王莉莉

隆冬北京，北風(fēng)呼嘯，但北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院商學(xué)院的教室里依然溫暖如春——講臺(tái)上的教授正在用英文飽含激情地演講，臺(tái)下的學(xué)生們?nèi)褙炞?、并以英文?duì)答如流。若僅從聲音判斷，你可能誤以為自己走進(jìn)了一所海外的高校。

“我們整個(gè)學(xué)校的宗旨就是培養(yǎng)具有國(guó)際視野和家國(guó)情懷的商務(wù)人才，所以我們?cè)趯W(xué)科培養(yǎng)和設(shè)置里，純英文課程占了很大一部分。如不考慮中國(guó)的財(cái)經(jīng)制度及其特殊性，我們學(xué)院的課程可以全部用英文授課，我們具備這個(gè)實(shí)力?！北本┑诙鈬?guó)語(yǔ)學(xué)院商學(xué)院院長(zhǎng)尹美群教授不無(wú)驕傲地說(shuō)。

盡心打造“國(guó)際范兒”

據(jù)尹美群教授介紹，商學(xué)院自建院以來(lái)，根據(jù)學(xué)院的學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)，積極推動(dòng)國(guó)際交流合作，強(qiáng)化國(guó)際化辦學(xué)，以豐富學(xué)院學(xué)科國(guó)際化內(nèi)涵，開(kāi)拓學(xué)生國(guó)際化渠道，加強(qiáng)學(xué)術(shù)國(guó)際化交流為基礎(chǔ)，大力推進(jìn)學(xué)院國(guó)際化建設(shè)全面發(fā)展，鑄造人才培養(yǎng)的國(guó)際化能力。學(xué)院按照學(xué)?！皣?guó)際化、創(chuàng)新性、高水平、應(yīng)用型”的發(fā)展定位，遵循學(xué)校培養(yǎng)“多語(yǔ)種復(fù)語(yǔ)、跨專業(yè)復(fù)合”的具有國(guó)際視野、家國(guó)情懷的高層次、應(yīng)用型人才的根本任務(wù)，著力從學(xué)科國(guó)際化、學(xué)術(shù)國(guó)際化、學(xué)生國(guó)際化等方面推動(dòng)國(guó)際化工作。

學(xué)科發(fā)展離不開(kāi)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍，“學(xué)院里的每個(gè)專業(yè)都有十幾年以上的發(fā)展歷史，師資隊(duì)伍也經(jīng)過(guò)了二三十年的建設(shè)?！币廊航淌诮榻B說(shuō)，商學(xué)院近年特別重視師資隊(duì)伍的國(guó)際化構(gòu)成和發(fā)展。學(xué)院首任院長(zhǎng)為美籍華人，美國(guó)終身教授；學(xué)院建院以來(lái)共招聘2名有歐美教育背景的博士教師，1名外籍博士教師，他們均承擔(dān)了學(xué)院本科生主干課程教學(xué)；教師100%具有國(guó)外長(zhǎng)短期學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、訪學(xué)經(jīng)歷。尤其近3年，學(xué)院4名教師赴美國(guó)路易斯維爾大學(xué)、美國(guó)北亞利桑那大學(xué)、美國(guó)愛(ài)荷華州立大學(xué)、加拿大阿爾伯塔大學(xué)進(jìn)行長(zhǎng)短期訪學(xué)研修，了解相關(guān)學(xué)科的國(guó)際發(fā)展，交流學(xué)科建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。

在課程設(shè)置方面，商學(xué)院也做到與國(guó)際接軌?！巴ㄟ^(guò)扎實(shí)的英語(yǔ)教育，我院學(xué)生普遍英語(yǔ)水平較高，實(shí)踐能力非常強(qiáng)?！币廊罕硎荆谏虒W(xué)院本科生專業(yè)必修課中，大學(xué)英語(yǔ)課程為52學(xué)分，占總學(xué)分的近三分之一。在英語(yǔ)必修課的基礎(chǔ)上，學(xué)院積極探索課程創(chuàng)新，嘗試開(kāi)設(shè)全英文專業(yè)課。學(xué)院追求前沿與務(wù)實(shí)并重，大部分課程直接使用國(guó)際流行教材，積極實(shí)現(xiàn)與國(guó)外商學(xué)院互動(dòng)視頻共享教學(xué)，讓學(xué)生不出國(guó)門(mén)也能跟上國(guó)際潮流。學(xué)院積極籌建國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的會(huì)計(jì)和商務(wù)實(shí)驗(yàn)室，同時(shí)配備金融、統(tǒng)計(jì)與計(jì)量、國(guó)際貿(mào)易、ERP、電子商務(wù)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、審計(jì)、稅收等教學(xué)模擬軟件，學(xué)生畢業(yè)時(shí)可以擁有非常強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。

