互聯(lián)網(wǎng)思維模式下童書融合出版的實踐與思考

【摘要】 移動互聯(lián)時代，隨著新閱讀場景、新體驗方式的出現(xiàn)，童書出版生態(tài)環(huán)境日新月異，融合出版日漸興起。童書出版機構(gòu)正積極探索童書融合出版的發(fā)展方向，不斷嘗試融合發(fā)展新模式。文章從市場需求及政策扶持兩個角度分析了互聯(lián)網(wǎng)思維模式下童書融合出版的必要性，并列舉了互聯(lián)網(wǎng)思維模式下童書融合出版的實踐活動，提出當下童書融合出版的突破點，旨在探尋未來童書融合出版的發(fā)展方向。

【關(guān)? 鍵? 詞】互聯(lián)網(wǎng)思維;童書;融合出版;產(chǎn)業(yè)鏈

【作者單位】何孝清，新疆藝術(shù)學院，新疆藝術(shù)學院學報編輯部。

【中圖分類號】G239 【文獻標識碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2019.09.014

所謂互聯(lián)網(wǎng)思維，即指“互聯(lián)+”、大數(shù)據(jù)、云計算等新興科技不斷發(fā)展的背景下，人們對市場、用戶、產(chǎn)品、企業(yè)價值鏈乃至整個商業(yè)生態(tài)進行重新審視的思考方式。當前，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的深度普及和信息技術(shù)的不斷升級，互聯(lián)網(wǎng)思維從多個領(lǐng)域改變了出版產(chǎn)業(yè)的樣貌，傳統(tǒng)出版業(yè)正運用互聯(lián)網(wǎng)思維融合新技術(shù)、新媒體，重新煥發(fā)生機。

隨著新閱讀場景、新體驗方式的出現(xiàn)，童書出版生態(tài)環(huán)境日新月異，互聯(lián)網(wǎng)思維下的童書出版呈現(xiàn)融合發(fā)展趨勢，無論內(nèi)容表現(xiàn)方式、產(chǎn)品形態(tài)還是發(fā)行渠道、營銷方式均發(fā)生了較大變革。童書出版機構(gòu)運用AR、VR等技術(shù)，將傳統(tǒng)紙質(zhì)書演變成具有聲音及3D畫面的多媒體出版物，增加了附加值，延伸了童書出版的產(chǎn)業(yè)鏈，同時改變了童書出版流程?？梢哉f，移動互聯(lián)網(wǎng)的興起為童書出版突破傳統(tǒng)模式、實現(xiàn)融合發(fā)展提供了良好的發(fā)展契機，童書融合出版已是大勢所趨，成為出版業(yè)新的聚焦點?；诖?，本文擬探索童書融合出版的突破點，以推動童書融合出版實現(xiàn)良性發(fā)展。

一、互聯(lián)網(wǎng)思維模式下的童書融合出版實踐

移動互聯(lián)技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用以及大眾閱讀體驗的變革，讓當下童書市場煥發(fā)新的活力。童書出版機構(gòu)在童書融合出版領(lǐng)域做了多種嘗試，或應(yīng)用AI、AR、VR等技術(shù)打造集聲音、影像于一體的交互式兒童讀物，或以卡通形象為主導創(chuàng)作出與之相關(guān)的圖書產(chǎn)品，或以經(jīng)典故事為基點開發(fā)相應(yīng)的影視、動漫、舞臺劇等衍生產(chǎn)品。

1.技術(shù)融合：數(shù)字技術(shù)豐富內(nèi)容呈現(xiàn)方式

隨著童書出版機構(gòu)與技術(shù)企業(yè)的合作愈加深入，童書出版機構(gòu)在童書與新技術(shù)的融合發(fā)展方面做出了一系列有益嘗試，不斷將AI、AR、VR等新技術(shù)融入圖書中，打造具備互動性、視頻化等特質(zhì)的兒童出版物，使出版物不再局限于紙質(zhì)書這一單一形式。

如浙江少年兒童出版社基于最新的圖像識別技術(shù)和兒童心理發(fā)展理念，與阿里巴巴AI智能產(chǎn)品“天貓精靈”攜手，將AI技術(shù)與圖書項目融合，打造了兒童成長互動讀本“繪聲繪色”系列。該系列每本書均圍繞主題為家長提供導讀文章，設(shè)置親子互動問答游戲，并針對兒童的年齡特征設(shè)計創(chuàng)意游戲和手工，讀者利用“天貓精靈”就可收聽故事和進行人機互動游戲。再如，少年兒童出版社的《“瘋狂4D”叢書·十萬個為什么》AR版和《追蹤非洲五霸》以AR互動科技為手段，讓小讀者通過紙質(zhì)閱讀知道“是什么”，通過AR動畫了解“為什么”，成功實現(xiàn)了新技術(shù)助力傳統(tǒng)科普教育理念深化與提升的目標。

