如何提高基層員工安全意識(shí)

姚文浩　姜向陽(yáng)　劉金壘

摘 要：安全意識(shí)是以安全狀態(tài)為客觀對(duì)象的主觀反映，其所指的是人、物及人物的關(guān)系，這三要素的安全狀態(tài)為客觀對(duì)象的反映。具體是指對(duì)人們對(duì)生產(chǎn)、生活中所有可能傷害自己或他人的客觀事物的警覺(jué)和戒備的心理狀態(tài)。

關(guān)鍵詞：提高;員工;安全意識(shí)

一、提高個(gè)人安全意識(shí)的重要性

安全管理的主體是對(duì)人管理，而個(gè)人的安全意識(shí)是人對(duì)自身安全與健康在社會(huì)活動(dòng)中的客觀存在反映。它總括了人在安全方面的所有意識(shí)要素和觀念形態(tài)以及人類社會(huì)的全部精神文化及其過(guò)程。先進(jìn)的安全意識(shí)是可以預(yù)見(jiàn)危害，給人以警示，如果安全意識(shí)高，風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)預(yù)見(jiàn)危害，給人以警示。它的客觀存在有能動(dòng)性和主觀作用，它對(duì)個(gè)人群體及社會(huì)都會(huì)產(chǎn)生影響，如和危機(jī)意識(shí)超前，對(duì)未來(lái)發(fā)展中的危害有預(yù)見(jiàn)性，則能大大減少傷害，減少和控制事故。

一、如何提高基層員工的安全意識(shí)

（一）、從基層班組日常工作入手：

在日常工作中，加強(qiáng)傳統(tǒng)有效安全管理方法的應(yīng)用，認(rèn)真落實(shí)維修大班、巡井班等各班組班前講話、班前安全活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)車輛回場(chǎng)檢查制度;加強(qiáng)班組自查自改活動(dòng);定期或不定期對(duì)各井站和班組進(jìn)行安全隱患檢查，并且對(duì)檢查出的隱患要限期整改，定期復(fù)查;對(duì)井站員工各設(shè)備操作進(jìn)行監(jiān)督，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，糾正其違章或違反操作規(guī)程行為，從這些日常安全上使員工自己認(rèn)識(shí)到崗位上的隱患和違章行為，從而提高員工安全意識(shí)。

班組的安全活動(dòng)是提高職工安全意識(shí)的手段。安全活動(dòng)的內(nèi)容一般包括以下幾個(gè)方面： 一是學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)安全生產(chǎn)的文件;二是針對(duì)近期的工作重點(diǎn)學(xué)習(xí)規(guī)程的有關(guān)部分;三是對(duì) 本班一周的安全情況進(jìn)行總結(jié)。要保證安全活動(dòng)的有效開(kāi)展，首先必須從管理入手，必須監(jiān) 督檢查到位，嚴(yán)格要求。一要有明確的規(guī)定;二要做細(xì)致的檢查，促使班組正常開(kāi)展活動(dòng); 三必須發(fā)揮好班組的管理者——班長(zhǎng)的作用。在安全活動(dòng)的開(kāi)展上，要求班組長(zhǎng)必須對(duì)活動(dòng) 有周密的組織，對(duì)本班的工作存在哪些不安全因素有全面地了解，并能總結(jié)得好、講得清楚， 使本班職工既能通過(guò)學(xué)習(xí)了解安全生產(chǎn)形勢(shì)、掌握安全生產(chǎn)知識(shí)，又能清楚地知道哪些該做、 哪些不能做，從而提高自身的安全意識(shí)。

