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      不忘初心,砥礪前行

      2019-06-11 23:32田維星蒲忠尤
      學(xué)校教育研究 2019年3期
      關(guān)鍵詞:學(xué)習(xí)型公共服務(wù)城鄉(xiāng)

      田維星 蒲忠尤

      習(xí)總書記在黨的十九大報告中指出:“推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化,高度重視農(nóng)村義務(wù)教育”。這是以習(xí)近平同志為核心的黨中央對我國教育事業(yè)具有戰(zhàn)略意義的政策導(dǎo)向,是辦好人民滿意教育的新思想。

      新思想的人民教育是推進(jìn)教育公平,保障學(xué)有所教,辦好人民滿意教育的基本要求。在我國所有教育領(lǐng)域中,最能體現(xiàn)教育公平的是義務(wù)教育階段,因為它具有強(qiáng)制、免費、普惠等基本公共服務(wù)特征,全面納入國家立法和公共財政保障范圍。教育公平體現(xiàn)了社會主義教育制度的本質(zhì)要求。特別是黨的十八大以來,城鄉(xiāng)和區(qū)域義務(wù)教育發(fā)展差距逐漸縮小,大中城市擇校熱有所緩解,中西部和農(nóng)村教育明顯加強(qiáng),農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃深入實施,進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和留守兒童受教育權(quán)利得到更好保障。但是,城鄉(xiāng)之間義務(wù)教育質(zhì)量差距仍然很大。農(nóng)村學(xué)齡人口如果不能受到良好的義務(wù)教育,將缺乏繼續(xù)培訓(xùn)的基礎(chǔ),難以形成一技之長,獲得穩(wěn)定收入,不僅不能很好運用現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的多樣化需求,而且在阻斷貧困代際傳遞方面也會遇到很大障礙。對此,新思想的人民教育重申推進(jìn)教育公平、保障學(xué)有所教,明確指明了推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展的大方向,特別是強(qiáng)調(diào)高度重視農(nóng)村義務(wù)教育,這是辦好人民滿意的教育、努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育的關(guān)鍵步驟,也是讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民、使人民獲得感和幸福感更加充實的重要舉措。

      新思想的人民教育是建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機(jī)制、推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。黨的十八大以來,我們黨牢牢把握中國特色社會主義事業(yè)總體布局,堅定不移貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念,要求健全城鄉(xiāng)發(fā)展一體化體制機(jī)制,推進(jìn)城鄉(xiāng)要素平等交換、合理配置和基本公共服務(wù)均等化,促進(jìn)城鄉(xiāng)公共資源均衡配置,推動城鎮(zhèn)公共服務(wù)向農(nóng)村延伸。按照新思想確定的方向,推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展,將著力強(qiáng)化省級政府統(tǒng)籌規(guī)劃,根據(jù)國家新型城鎮(zhèn)化發(fā)展總體部置和本地城鎮(zhèn)化進(jìn)程,把義務(wù)教育擺在優(yōu)先發(fā)展位置,納入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃,與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的布局融為一體,堅持以農(nóng)村義務(wù)教育為重點,加快推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),實現(xiàn)城鄉(xiāng)校長教師交流輪崗制度化常態(tài)化,逐步基本消除城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)壁壘,進(jìn)而推動有條件的地區(qū)實現(xiàn)市域內(nèi)均衡發(fā)展,實現(xiàn)常住人口基本公共教育服務(wù)全覆蓋。

      新思想的人民教育是建設(shè)教育強(qiáng)國和學(xué)習(xí)型社會、大力提高國民素質(zhì)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。新思想確定了“建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程”的基本定位,并強(qiáng)調(diào)“加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會,大力提高國民素質(zhì)”。在建設(shè)教育強(qiáng)國和學(xué)習(xí)型社會的進(jìn)程中,義務(wù)教育是國家必須保障的公益性事業(yè),是基本公共服務(wù)均等化的重中之重。推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展,就是努力辦好每所學(xué)校尤其是農(nóng)村學(xué)校,面向城鄉(xiāng)每個學(xué)生的切身發(fā)展需要。要幫助義務(wù)教育階段所有學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,具備謀生基礎(chǔ)能力和終身學(xué)習(xí)本領(lǐng),自覺增強(qiáng)社會責(zé)任感、法治意識、創(chuàng)新精神和實踐能力,以便更好投身國家現(xiàn)代化建設(shè)大潮之中,享有同祖國和時代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會,共同譜寫社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的美好篇章。

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