冰雪運(yùn)動人才

京津冀高校擴(kuò)建專業(yè)、擴(kuò)大招生，儲備冰雪運(yùn)動人才。北京體育大學(xué)相繼成立冬奧培訓(xùn)學(xué)院、冰雪運(yùn)動學(xué)院、冰球運(yùn)動學(xué)院;北京體育職業(yè)學(xué)院設(shè)立了冰雪運(yùn)動服務(wù)與推廣專業(yè)[6];首都體育學(xué)院、河北體育學(xué)院、張家口學(xué)院等在體育教育、社體指導(dǎo)與管理、運(yùn)動人體科學(xué)、運(yùn)動康復(fù)、體育經(jīng)營與管理、雪場建設(shè)與管理、冰雪賽事組織管理、冰雪救護(hù)、冰雪傳媒、冰雪外語、冰雪運(yùn)動服務(wù)與推廣等專業(yè)，為2022年冬奧會輸送人才達(dá)6萬人，也為京津冀后續(xù)儲備冰雪運(yùn)動師資力量奠定基礎(chǔ)。

2.2.2 京津冀高校定向培養(yǎng)、吸引就業(yè)，培養(yǎng)冰雪運(yùn)動人才

京津冀高校定向培養(yǎng)、吸引就業(yè)，培養(yǎng)冰雪運(yùn)動人才。通過調(diào)查顯示，北體大、首都體院、張家口學(xué)院、河北體院等高校定向培養(yǎng)冰雪競技運(yùn)動員、教練員、裁判員、冰雪教師、賽事組織管理、場館運(yùn)營、雪具維修和保養(yǎng)、裝備貯藏、魔毯纜車等器械維護(hù)、人工造雪、壓雪機(jī)駕駛、咨詢接待服務(wù)人員、專職救護(hù)人員、雪場建造維護(hù)人員、翻譯、營銷、管理和醫(yī)療救護(hù)等人才，遭到多家雪場瘋搶。另外，河北體育學(xué)院與張家口市職教中心、崇禮區(qū)職教中心分別建立了“3+4”“3+2”聯(lián)合培養(yǎng)冰雪人才的合作模式，為吸引就業(yè)提供平臺[6，7]。

2.2.3 京津冀高校多方合作、應(yīng)邀培訓(xùn)，提升冰雪運(yùn)動人才

京津冀高校多方合作、應(yīng)邀培訓(xùn)，提升冰雪運(yùn)動人才。京津冀從東北地區(qū)引進(jìn)冰雪運(yùn)動高水平教練員，河北省體育局與東北師大簽署聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，將東北師大正式掛牌為河北省冰上項目后備人才培訓(xùn)基地[8，9]，東北有許多退役的冰雪運(yùn)動項目世界奧運(yùn)冠軍，可以經(jīng)常邀請進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，普及發(fā)展。除了加強(qiáng)國內(nèi)合作外，河北省也加強(qiáng)對外交流合作交流，張家口教育局邀請來自基茨比爾的4名具有國際滑雪教練執(zhí)照的教練員，對張家口市職教中心和張家口市青少年冬季奧林匹克運(yùn)動學(xué)校（宣化二中）的百余名師生進(jìn)行了為期8d的培訓(xùn)[10，11]，另外，京津冀拓展與奧地利、瑞士、斯洛文尼亞、美國、加拿大等歐美冰雪運(yùn)動發(fā)達(dá)國家合作，組織賽事管理人才開展境外學(xué)習(xí)進(jìn)修，學(xué)習(xí)借鑒國外人才培養(yǎng)的科學(xué)理念、先進(jìn)方法，促進(jìn)京津冀地區(qū)冰雪運(yùn)動人才向著世界水平發(fā)展。

2.2.4 京津冀高校引進(jìn)高水平領(lǐng)軍人物，提高冰雪運(yùn)動人才質(zhì)量

京津冀高校引進(jìn)高水平領(lǐng)軍人物，提高冰雪運(yùn)動人才質(zhì)量。我國已開設(shè)冰雪運(yùn)動專業(yè)的高校有東北師范大學(xué)、哈爾濱體院、首都體院、沈陽師范、吉林師范、長春師范、北京體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院、黑龍江冰雪體育職業(yè)學(xué)院、新疆體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院等，哈爾濱體院具有輪滑球場、速滑、花樣、冰球場、冰壺館等室內(nèi)外體育場館20余個，是國家高山滑雪、單板滑雪U型場滑雪項目教學(xué)訓(xùn)練基地。哈爾濱體育學(xué)院先后為國家培養(yǎng)出了羅致煥、王金玉、劉鳳榮、申雪、趙宏博、王曼麗、于鳳桐以及張丹、張昊、王濛、郭正新、侯斌等頂尖級運(yùn)動競技人才，為我國冰雪事業(yè)的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)[12]。京津冀可構(gòu)建具有區(qū)域特色和競爭力的冰雪運(yùn)動人才培養(yǎng)體系為目標(biāo)，引進(jìn)我國高水平優(yōu)秀冰雪運(yùn)動員、教練員、裁判員，推動建立京津冀高校資源合作開發(fā)工作機(jī)制，提高高校冰雪運(yùn)動人才質(zhì)量。

2.2.5 京津冀高校實施校企合作，推動產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

京津冀高校實施校企合作，推動產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。依托京津冀高校和骨干企業(yè)合作，建立冰雪產(chǎn)業(yè)校企合作機(jī)制，采取聯(lián)合培養(yǎng)、訂單塑造、場地共建等方式，選拔推薦京津冀高校國際規(guī)則的一線指揮人才、一流賽事組織管理人才、優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才和高技能人才到京津冀各企業(yè)擔(dān)任培訓(xùn)任務(wù)，設(shè)立冰雪運(yùn)動社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)活動，實行等級認(rèn)定機(jī)制[13];另外，京津冀高校圍繞賽事協(xié)調(diào)、場館運(yùn)行、安保交通、接待咨詢等工作，對當(dāng)?shù)馗鞔笃髽I(yè)進(jìn)行冰雪賽事培訓(xùn)活動，實行冰雪職業(yè)技能人才培訓(xùn)上崗制度，引導(dǎo)企業(yè)和個人通過開展崗前培訓(xùn)、參加職業(yè)技能競賽等方式，帶動整個京津冀地區(qū)冰雪產(chǎn)業(yè)和文化的發(fā)展[8]。

3? 結(jié)語

2022年冬奧會巔峰前后5年都是冰雪運(yùn)動的黃金時期。京津冀高校通過擴(kuò)建專業(yè)、擴(kuò)大招生、定向培養(yǎng)、吸引就業(yè)、多方合作、應(yīng)邀培訓(xùn)、校企合作、引進(jìn)高水平領(lǐng)軍人物等等路徑，多方面、多渠道彌補(bǔ)冰雪運(yùn)動人才稀缺現(xiàn)象。另外，我們對冰雪運(yùn)動人才的遴選、注冊、考核、管理一定要達(dá)到規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化、外事禮儀文明化等高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，滿足北京冬奧會張家口賽區(qū)人才需求。

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