商學(xué)院深挖國(guó)際資源，整合國(guó)際合作項(xiàng)目，探求國(guó)際化新渠道，被學(xué)校評(píng)為“國(guó)際化示范二級(jí)學(xué)院”。學(xué)院現(xiàn)有國(guó)際化項(xiàng)目17個(gè)，在建項(xiàng)目7個(gè)。近3年學(xué)院學(xué)生長(zhǎng)短期出境學(xué)習(xí)155人，其中出國(guó)深造讀研114人。

不僅如此，商學(xué)院積極搭建國(guó)際學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，提供更多國(guó)際學(xué)術(shù)交流機(jī)會(huì)，國(guó)際學(xué)術(shù)交流活動(dòng)呈現(xiàn)多樣化。如今，學(xué)院共與美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校、河濱分校、美國(guó)密蘇里大學(xué)堪薩斯分校、英國(guó)密德薩斯大學(xué)、英國(guó)金斯頓大學(xué)、荷蘭南方應(yīng)用科技大學(xué)等全球12所高校建立交流合作關(guān)系。學(xué)院已經(jīng)成為“絲綢之路商學(xué)院聯(lián)盟”成員，美國(guó)商學(xué)院聯(lián)盟（ACBSP）的國(guó)際認(rèn)證也正在進(jìn)行中。

學(xué)生培養(yǎng)從“送出去”到“引進(jìn)來(lái)”

商學(xué)院確立了國(guó)際化工作機(jī)制。學(xué)院按照學(xué)校要求成立了由黨總支書(shū)記、院長(zhǎng)、院長(zhǎng)助理、輔導(dǎo)員、辦公室主任為成員的外事工作領(lǐng)導(dǎo)小組，管理學(xué)院國(guó)際化工作。同時(shí)為了適應(yīng)學(xué)生國(guó)際化形勢(shì)迅猛發(fā)展的需要，學(xué)院專門(mén)成立“學(xué)生國(guó)際化辦公室”，統(tǒng)籌管理學(xué)院所有的學(xué)生國(guó)際化項(xiàng)目，同時(shí)積極開(kāi)拓新的國(guó)際化渠道。這改變了以往學(xué)生國(guó)際化按照年級(jí)、專業(yè)進(jìn)行管理的局面，使學(xué)生國(guó)際化工作更加系統(tǒng)、全面。

學(xué)院一直以來(lái)積極貫徹執(zhí)行學(xué)校“四培一湖”國(guó)際化復(fù)合型人才培養(yǎng)體系。自北二外法國(guó)夏斗湖校區(qū)建設(shè)至今，商學(xué)院已成功派出8名同學(xué)赴法學(xué)習(xí)；2016年，第一批3名“1+2+1”外培計(jì)劃學(xué)生赴美國(guó)加州大學(xué)河濱分校學(xué)習(xí)，3名學(xué)生已順利學(xué)成歸來(lái)。2017年學(xué)院積極創(chuàng)新洽談，與美國(guó)密蘇里大學(xué)堪薩斯分校簽署合作協(xié)議，建立“1+3”外培雙學(xué)位項(xiàng)目，外培計(jì)劃學(xué)生可獲得中美兩國(guó)兩校雙學(xué)位。

“我們學(xué)院的學(xué)生可選擇的海外高校學(xué)習(xí)交流項(xiàng)目應(yīng)該說(shuō)太多了?！币廊航淌诮榻B說(shuō)，在學(xué)分互認(rèn)交換生項(xiàng)目方面，經(jīng)過(guò)學(xué)院不斷努力，與國(guó)際頂尖學(xué)府美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校建立合作關(guān)系，學(xué)生可前往該校就讀學(xué)分交換項(xiàng)目。學(xué)院利用國(guó)家留學(xué)基金委“優(yōu)秀本科生國(guó)際交流項(xiàng)目”，與美國(guó)北佛羅里達(dá)大學(xué)、北亞利桑那大學(xué)、英國(guó)密德薩斯大學(xué)等高校建立了合作關(guān)系。近三年，已有8名同學(xué)赴以上高校交換學(xué)習(xí)。通過(guò)國(guó)家留學(xué)基金委CSC中東歐獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目和歐盟伊拉斯謨項(xiàng)目，與波蘭羅茲大學(xué)、保加利亞索菲亞大學(xué)、美國(guó)北亞利桑那大學(xué)建立聯(lián)系，已有3名學(xué)生赴以上學(xué)校學(xué)習(xí)。學(xué)院還積極洽談與荷蘭南方應(yīng)用科技大學(xué)互派交換生的合作項(xiàng)目。

商學(xué)院積極探索暑期小學(xué)期和商務(wù)精英國(guó)際游學(xué)項(xiàng)目，落實(shí)“職業(yè)經(jīng)理人國(guó)際小學(xué)期工程”。該院的學(xué)生已經(jīng)多批次赴美國(guó)、英國(guó)、波蘭、新加坡、中國(guó)臺(tái)灣等國(guó)家和地區(qū)進(jìn)行短期游學(xué)。學(xué)院還將以上項(xiàng)目成果結(jié)集出版，形成“走向世界的商學(xué)院系列叢書(shū)”，鞏固了商學(xué)院學(xué)生國(guó)際化成果。同時(shí)學(xué)院學(xué)生還積極參加“美國(guó)政府實(shí)習(xí)項(xiàng)目”“美國(guó)暑期社會(huì)調(diào)研項(xiàng)目”等國(guó)際化項(xiàng)目。