總的來說，AI、AR、VR等技術(shù)在童書出版中的應(yīng)用，實現(xiàn)了傳統(tǒng)出版與新技術(shù)的融合，將圖書內(nèi)容以新的方式呈現(xiàn)，為少兒讀者開辟了新的閱讀視角，給他們的閱讀、學習帶來全新的體驗。

2.內(nèi)容融合：兒童知識服務(wù)產(chǎn)品興起

近年來知識服務(wù)火爆，童書出版機構(gòu)也在積極探索內(nèi)容生產(chǎn)與用戶服務(wù)的創(chuàng)新路徑，在內(nèi)容生產(chǎn)過程中日益重視用戶的參與，竭力打造符合市場需求的兒童知識服務(wù)產(chǎn)品，逐漸向知識服務(wù)轉(zhuǎn)型。與此同時，童書出版機構(gòu)不斷整合自身內(nèi)容資源，與新型出版在內(nèi)容層面開展深度融合，一批專注于兒童知識服務(wù)的平臺悄然興起。

如動畫書閱讀平臺“咿啦看書”，采用全新交互式閱讀方式，改變了傳統(tǒng)閱讀體驗，重新定義了兒童閱讀。除此之外，“咿啦看書”還擁有高清圖像素材和高品質(zhì)音頻以及制作精良的動畫，能為孩子提供有趣的動畫書和健康的電子閱讀體驗，覆蓋兒童繪本、兒童故事、兒歌、兒童英語、識字、數(shù)學、美術(shù)、動漫、益智等多種交互式兒童電子書。再如，接力出版社開發(fā)的音頻課程設(shè)置了兒童故事、兒童科普和教育等內(nèi)容板塊，是童書傳統(tǒng)出版模式與新型出版模式內(nèi)容融合的產(chǎn)物?？偟膩碚f，內(nèi)容層面的融合催生了兒童知識服務(wù)產(chǎn)品，實現(xiàn)了對內(nèi)容資源全方位的開發(fā)，童書出版呈現(xiàn)多元化發(fā)展模式。

3.業(yè)態(tài)融合：出版產(chǎn)業(yè)鏈條不斷拓展

業(yè)態(tài)是指由各種經(jīng)營要素組合形成的經(jīng)營模式或形態(tài)，童書出版機構(gòu)要充分利用自身內(nèi)容產(chǎn)品優(yōu)勢，將各種經(jīng)營要素進行多元化開發(fā)重組，不斷延伸產(chǎn)業(yè)鏈，開發(fā)衍生產(chǎn)品，使童書出版物價值最大化，逐步實現(xiàn)從出版主業(yè)向整個出版產(chǎn)業(yè)鏈的拓展和延伸。

當前，童書出版產(chǎn)業(yè)鏈的延伸主要體現(xiàn)在兩個方面。一是開發(fā)兒童體驗館。如少年兒童出版社2019年4月1日在意大利博洛尼亞國際兒童書展現(xiàn)場啟動的《十萬個為什么》&《上下五千年》之“兒童影像體驗館——流動動畫影院”項目，標志著兒童影像體驗館正式進入市場運營推廣階段;再如，中國少年兒童新聞出版總社投資興建的青少年閱讀體驗大世界，是目前國內(nèi)面積最大、品種最全的青少年主題書店和閱讀推廣基地。二是開發(fā)兒童影視、游戲和周邊產(chǎn)品。如少年兒童出版社經(jīng)典圖書《十萬個為什么》的舞臺劇、音頻、互聯(lián)網(wǎng)教育APP都已經(jīng)被成功轉(zhuǎn)授，其中舞臺劇已經(jīng)在全國巡演，該社另一經(jīng)典系列繪本《鱷魚愛上長頸鹿》舞臺劇同期上演，并與外方簽下了商品授權(quán)。

不少童書出版機構(gòu)通過產(chǎn)業(yè)化實踐，取得了一定的成就。值得肯定的是，隨著出版產(chǎn)業(yè)鏈的不斷拓展，內(nèi)容作品的影視、游戲、文具、服裝等衍生產(chǎn)品已延展至市場相關(guān)領(lǐng)域，甚至發(fā)展為文化熱點，使得優(yōu)秀的內(nèi)容作品傳播更為廣泛有效，其社會價值和市場價值體現(xiàn)得更加充分。

