文 / 尤今

偕同家人到一家日本餐館去，點(diǎn)了一瓶日本清酒。侍役把多個(gè)造型不同的酒杯放在一個(gè)大大托盤(pán)里，讓眾人自行挑選。大家的手都不約而同地伸向了那些美麗的杯子；手腳不夠快的，便嘟嘟囔囔地埋怨。

看著眼前這一幕，一則聽(tīng)來(lái)的故事驀然浮出腦際。

一群學(xué)生上門(mén)拜會(huì)一名大學(xué)教授，起初大家敘談甚歡，然而，談著談著，學(xué)生們便開(kāi)始發(fā)牢騷了，他們投訴生活壓力大、埋怨功課負(fù)擔(dān)重。

這時(shí)，教授不動(dòng)聲色地取出多個(gè)杯子，陶質(zhì)的、瓷質(zhì)的、木質(zhì)的、玻璃的、塑膠的，都有；有的精致、有的粗糙。

教授囑咐學(xué)生自己取杯倒水喝，杯子被取得七七八八之后，教授別有深意地說(shuō)：

“你們瞧，所有細(xì)致、古樸、玲瓏、美麗的杯子都被拿走了；剩下的，全是粗陋的塑料杯。現(xiàn)在，我想問(wèn)的是，你們選杯子的目的是什么？”

學(xué)生們異口同聲地說(shuō)：

“喝水呀！”

教授好整以暇地應(yīng)道：

“既然是喝水，那么，為什么你們那么在意盛水的器皿呢？隨手拿一個(gè)不就可以了嗎？為什么還要刻意選美的、選精致的？”

學(xué)生們被問(wèn)得啞口無(wú)言。

這時(shí)，教授正色說(shuō)道：

“你們這種主副不分、什么都想一手抓的心態(tài)，正是造成壓力的主因。喝的是水，你們卻執(zhí)意要選好的杯子，甚至在搶不到時(shí)，心生怨意。”

在學(xué)生一片靜默中，教授繼續(xù)說(shuō)道：

“這就和生活一樣，生活就是水，而名譽(yù)與地位，僅僅只是盛水的杯子罷了。如果我們把所有的注意力放在杯子上，那么，我們將沒(méi)有余暇余力來(lái)品嘗和享受杯中水的好滋味！”

這一番擲地有聲的話，有多個(gè)不同的層次，值得我們細(xì)細(xì)咀嚼、反芻。

在這個(gè)急功近利的社會(huì)里，大家都難以免俗地流于“形式主義”，為求快速出位，便有人“嘩眾取寵”，專(zhuān)在杯子的形狀、色澤、質(zhì)地、設(shè)計(jì)上猛下功夫；原是重點(diǎn)的杯中水，反而變成了次要的“元素”。遺憾的是，當(dāng)許多人習(xí)慣地把注意力放在杯子上時(shí)，杯子的重要性，也就不切實(shí)際而又不符實(shí)情地被突顯了。更為糟糕的是，被打造得極其精致而又極為漂亮的杯子，就像是穿上了新衣的皇帝，眾人叫好之聲不絕于耳，卻沒(méi)有人注意到杯中的水其實(shí)是渾濁不堪的。

另外一種情形是，有些人，明明知道杯子里盛著的是能讓他延年益壽的瓊漿玉液，可是，他無(wú)心品嘗，因?yàn)樗男乃己途θ迷谥谱鞅由狭?，他不遺余力地制作了一個(gè)又一個(gè)，在眾人的喝彩聲中，他自我陶醉。當(dāng)大限之日到來(lái)時(shí)，他卻渾然不識(shí)瓊漿玉液真正的滋味。嚴(yán)格地說(shuō)來(lái)，他不曾真正地活過(guò)。

生活，是杯中的水。甜酸苦辣，各有滋味。在人生的道路上，一邊慢慢行走，一邊細(xì)細(xì)品嘗，縱使那水的味道是淡的，也足堪回味，因?yàn)檠剑瑖L過(guò)杯中水的人，切切實(shí)實(shí)地活過(guò)了。