施佳文

他，干瘦得像老了的魚鷹，600多度鏡片下的小眼睛卻顯得特別明亮。他就是我升入初中的班主任，第一次見到他就覺得很有親和力。接下來的日子中，每次上他的課，我們就像吃了蜜糖一樣，只因他講課幽默、風趣。

“為做‘貪官而讀書?！彼洺＿@樣教導我們。因為，他就是個活生生的“大貪官”。他，貪時如命，一分鐘都要掰成兩分鐘用。你看，他見縫插針，趁著午睡剛結束，悄無聲息地溜進教室，兩道題目立馬被我們消化殆盡;他，貪榮慕利，啦啦操做了一遍又一遍，非要“雞蛋里挑骨頭”，結果，捧回了年級第一名;他，貪滿求全，當天事當天畢，作業(yè)不完成，“大刑伺候”，你看，又是疾言厲色，又是棍子飛舞，卻從未見他下手。大貪官，你到底累不累?。∧恪柏潯?，還非要我們跟著你一起“貪”，好在，在你“貪得無厭”的逼迫下，我們在學習和做人上雙豐收，也不枉你“大貪官”的美稱。

他不僅貪，還好說。我們常被他“忽悠”得指哪打哪。也正因如此，我們班的成績才會從年級末直竄到年級前列。他的每一句口頭禪到后來都成為激勵我們前進的座右銘。他的話，成為班級語錄，成為我們四班的真理。

他不是圣人，有一身毛病。

他懶。不是一般的懶。我想我若是導演，定安排他去演懶羊羊。這總能與他媲美罷！數日前的作業(yè)發(fā)下來照樣沒有紅墨。我不得不疑惑，老師，你是不是把黑墨灑在上面，從而掩蓋了你辛苦的足跡呢？

他亂。平日里總能見到一張“面目全非”的臉：卷而亂的頭發(fā)、不常修剪的胡子，再加上那瘦得快要凹進去的臉，怎么看都像一個糟老頭。他的辦公桌更亂。別人前一分鐘幫他整理好，后一秒就慘不忍睹了，還自鳴得意地說：“我就是這樣的人……”

但不管怎樣，我很慶幸他是我的老師。

這就是我的老師，我最親愛的“老班”！

（浙江長興縣虹星橋中學初一·4班）

點評

小作者用詼諧幽默的語言向我們展示了一位個性鮮明的老師。他，教學手段獨特，教育學生嚴格又不失有方法。這樣的老師自然受到學生的敬愛。小作者巧妙地運用排比、反語等修辭手法，深刻、全面地展示出這位老師迷人的一面。