（二）、深刻剖析違章現(xiàn)象：

違章是企業(yè)安全生產(chǎn)面臨的一個(gè)老大難的問(wèn)題，也是安全生產(chǎn)的一個(gè)頑疾，它根深蒂固 。對(duì)于違章行為剖析也是對(duì)違章員工及其周圍的人是一個(gè)安全教育的機(jī)會(huì)，我們不能將違章處理理解為單一的嚴(yán)肅處理和罰款，要對(duì)產(chǎn)生違章的主、客觀原因進(jìn)行追究和處理，尋找違章的根源，從源頭上進(jìn)行處理。有的違章不是操作者本身有意所為，而是設(shè)備設(shè)施存在缺陷、作業(yè)環(huán)境的限制、作業(yè)條件的不完善，或者規(guī)章或者規(guī)程或者管理本身存在著不合理，對(duì)于這樣的違章處理決不是一張罰款單就能解決了的事，而需要我們花錢、花力氣去對(duì)產(chǎn)生違章的根源進(jìn)行處理，提高設(shè)備的本質(zhì)安全來(lái)改變物的不安全狀態(tài)，改善作業(yè)環(huán)境的不安全條件，真正建立“以人為本”和人性化的管理理念，盡所能給生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的操作人員創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)安全、清潔、文明的作業(yè)環(huán)境和作業(yè)條件，這樣對(duì)制止違章才會(huì)起到一個(gè)好的效果，這樣也可以讓員工切身體會(huì)到企業(yè)對(duì)待安全生產(chǎn)的重視。同時(shí)管理者領(lǐng)導(dǎo)者不可以超脫于規(guī)章制度之外，如果一個(gè)企業(yè)的規(guī)章制度對(duì)管理者和領(lǐng)導(dǎo)者沒(méi)有其約束性，這將是多可怕的違章，而這種違章的影響和后果遠(yuǎn)比員工的違章行為的危害大。領(lǐng)導(dǎo)往往是基層員工的榜樣，只有從上至下都認(rèn)真執(zhí)行，我們的員工才會(huì)去對(duì)這些規(guī)章制度沒(méi)有猜疑，才會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)這些規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行。

（三）、加強(qiáng)企業(yè)人文環(huán)境的安全文化建設(shè)：

安全文化是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中產(chǎn)生的安全活動(dòng)文化。它包括安全生產(chǎn)月、宣傳教育、安全培訓(xùn)、危害識(shí)別與評(píng)價(jià)、安全標(biāo)識(shí)標(biāo)牌和個(gè)體行為。 企業(yè)安全文化是實(shí)實(shí)在在的，是企業(yè)在組織、管理、生產(chǎn)過(guò)程中所創(chuàng)造的文化，是積淀于企業(yè)及其員工心靈深處的安全意識(shí)形態(tài)，是企業(yè)的安全理念、行為和表現(xiàn)在企業(yè)的各個(gè)層次的宣揚(yáng)和推介，是企業(yè)員工應(yīng)遵循的安全行為方式，是安全管理的準(zhǔn)則和靈魂，貫穿于企業(yè)安全活動(dòng)的全過(guò)程，是企業(yè)各階層安全觀念、意識(shí)形態(tài)、行為方式的基礎(chǔ)。我們可以通過(guò)安全海報(bào)、安全宣傳欄、安全月刊等形式進(jìn)行安全宣傳，舉辦安全文藝活動(dòng)、安全知識(shí)競(jìng)賽、安全演講比賽。在這些安全專欄上應(yīng)該鼓勵(lì)基層員工進(jìn)行投稿，講述自己身邊的一些不安全行為，或是讓違章人員對(duì)自己的違章行為進(jìn)行分析（可以強(qiáng)制執(zhí)行）。組織的這些的活動(dòng)應(yīng)該分批分次讓各崗位的多數(shù)人員參加。這樣可以將壓力傳遞到每一位員工身上，迫使他們?cè)诓僮髑皩?duì)自己的行為進(jìn)行認(rèn)真分析。還可以在工作現(xiàn)場(chǎng)懸掛安全警示標(biāo)語(yǔ)（旗）、橫幅 ，安全標(biāo)志、事故警示牌等。在各工作崗位和設(shè)備附近安裝一些溫馨安全提示標(biāo)語(yǔ)和相關(guān)的安全操作規(guī)程，在值班室懸掛安全操作流程圖，通過(guò)這些隨處可見(jiàn)的標(biāo)語(yǔ)或警示牌，對(duì)于提高崗位員工安全意識(shí)可以起到潛移默化的作用。

