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      知識(shí)創(chuàng)新理論批判性分析

      2019-06-11 08:00:54孫文靜
      科學(xué)與財(cái)富 2019年9期
      關(guān)鍵詞:知識(shí)創(chuàng)新研究進(jìn)展

      孫文靜

      摘要:知識(shí)創(chuàng)新是知識(shí)的產(chǎn)生、創(chuàng)造和應(yīng)用的過(guò)程,是企業(yè)創(chuàng)造市場(chǎng)價(jià)值并獲得持續(xù)發(fā)展驅(qū)動(dòng)力的關(guān)鍵因素。本研究對(duì)有關(guān)知識(shí)創(chuàng)新的研究進(jìn)行了梳理和分析,對(duì)該領(lǐng)域的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行了歸納與介紹,從知識(shí)創(chuàng)新的概念研究、知識(shí)創(chuàng)新相關(guān)的實(shí)證研究以及知識(shí)創(chuàng)新的實(shí)踐應(yīng)用等角度歸納和分析了基于知識(shí)創(chuàng)新理論的研究進(jìn)展。最后,對(duì)該領(lǐng)域未來(lái)的研究方向給出了相關(guān)的建議。

      關(guān)鍵詞:知識(shí)創(chuàng)新;市場(chǎng)價(jià)值;研究進(jìn)展

      1.引言

      隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),傳統(tǒng)的企業(yè)知識(shí)管理水平已無(wú)法實(shí)現(xiàn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。知識(shí)創(chuàng)新作為企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的關(guān)鍵因素,能有效拓展個(gè)人的知識(shí)創(chuàng)新,并將其與企業(yè)的知識(shí)體系聯(lián)系并結(jié)合起來(lái)。因此,要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中占有一席之地,企業(yè)就必須提高知識(shí)管理水平,提倡知識(shí)創(chuàng)新。

      本研究通過(guò)歸納、分析現(xiàn)有的研究文獻(xiàn),發(fā)現(xiàn)當(dāng)前有關(guān)知識(shí)創(chuàng)新領(lǐng)域的研究主要集中在知識(shí)創(chuàng)新的概念研究、知識(shí)創(chuàng)新相關(guān)的實(shí)證研究以及知識(shí)創(chuàng)新的應(yīng)用實(shí)踐研究等方向。概念研究為知識(shí)創(chuàng)新提供內(nèi)容基準(zhǔn),實(shí)證研究提供相關(guān)的理論基礎(chǔ),實(shí)踐研究則指知識(shí)創(chuàng)新的應(yīng)用過(guò)程。這三個(gè)方面彼此相輔相成又相對(duì)獨(dú)立,構(gòu)成了一個(gè)完整的螺旋式研究體系。本文擬從上述這幾個(gè)方面對(duì)當(dāng)前的研究工作進(jìn)行梳理分析,并對(duì)該領(lǐng)域未來(lái)可能的幾個(gè)研究方向給出相關(guān)建議,以期不斷推進(jìn)這一領(lǐng)域的研究工作。

      2.知識(shí)創(chuàng)新理論研究

      2.1知識(shí)創(chuàng)新理論概念

      目前,學(xué)者們?cè)噲D對(duì)知識(shí)創(chuàng)新理論的發(fā)展路徑展開(kāi)一系列地研究。例如,Nonaka通過(guò)對(duì)比兩種運(yùn)營(yíng)模式,建立動(dòng)態(tài)組織知識(shí)理論框架,研究表明組織知識(shí)體系是企業(yè)開(kāi)拓新知識(shí)的關(guān)鍵性因素[2]。進(jìn)一步地,該團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)創(chuàng)新為一個(gè)辯證過(guò)程,通過(guò)各種矛盾通過(guò)個(gè)體、組織和環(huán)境之間的動(dòng)態(tài)互動(dòng)來(lái)聯(lián)系,從而創(chuàng)造新知識(shí)[3]。更有研究將知識(shí)的概念融入波普爾的“客觀知識(shí)”概念,指出了知識(shí)的使用潛力深不可測(cè)[4]。

      可見(jiàn),已有知識(shí)創(chuàng)新相關(guān)的研究主要源于不同視角。面對(duì)不同的研究問(wèn)題,學(xué)者們對(duì)知識(shí)創(chuàng)新概念的提取也不盡相同。然而,這些概念并非相互獨(dú)立。隨著人們認(rèn)知的不斷增長(zhǎng),這些概念也彼此互補(bǔ),不斷完善。

      2.2 知識(shí)創(chuàng)新理論研究

      在企業(yè)持續(xù)發(fā)展地過(guò)程中,知識(shí)創(chuàng)新會(huì)對(duì)企業(yè)產(chǎn)生顯著的影響。有學(xué)者通過(guò)對(duì)波蘭的小型,中型和大型公司展開(kāi)調(diào)查,探究了知識(shí)管理過(guò)程中三大類創(chuàng)新內(nèi)容(社會(huì),組織和技術(shù)創(chuàng)新),運(yùn)用實(shí)證研究的方法,驗(yàn)證了知識(shí)創(chuàng)新對(duì)組織有效性的四個(gè)方面:企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,收入,買(mǎi)家滿意度和商業(yè)伙伴滿意度之間的影響作用[5]。Hassanian等融合扎根理論方法,通過(guò)半結(jié)構(gòu)式訪談的數(shù)據(jù)收集方法,探討了護(hù)理教育中的知識(shí)創(chuàng)造過(guò)程,研究發(fā)現(xiàn),知識(shí)管理必須納入護(hù)理教育的使命和戰(zhàn)略規(guī)劃,并且應(yīng)該通過(guò)運(yùn)營(yíng)計(jì)劃來(lái)規(guī)劃,以創(chuàng)造適用的知識(shí)[6]。

