督導(dǎo)“校校行”助力區(qū)域教育內(nèi)涵發(fā)展

恩施自治州政府教育督導(dǎo)室

2018年，恩施州創(chuàng)新開(kāi)展中小學(xué)管理“校校行”拉練活動(dòng)，即州、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)，省州督學(xué)和教研專家集中在全州各縣市及州直學(xué)校中選取27所學(xué)校（幼兒園），逐校參觀校容校貌，督查常規(guī)管理，尋經(jīng)驗(yàn)、找亮點(diǎn)，為學(xué)校管理工作樹(shù)標(biāo)桿、立示范。教育督導(dǎo)在此次活動(dòng)中則著眼于完善學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制，強(qiáng)化依法依規(guī)辦學(xué)，提升學(xué)校發(fā)展水平。

州、縣兩級(jí)教育督導(dǎo)部門(mén)全程參與，深度介入“校校行”活動(dòng)，通過(guò)對(duì)全州學(xué)校進(jìn)行全面、全方位的督導(dǎo)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)校管理水平提升。

加強(qiáng)調(diào)研分析，做到精準(zhǔn)定向。州、縣兩級(jí)教育督導(dǎo)部門(mén)對(duì)各學(xué)段有代表性的學(xué)校開(kāi)展了全面調(diào)研，對(duì)當(dāng)前校情教情進(jìn)行了反復(fù)分析，確定了“校校行”拉練活動(dòng)應(yīng)關(guān)注學(xué)校重點(diǎn)工作，突出學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，為學(xué)校發(fā)展正確導(dǎo)向的基本目標(biāo);明確了圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，抓住教育內(nèi)涵發(fā)展主線，以突出學(xué)校黨建、校園安全、發(fā)展素質(zhì)教育及師德師風(fēng)建設(shè)等為重點(diǎn)的活動(dòng)內(nèi)容。

建立指標(biāo)體系，提供督導(dǎo)遵循。開(kāi)展學(xué)校管理“校校行”拉練活動(dòng)必須立足學(xué)校常規(guī)管理，強(qiáng)調(diào)依法依規(guī)辦學(xué)。督導(dǎo)部門(mén)根據(jù)不同學(xué)段學(xué)校的發(fā)展，搜集整理了國(guó)家關(guān)于中小學(xué)（幼兒園）的管理標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章要求，最后確定，學(xué)前教育應(yīng)遵循《幼兒園工作規(guī)程》，義務(wù)教育應(yīng)執(zhí)行《義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)》，高中階段教育按照“進(jìn)一步提高國(guó)民素質(zhì)、面向大眾的基礎(chǔ)教育”新定位要求，結(jié)合拉練活動(dòng)實(shí)際制定了督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系。

強(qiáng)化深度參與，發(fā)揮督評(píng)導(dǎo)向作用。州、縣兩級(jí)教育督導(dǎo)部門(mén)分工協(xié)作，縣市督導(dǎo)部門(mén)按照全州統(tǒng)一評(píng)估指標(biāo)體系，對(duì)轄區(qū)學(xué)校工作進(jìn)行診斷性評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域?qū)W校全覆蓋，促進(jìn)了學(xué)校規(guī)范管理;通過(guò)縣級(jí)督導(dǎo)評(píng)估發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)亮點(diǎn)，確定向全州“校校行”拉練活動(dòng)展示的學(xué)校。之后，州督導(dǎo)部門(mén)牽頭，組織開(kāi)展州級(jí)集中拉練展示，并召開(kāi)總結(jié)座談會(huì)，通過(guò)分類研討、集中點(diǎn)評(píng)等方式，全面提煉活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和亮點(diǎn)向全州推廣。

州、縣督導(dǎo)部門(mén)創(chuàng)新督導(dǎo)方式，直擊學(xué)校內(nèi)部管理，促進(jìn)了教育內(nèi)涵發(fā)展。

促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的全面協(xié)調(diào)發(fā)展?！靶ＰＰ小被顒?dòng)采取隨機(jī)抽取與縣市推薦相結(jié)合的方式，確定州級(jí)集中拉練展示學(xué)校。各縣市從4月初就開(kāi)展了縣、鄉(xiāng)級(jí)活動(dòng)，改變了過(guò)去臨時(shí)迎檢的狀態(tài)，各學(xué)校和校長(zhǎng)通過(guò)自查整改、規(guī)范辦學(xué)行為，增強(qiáng)了自覺(jué)長(zhǎng)期抓好學(xué)校管理的意識(shí)。各類學(xué)校按照全州“校校行”活動(dòng)確立的五大指標(biāo)體系，統(tǒng)籌推進(jìn)黨的建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)、校園安全、校園文化、師德師風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的全面進(jìn)步。

促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提檔升級(jí)?！靶ＰＰ小被顒?dòng)發(fā)現(xiàn)了一批學(xué)校管理工作的突出亮點(diǎn)，發(fā)掘了一批管理出色學(xué)校，為全州各級(jí)各類學(xué)校提供了示范和榜樣。同時(shí)，也推動(dòng)了學(xué)校總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、更好指導(dǎo)實(shí)踐，促進(jìn)了教育理念的更新和管理水平的提檔升級(jí)。

推動(dòng)了縣市教育爭(zhēng)先晉位發(fā)展?！靶ＰＰ小被顒?dòng)搭建了縣市學(xué)校交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，增進(jìn)了縣市教育系統(tǒng)之間的聯(lián)系，總結(jié)推廣了一批學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新做法，促進(jìn)了各地各校取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。尤其是州級(jí)集中“校校行”拉練的活動(dòng)方式，促進(jìn)了各縣市在比較中知不足，增強(qiáng)了緊迫感，形成你追我趕的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。

為全州教育工作探索、積累了經(jīng)驗(yàn)。州教育局經(jīng)過(guò)對(duì)“校校行”督導(dǎo)評(píng)估活動(dòng)的總結(jié)提煉，決定從2019年起，全州教育系統(tǒng)實(shí)施“黨建引領(lǐng)、教師成長(zhǎng)、制度規(guī)范、課堂重構(gòu)、校園文化、安全穩(wěn)定”六大工程，推進(jìn)全州教育高質(zhì)量發(fā)展。

責(zé)任編輯/楊萬(wàn)軍