孔南南

摘 要：社會發(fā)展的同時，經(jīng)濟也在迅猛發(fā)展，為了促進自身企業(yè)的發(fā)展，對于專業(yè)財務工作者的需求也在不斷增加，對于中職會計這一專業(yè)而言是機遇也是挑戰(zhàn)。本文根據(jù)中職會計專在其專業(yè)技能教學中存在的問題出發(fā)，進行深入的探討，提出相應的解決對策，從而能及時的運用到模式實習教學之中，促進中職會計在當下競爭激烈的社會中獲得更好的發(fā)展。

關鍵詞：中職會計 模擬實習教學 問題 對策

伴隨著經(jīng)濟迅猛發(fā)展的步伐，專職會計在企業(yè)公司中所占有的位置越來越重要，這對于中職會計這一專業(yè)提出了新的要求，不僅要求會計工作者對于算賬、報賬的流程與技術具有全方位的把控，還必須具備更專業(yè)的成本控制能力、資金預算能力以及資本管理能力等。近些年來隨著科技的發(fā)展，財務處理信息的方式也在不斷優(yōu)化，所以要求中職會計專業(yè)的學生也要緊跟時代發(fā)展的趨勢，提升自身的綜合素質，從而能適應經(jīng)濟行業(yè)中對于會計專業(yè)人才的需要。

一、模擬實習教學中存在的問題

1.學校師資力量存在欠缺

雖然模擬實習教學能讓學生在實習的過程中更快速的掌握財會方面的知識與技能，實現(xiàn)理論與實踐的結合，讓學生在更短的時間里快速成熟起來。但是現(xiàn)實中卻存在嚴峻的問題，學校的師資力量存在欠缺?，F(xiàn)在我國大多數(shù)的中職會計教師都缺少從業(yè)經(jīng)驗，對于會計技能的了解也僅僅局限于理論。除此之外，還有一部分教師致力于技能教學的內容與方法的研究，沒有形成完整的教學體系。所以中職會計因為受到學校師資力量的影響，對于理論知識的學習不到位，從而進行模式實習教學也存在弊端。[1]

2.教育觀念與手段存在差距

現(xiàn)在教育領域中提倡素質教學，但是在中職會計教學中很多教師還是采用傳統(tǒng)的教學方式進行理論知識的教授，最初學生有一定的興趣，但是當新鮮感消失之后，就會感覺理論枯燥乏味，與現(xiàn)實操作存在較大的差距，最終學生因為多種因素的影響，放棄了對于會計的學習。雖然現(xiàn)在多媒體技術被廣泛應用于多個領域之中，教師也想將其運用到會計教學之中，但是因為教師講授的內容多，學生自我消化的過程緩慢，在課下得不到及時鞏固，最終將越學越難，根本無法運用到實踐之中。[2]

3.教學軟件與硬件設施亟待創(chuàng)新

根據(jù)相關調查顯示，現(xiàn)在大多數(shù)的中職學校的教學內容以及教學設備都沒有做到及時更新，使得不能與社會發(fā)展同步，教師擁有的教學資料也有限，一些會計案例都是陳年舊賬，知識的落后性，根本無法滿足當下社會對于專業(yè)財會人才的需要，所以根本無法完成模擬實習教學，在根本上阻礙了學生發(fā)展的步伐。

4.學生缺少實踐機會

雖然開展模擬實習教學是為了能更好的實現(xiàn)理論教學與實踐教學的統(tǒng)一，但是學生能參與實踐的機會實在是太少了。因為會計工作與經(jīng)濟息息相關，會計工作更是企業(yè)發(fā)展的命脈所在，大多數(shù)企業(yè)為了保守自身的商業(yè)機密，都不愿意為學生提供實習的機會。除此之外，現(xiàn)在的中職學校經(jīng)費并不充足，所以實訓室和教室合并使用，達不到預期的實訓效果。

二、根據(jù)存在的問題提出解決對策

1.加強對教師培訓增強師資力量

在經(jīng)濟迅猛發(fā)展的大背景之下，想要增強中職快捷模式實習學習就應該增加教師專業(yè)培訓，教師不但要具備理論知識，還具有“實戰(zhàn)”經(jīng)驗，要加強對于教師的專業(yè)技能的實訓，并且外聘具有豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的會計師到學校為學生傳授基本技能，不斷增強師資力量，也使得學生除了能接受理論知識的教育以外，還能接受實操訓練，為進行模擬實習教學奠定基礎。

2.改變傳統(tǒng)落后的教育理念

落后的教育觀念阻礙的學生的進步，與當下社會注重素質發(fā)展的教育理念相背離，使得學生掌握的專業(yè)知識根本無法進行模式實習教學的開展。所以要改變傳統(tǒng)的落后教學方式。首先，采用案例教學法，教師結合模擬與實踐在教學過程中引入新鮮的案例，然后進行相關的探討，讓學生掌握解決案例中存在問題的方法，并可以做到舉一反三，能真正運用到實踐之中。其次是項目法教學，教師與學生在一個項目之中共同努力，實現(xiàn)模擬實習教學，讓學生真正實現(xiàn)理論與實踐的結合，并且能激發(fā)學生的學習積極性，實現(xiàn)學生綜合素質的全面提升。[3]

3.根據(jù)實際情況做好教材編制工作

想要更好的開展模式實習教學，就要改變傳統(tǒng)教材陳舊的問題。教師要進行自身教學資料的全方位整合，根據(jù)教學實踐以及當前經(jīng)濟的發(fā)展狀況做好教材編制工作，其中教材的內容要包括：財務管理、財務會計，除此之外還要具備專業(yè)的技能，比如：成本會計、會計電算化等，擁有自己的系統(tǒng)案例以及習題庫，并不斷進行更新，使得掌握更全面的基本能力，有利于模擬實習的有序開展。

4.建立專業(yè)性的會計模擬實訓室

想要將模擬實現(xiàn)教學落到實處，就要改變傳統(tǒng)的實訓室與教室混用的狀態(tài)，建立專業(yè)性的會計模擬實訓。將學習到的專業(yè)理論是實踐進行結合，將學生的實習計劃全面落實到位，使得學生的模擬實習教學能全面的開展。除此之外，學校要定期的進行實習經(jīng)費的支出，讓學生緊跟時代的發(fā)展，培養(yǎng)出更多的專業(yè)性會計人才。

結語

雖然實現(xiàn)中職會計模擬實習教學過程中存在諸多的問題，但是想要促進中職會計在當下社會中獲得更好的發(fā)展，就必須要解決當下教學中存在的問題，不斷創(chuàng)新教學方法，將模擬實習教學落實到實踐行動之中，緊跟時代發(fā)展趨勢，讓學生在實習中不斷成長。

參考文獻

[1]蔡書云.中職會計實踐教學現(xiàn)狀及改進策略研究[D].湖南師范大學，2014.

[2]郭潔.中職會計專業(yè)實踐教學對策研究[D].河北師范大學，2017.

[3]李文達.中職會計專業(yè)實踐教學探索[J].產業(yè)與科技論壇，2014，13（10）：157-158.