二、互聯(lián)網(wǎng)思維模式下童書融合出版的創(chuàng)新

互聯(lián)網(wǎng)思維模式下童書融合出版應(yīng)堅持導向為魂、技術(shù)為先、內(nèi)容為王，制定個性化融合出版方案，對重點品進行多介質(zhì)開發(fā)，同時建立融合出版矩陣，發(fā)展多元化項目，打造融合產(chǎn)品，開辟新的經(jīng)濟增長點。

1.制定個性化融合出版方案，完善戰(zhàn)略規(guī)劃

近年來，融合出版呈現(xiàn)一片藍海，童書出版機構(gòu)在童書融合出版方面做了許多有益的探索與嘗試，但尚未形成穩(wěn)定的、有規(guī)模的、可持續(xù)性的商業(yè)模式，缺乏規(guī)范化及個性化的發(fā)展模式，極大地制約了童書融合出版的良性發(fā)展。不可否認，互聯(lián)網(wǎng)思維模式催生了個性化出版和閱讀，兒童出版物的產(chǎn)品形態(tài)發(fā)生了巨大變化，但圖書的本質(zhì)并未改變，內(nèi)容為王依舊是圖書出版業(yè)的生存法則?；诖耍磥硗瘯诤铣霭嫘枰鶕?jù)自身條件進行科學定位，明確自身特色及重點發(fā)展方向，制定個性化融合出版方案，從融合的具體路徑、融合的方式、資源的配置等方面對整個融合項目的具體方案進行預(yù)先謀劃與安排。

以福建少兒出版社為例，該社依托原有教育出版的強大優(yōu)勢，聚集國內(nèi)一流兒童閱讀推廣、教師教研資源建立了海峽兒童閱讀研究中心，持續(xù)推進少兒出版營銷與教育深度融合，開展與海峽兒童閱讀研究中心研究成果相關(guān)的兒童閱讀推廣、教育培訓、活動交流等活動，并建設(shè)了線上兒童閱讀平臺，致力于為0—15歲讀者推薦閱讀書目，提供閱讀內(nèi)容，建設(shè)閱讀生態(tài)體系。

對童書出版機構(gòu)而言，制定符合自身發(fā)展方向的融合出版方案，秉承個性化內(nèi)容創(chuàng)作理念，是童書融合出版的制勝點。童書出版機構(gòu)應(yīng)從兒童的個性化需求出發(fā)，打通從需求到出版和從出版到用戶的雙向通道，不斷提升童書融合出版的創(chuàng)造力，避免盲目跟風，探尋適合自身產(chǎn)品定位的融合出版之路。

2.重視技術(shù)研發(fā)，構(gòu)建融媒體平臺

出版是在技術(shù)的影響下實現(xiàn)改變與發(fā)展的，技術(shù)研發(fā)是實現(xiàn)出版融合縱深發(fā)展的前提與保障，童書出版機構(gòu)只有憑借先進的數(shù)字化技術(shù)手段，才能創(chuàng)新出版物內(nèi)容的呈現(xiàn)形式。平臺建設(shè)對童書融合出版而言具有重要意義：一方面，有助于實現(xiàn)出版各要素的相互鏈接，形成開放、立體、網(wǎng)狀的產(chǎn)業(yè)價值鏈;另一方面，有助于童書出版機構(gòu)擺脫傳統(tǒng)出版流程中的路徑依賴，完成出版流程再造，實現(xiàn)全媒體、多介質(zhì)復(fù)合出版，形成大的知識服務(wù)平臺。因此，童書出版機構(gòu)發(fā)展融合業(yè)務(wù)應(yīng)聚集各方資源組建自有技術(shù)團隊，專注于技術(shù)研發(fā)，掌握新興數(shù)字化技術(shù)，并在此基礎(chǔ)之上，依托自身的內(nèi)容資源構(gòu)建出版融合云服務(wù)平臺。

以接力出版社為例，該出版社從數(shù)字化、產(chǎn)業(yè)化的角度對青少年兒童閱讀多樣化進行整合和延伸，投資開發(fā)了新型產(chǎn)業(yè)經(jīng)營平臺——天鵝閱讀網(wǎng)，旨在通過多媒體融合將少兒網(wǎng)絡(luò)閱讀、紙質(zhì)圖書銷售以及垂直社區(qū)融為一體。作為互動型閱讀平臺，天鵝閱讀網(wǎng)以分級閱讀理念為核心，為0—18歲的讀者提供專業(yè)閱讀服務(wù)，并開設(shè)讀者專欄和極限閱讀功能，為用戶打造獨一無二的閱讀體驗。

