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2022年4期
刊物介紹
主要為中學(xué)教育工作者服務(wù),貫徹課程改革的精神,交流課程改革的經(jīng)驗(yàn),跟蹤、研討課改熱點(diǎn)問(wèn)題,其中包括專家對(duì)課程改革、新教材使用等方面做出的指導(dǎo),教學(xué)新模式,課堂教學(xué)紀(jì)實(shí)評(píng)析,教學(xué)片段及反思,教學(xué)案例分析,教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析,信息技術(shù)與學(xué)科整合,綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程改革的優(yōu)秀范例、成功經(jīng)驗(yàn)及一線教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材的理解、體會(huì)及做法,并介紹各地學(xué)校開(kāi)設(shè)校本課程的經(jīng)驗(yàn),為一線教師專業(yè)化發(fā)展提供幫助。
黑龍江教育·高校研究與評(píng)估
專題 新工科研究與實(shí)踐
教育理論探索
專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革
- 基于認(rèn)知導(dǎo)向型教學(xué)的多元化考核評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建與實(shí)踐
- 全英課程建設(shè)的探索與反思
- 基于在線教育技術(shù)下的大學(xué)數(shù)學(xué)課程預(yù)習(xí)
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在“地理信息系統(tǒng)應(yīng)用”課程教學(xué)的實(shí)踐
- 面向國(guó)際化的“采購(gòu)與供應(yīng)管理”課程教學(xué)改革研究
- “知識(shí)架構(gòu)+能力培養(yǎng)”深度融合的本科教學(xué)模式設(shè)計(jì)
- 文科見(jiàn)長(zhǎng)院校環(huán)境專業(yè)培養(yǎng)方案修訂的思考
- 基于OBE理念的課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視域下高校公共管理類課程課堂教學(xué)改革研究