      基于此,已有研究均聚焦于從知識(shí)創(chuàng)新整體出發(fā),探究企業(yè)知識(shí)創(chuàng)新管理的動(dòng)態(tài)過(guò)程,鮮少?gòu)膶?shí)踐管理因素視角進(jìn)行研究;且大多傾向于探究知識(shí)創(chuàng)新的前置因素與后置因素,較少考慮將其作為調(diào)節(jié)作用。

      2.3知識(shí)創(chuàng)新的應(yīng)用實(shí)踐研究

      眾所周知,實(shí)踐是嵌入組織知識(shí)創(chuàng)新理論的重要因素?,F(xiàn)如今,已有不少高?;趧?chuàng)新的產(chǎn)生亦或擴(kuò)展等方面進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)知識(shí)創(chuàng)新理論對(duì)其占有較大比率的影響作用。與企業(yè)而言,知識(shí)創(chuàng)新可以幫助企業(yè)通過(guò)知識(shí)創(chuàng)新以重組資源,從而提高企業(yè)管理行為決策。Donate等通過(guò)對(duì)西班牙的四個(gè)創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)的工業(yè)公司員工進(jìn)行調(diào)查,實(shí)證分析了知識(shí)導(dǎo)向型領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新知識(shí)管理的重要影響,結(jié)果表明該領(lǐng)導(dǎo)模式能促進(jìn)知識(shí)管理的發(fā)展、利用(即創(chuàng)造)和開(kāi)發(fā)(即存儲(chǔ),轉(zhuǎn)讓和應(yīng)用程序)[7]。

      綜上所述,知識(shí)創(chuàng)新理論廣泛運(yùn)用于組織管理與企業(yè)戰(zhàn)略決策之中。無(wú)論是企業(yè),亦或是教育機(jī)構(gòu),其持續(xù)發(fā)展均離不開(kāi)知識(shí)的不斷創(chuàng)新。隨著時(shí)代的進(jìn)步,知識(shí)創(chuàng)新仍會(huì)被其他領(lǐng)域證明是有效的。

      3.結(jié)論

      基于知識(shí)創(chuàng)新理論是人們普遍關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題,而當(dāng)前快速發(fā)展的技術(shù)和市場(chǎng)給這一議題帶來(lái)了很多新的挑戰(zhàn)。盡管當(dāng)前已產(chǎn)生大量的優(yōu)秀成果,但該領(lǐng)域的研究方興未艾,未來(lái)還可以從以下幾個(gè)方面開(kāi)展進(jìn)一步的研究工作:

      加強(qiáng)知識(shí)創(chuàng)新的理論研究。目前,已有研究?jī)A向于探究知識(shí)創(chuàng)新的前置因素與后置因素的影響作用,鮮少考慮知識(shí)創(chuàng)新的中介影響。未來(lái)的研究應(yīng)關(guān)注知識(shí)創(chuàng)新對(duì)企業(yè)管理的調(diào)節(jié)作用,有助于更好地實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略管理,有效地調(diào)節(jié)企業(yè)的行為決策。

      以多領(lǐng)域方式展開(kāi)知識(shí)創(chuàng)新的相關(guān)研究。現(xiàn)有的知識(shí)管理創(chuàng)新的研究主要集中于企業(yè)管理領(lǐng)域以及教育領(lǐng)域,很少有其他領(lǐng)域的研究。今后的研究可以注重領(lǐng)域之間類比,從不同視角解決知識(shí)創(chuàng)新相關(guān)的問(wèn)題。例如,可從醫(yī)學(xué)領(lǐng)域、政府領(lǐng)域等探索知識(shí)創(chuàng)新理論的影響作用,驗(yàn)證知識(shí)創(chuàng)新理論的普適性。

      4.結(jié)束語(yǔ)

      知識(shí)創(chuàng)新是解決企業(yè)持續(xù)發(fā)展的有效途徑,知識(shí)創(chuàng)新理論的知識(shí)管理系統(tǒng)作為一個(gè)熱點(diǎn)話題,其研究和應(yīng)用在國(guó)內(nèi)外倍受關(guān)注。本文通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外關(guān)于知識(shí)創(chuàng)新理論研究文獻(xiàn)的梳理,希望為國(guó)內(nèi)學(xué)者在結(jié)合中國(guó)的社會(huì)、文化背景進(jìn)行相關(guān)研究時(shí)提供一定的參考,從而更快的推進(jìn)國(guó)內(nèi)企業(yè)知識(shí)管理研究的發(fā)展。

      參考文獻(xiàn):

      [1]寸守棟, 楊紅英. 知識(shí)創(chuàng)新理論下的企業(yè)國(guó)際化人才培養(yǎng)——基于“一帶一路”戰(zhàn)略視域[J]. 技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理研究, 2017(1):43-47.

      [2] Nonaka I. A Dynamic Theory of Organizational Knowledge Creation[J]. Organization Science, 1994, 5(1):14--37.

      [3] Nonaka I, Toyama R. The knowledge-creating theory revisited: knowledge creation as a synthesizing process[J]. Knowledge Management Research & Practice, 2003, 1(1):2-10.

      [4] Lindkvist L, Bengtsson M. Extending Nonakas Knowledge Creation theory: How we know more than we can tell & tell more than we can know[J]. 2014.

      [5] Nowacki R, Bachnik K. Innovations within knowledge management[J]. Journal of Business Research, 2016, 69(5):1577-1581.

      [6] Hassanian Z M, Ahanchian M R, Ahmadi S, et al. Knowledge Creation in Nursing Education[J]. Global Journal of Health Science, 2015, 7(2):44-55.

      [7] Donate M J. The role of knowledge-oriented leadership in knowledge management practices and innovation[J]. Journal of Business Research, 2015, 68(2):360-370.

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