學(xué)院還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加國(guó)際學(xué)科競(jìng)賽?！拔覀兊膶W(xué)生已連續(xù)三屆在‘（新加坡）全球品牌策劃大賽上斬獲金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)。同時(shí)，學(xué)院通過(guò)與中國(guó)牧工商集團(tuán)共建海外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生國(guó)際化實(shí)踐教學(xué)提供便利。”

據(jù)尹美群教授介紹，在出國(guó)讀研方面，每年都有約四分之一的畢業(yè)生選擇出國(guó)深造；此外，學(xué)院還努力嘗試“3+1+1本碩連讀”“全球運(yùn)營(yíng)管理碩士”等項(xiàng)目，為畢業(yè)生出國(guó)深造創(chuàng)造新的機(jī)遇。

尹美群教授坦言，“只是派遣學(xué)生出國(guó)深造的話相對(duì)很簡(jiǎn)單，國(guó)外的高校也希望我們能夠把學(xué)生派出去，但這不是我們的最終目的。我們的目的是能夠把海外的學(xué)生吸引過(guò)來(lái)，把我們商學(xué)院變成一個(gè)能夠聚集不同膚色的學(xué)生、真正與國(guó)際化特色相符的學(xué)術(shù)場(chǎng)所。可以說(shuō)，在高等教育領(lǐng)域，中國(guó)現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)力是比較強(qiáng)的，我們學(xué)院的環(huán)境條件和師資水平也得到了國(guó)際上的認(rèn)可。如今我們也和很多‘一帶一路沿線國(guó)家以聯(lián)盟的形式簽署協(xié)議，能夠與多達(dá)90多個(gè)商學(xué)院合作提供互認(rèn)學(xué)分的課程?！?/p>

如今，每年都有來(lái)自海外的學(xué)生來(lái)商學(xué)院學(xué)習(xí)，幾乎每個(gè)班級(jí)都有留學(xué)生的身影。

育德育才并重

商學(xué)院開(kāi)設(shè)了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和財(cái)務(wù)管理兩個(gè)本科專業(yè)，企業(yè)管理和會(huì)計(jì)學(xué)兩個(gè)學(xué)術(shù)碩士點(diǎn)，并設(shè)有MPAcc專業(yè)碩士點(diǎn)（含國(guó)際學(xué)生純英文教學(xué)項(xiàng)目）。其中企業(yè)管理為北京市重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。

據(jù)尹美群教授介紹，商學(xué)院每年面向全校學(xué)生開(kāi)設(shè)的課程從來(lái)都是“最搶手的”。在麥肯思公司每年對(duì)北二外的畢業(yè)生所做的《大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》中，商學(xué)院兩個(gè)專業(yè)的學(xué)生排名領(lǐng)先——財(cái)務(wù)管理專業(yè)排名全校第二，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)位列第四。特別值得一提的是，在對(duì)全校畢業(yè)生的滿意度調(diào)查一項(xiàng)中，商學(xué)院也排到了全校第二。

每年召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)可謂是商學(xué)院的一大特色。尹美群教授認(rèn)為家庭教育和學(xué)校教育要相輔相成，“家長(zhǎng)會(huì)為家長(zhǎng)提供了與學(xué)院溝通交流的機(jī)會(huì)，也為家校合力、共同培養(yǎng)優(yōu)秀的人才搭建了平臺(tái)。學(xué)院將會(huì)繼續(xù)做好家校之間的交流工作，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航?！币廊航淌谡f(shuō)。

不僅如此，學(xué)院舉辦了各種豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，如“競(jìng)先杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“奔跑吧，小商”長(zhǎng)走活動(dòng)；開(kāi)展具有商學(xué)院特色的系列文化活動(dòng)，包括辯論賽、演講比賽、宿舍文化節(jié)、年度表彰典禮、趣味籃球賽等。無(wú)論課上、課下，還是實(shí)踐、就業(yè)，學(xué)院力爭(zhēng)在每個(gè)環(huán)節(jié)上都做到關(guān)懷備至。

對(duì)于商學(xué)院的理解和定位，尹美群教授非常清晰：“建設(shè)國(guó)際一流的商學(xué)院，對(duì)‘國(guó)際化和‘商業(yè)實(shí)踐型的人才培養(yǎng)目標(biāo)提出更高層次、更為核心的要求。‘國(guó)際化不僅代表教學(xué)層面的國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)，還在于商學(xué)院學(xué)生以國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)自我要求、以規(guī)則意識(shí)約束自己并培養(yǎng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、以家國(guó)情懷為價(jià)值源泉而警醒道德滑坡。”