（四）、加強(qiáng)員工安全培訓(xùn)工作：

企業(yè)實(shí)施安全教育是提高員工安全生產(chǎn)意識(shí)與安全操作技能，增強(qiáng)員工的自我保護(hù)、自我防范事故能力的最有效武器。安全教育應(yīng)從提高員工安全素質(zhì)角度出發(fā)開(kāi)展三個(gè)方面的工作;即安全態(tài)度教育;安全知識(shí)教育;安全技能的教育培訓(xùn)。安全教育可以采用各種形式，做到制度化、經(jīng)?；?，安全活動(dòng)形式、內(nèi)容力求生動(dòng)、活潑多樣。班組安全活動(dòng)可以組織安全學(xué)習(xí)、開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽，討論分析事故案例，進(jìn)行班組安全生產(chǎn)總結(jié)等，緊貼班組安全生產(chǎn)實(shí)際，做到有的放矢。同時(shí)要定期或不定期針對(duì)不同季節(jié)和生產(chǎn)環(huán)境組織預(yù)案演練。在應(yīng)急預(yù)案的演練過(guò)程中，可以使員工容易掌握預(yù)案的工作流程，同時(shí)一些預(yù)案與生產(chǎn)流程有關(guān)，需要站內(nèi)流程切換，操作人員要對(duì)流程非常熟悉，這樣還可以鞏固員工的生產(chǎn)工藝流程知識(shí)。

（五）、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)制度，創(chuàng)造良好安全生產(chǎn)氛圍。

我們已經(jīng)建立了QHSE管理體系。但是這些制度是否能夠認(rèn)真落實(shí)決定企業(yè)安全生產(chǎn)狀況。管理靠制度，規(guī)章制度只有在運(yùn)行中才能體現(xiàn)其生命力，也只有在持續(xù)改進(jìn)、完善和提高中才能體現(xiàn)其價(jià)值，其價(jià)值就在于能夠有效地規(guī)范管理行為。這些制度的執(zhí)行，應(yīng)該是從上至下的，不能只在基層單位運(yùn)行。否則會(huì)在基層造成負(fù)面影響。在安全管理中，一個(gè)非常重要的思想就是要把危害識(shí)別與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)工作，融入到日常安全管理和生產(chǎn)運(yùn)行中去。危害識(shí)別與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)是安全行為文化的重要組成部分，是提高員工安全意識(shí)和素質(zhì)的關(guān)鍵，通過(guò)開(kāi)展全員危害識(shí)別與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)，持續(xù)不斷的改進(jìn)和完善體系文件、運(yùn)行控制文件，逐步完善和細(xì)化QHSE工作指導(dǎo)書，強(qiáng)化執(zhí)行力度，使風(fēng)險(xiǎn)削減到最低限度，才能使安全意識(shí)形態(tài)逐步在員工的心靈深處扎根，才能適應(yīng)持續(xù)改進(jìn)的安全生產(chǎn)工作需要。

二、結(jié)論

提高基層員工安全意識(shí)決定著企業(yè)安全生產(chǎn)狀況，培養(yǎng)安全意識(shí)要做到有計(jì)劃、有組織、有針對(duì)性的常抓不懈。因?yàn)橐粋€(gè)正確的認(rèn)識(shí)往往需要從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)，再?gòu)恼J(rèn)識(shí)到實(shí)踐這樣多次反復(fù)才能完成，何況企業(yè)的發(fā)展是日新月異的變化，激烈的競(jìng)爭(zhēng)又是那么的殘酷無(wú)情，今天的認(rèn)識(shí)到明天就可能已經(jīng)落伍了，安全意識(shí)也要不斷更新提高，不斷吸取新的知識(shí)。因此我們決不能抓一兩次教育，開(kāi)一兩次分析會(huì)就一勞永逸了，要不斷學(xué)習(xí)、不斷更新、不斷充實(shí)、不斷提高、常抓不懈。隨著企業(yè)安全文化的建設(shè)，如何能更好的提高基層員工的安全意識(shí)，一定會(huì)有更好的方法和途徑。這就需要我們這些作安全工作者去思考，去實(shí)踐。