構(gòu)建出版融合服務(wù)平臺，意味著童書出版機構(gòu)不再是單純的內(nèi)容提供商，而是逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒎?wù)商，有助于其在知識付費市場獲得可觀的經(jīng)濟收益。

3.對重點產(chǎn)品進行多介質(zhì)開發(fā)，全方位立體運作

隨著移動互聯(lián)時代的到來，傳統(tǒng)童書產(chǎn)品已經(jīng)無法滿足兒童讀者日益多元化的需求，針對重點產(chǎn)品進行多介質(zhì)開發(fā)已成為必然趨勢。童書出版機構(gòu)應(yīng)以出版物內(nèi)容為基點進行全方位開發(fā)，推出豐富的周邊產(chǎn)品，最大限度滿足不同層次兒童讀者多樣化、個性化的閱讀需求。

如福建少兒出版社積極探索童書融合出版模式，對臺灣童書館重點項目“親親自然”書系進行融合出版嘗試。出版社不僅以“親親自然”書系中的手指謠、手工課程、實驗課程為主要內(nèi)容研發(fā)線上課程，而且將書系中互動性強的部分內(nèi)容進行梳理、提煉、包裝并可視化，豐富其產(chǎn)品體系。同時，出版社邀約“親親自然”主創(chuàng)團隊錄制線上視頻欄目，解讀“親親自然”書系制作背后的故事，講述自然教育理念，并精心策劃了“親親物候膠囊展覽”，以“圖書+藝術(shù)活動”的線下推廣模式增強圖書線下曝光率。福建少兒出版社旨在通過線上產(chǎn)品研發(fā)、線上渠道曝光及打造線下活動，提高“親親自然”書系品牌曝光度，提升市場影響力。

出版機構(gòu)在融合出版的過程中對出版物進行多介質(zhì)開發(fā)，全方位立體運作，不僅可最大限度利用內(nèi)容資源，增加產(chǎn)品附加值，還可大幅度地提升產(chǎn)品知名度。

4.發(fā)展多元化項目，開辟新的經(jīng)濟增長點

隨著移動互聯(lián)的快速發(fā)展，童書出版市場變化巨大，童書出版機構(gòu)應(yīng)站在全球文化教育產(chǎn)業(yè)的高度去布局童書出版，堅持以開闊的視野和開放的姿態(tài)開發(fā)多元化項目，不斷尋找新的經(jīng)濟增長點。

如海豚傳媒作為中國童書出版領(lǐng)域的領(lǐng)軍企業(yè)，多年來向內(nèi)夯實核心能力，向外鏈接共生，打破出版邊界，開拓兒童教育業(yè)務(wù)，現(xiàn)已初步搭建了全媒體、全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展格局。海豚傳媒借力資本市場，積極探索“內(nèi)容+技術(shù)”的融合發(fā)展、“出版+教育”式產(chǎn)業(yè)延伸，創(chuàng)新性地將英語類圖書產(chǎn)品與APP相結(jié)合?？梢哉f，海豚傳媒致力于通過產(chǎn)品服務(wù)創(chuàng)新和商業(yè)模式創(chuàng)新實現(xiàn)童書出版融合發(fā)展，將自身打造為中國頭部兒童教育品牌，以及中國優(yōu)質(zhì)的全媒體、全產(chǎn)業(yè)鏈兒童教育服務(wù)商。從傳統(tǒng)出版到數(shù)媒再到幼教裝備，海豚傳媒根植中國、放眼全球，整合優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)品和資源，發(fā)展多元化項目，始終以具有國際先進理念和國際水準的產(chǎn)品推動中國兒童教育產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。

由此觀之，在融合出版的過程中，童書出版機構(gòu)應(yīng)秉承多元化發(fā)展理念，不斷創(chuàng)新發(fā)展路徑，在傳統(tǒng)童書出版中融入其他盈利元素，找準新的經(jīng)濟增長點，方能為童書出版帶來新的商機。

三、結(jié)語

當前，移動互聯(lián)方興未艾，各類數(shù)字化童書產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)，不僅為少兒讀者獲取知識提供了豐富的資源，也為童書出版機構(gòu)融合發(fā)展帶來新的機遇。童書出版機構(gòu)要主動把握機遇，樹立互聯(lián)網(wǎng)思維和用戶思維，充分利用豐富的原創(chuàng)精品內(nèi)容資源和品牌優(yōu)勢，探索童書融合出版的著力點，制定童書融合出版的戰(zhàn)略目標，在充滿挑戰(zhàn)與創(chuàng)新的新時代砥礪前行。

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