李青松 廖杰 李國新 陳國元

摘 要：科研實驗室是高校實驗室的重要組成部分，本文分析了地方應(yīng)用型本院校科研實驗安全管理現(xiàn)狀和存在問題，并介紹了我?？蒲袑嶒炇野踩芾盹L(fēng)險防范的措施和對策。

關(guān)鍵詞：科研實驗室;安全管理;存在問題;對策

一、 引言

隨著國家對科研投入的不斷加強和社會對創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新及科學(xué)研究的重視，高?？蒲袑嶒炇耀@得前所未有的發(fā)展，科研實驗室的迅速發(fā)展為高校科研成果的產(chǎn)出、創(chuàng)新人才的培養(yǎng)、高校社會影響力以及高校的經(jīng)濟效益都發(fā)揮了巨大作用。同時科研實驗室面向本科生的開放共享，對于提高本科生培養(yǎng)水平也具有重要的現(xiàn)實意義。

二、 地方應(yīng)用型本科院校科研實驗室特點及其安全管理現(xiàn)狀

近年來，地方應(yīng)用型本科院校在快速發(fā)展過程中為了提高科研支撐條件，投入了極大的精力和資金建設(shè)科研實驗室。然而，許多高校往往注重科研儀器設(shè)備的購置而忽視實驗室安全管理的同步建設(shè)?？蒲袑嶒炇野踩芾淼挠布蛙浖鄬?，部分科研實驗室存在實驗管理人員安全意識不強、管理制度虛設(shè)、危化品監(jiān)管不力、安全防護設(shè)備準備不足等問題，導(dǎo)致高校實驗室安全事故頻發(fā)，如南京中醫(yī)藥大學(xué)實驗室爆炸、北京交通大學(xué)實驗室爆炸等事件，均造成重大人員傷亡和財產(chǎn)損失。

與教學(xué)實驗室相比，科研實驗室有著自身的特點。相對于危險性較小、化學(xué)試劑種類、數(shù)量基本固定的教學(xué)實驗室，科研實驗室往往會有毒性較大、危險性較高、易燃易爆的危險化學(xué)品，并且種類和數(shù)量不固定。另外，作為地方應(yīng)用型本科高校，研究生數(shù)量不足甚至沒有研究生，很多科研項目只能以本科生作為主要參與人員，相對于研究生來講，本科生在實驗熟練水平和經(jīng)驗上存在很多不足，實驗中難以預(yù)測并有效應(yīng)對突發(fā)情況。科研實驗室的研究往往按照研究進度安排實驗，沒有雙休日，有時還需要晚上進行，時間難以固定?？蒲袑嶒炇易陨磉@些特點給應(yīng)用型高?？蒲袑嶒炇野踩芾韼硇碌娘L(fēng)險和挑戰(zhàn)。

三、 地方應(yīng)用型高校科研實驗室安全管理問題分析

（一） 安全意識和教育有待增強

安全意識淡薄是導(dǎo)致實驗室安全事故發(fā)生最主要的原因。學(xué)生的安全教育形式單一，與新時代多媒體結(jié)合不夠，缺乏實效。部分實驗室管理人員和教師及學(xué)生責(zé)任心不強，對實驗室安全工作的重要性認識不夠，對潛在的實驗室安全隱患不以為然，科研實驗室、試驗區(qū)混同為生活區(qū)，導(dǎo)致科研實驗室存在種種安全隱患。

（二） 安全管理體制有待理順

實驗室安全管理工作涉及學(xué)校、學(xué)院、科研平臺，目前高校實驗室的安全管理工作一般由教務(wù)處、科研處、后勤處及保衛(wèi)科等多個部門分塊管理，在這種模式下，容易導(dǎo)致管理職責(zé)交叉，難以實行有效管理?？蒲袑嶒炇掖嬖谑褂萌撕拓?zé)任管理人權(quán)責(zé)不分的矛盾，實驗室安全管理具體落實上往往由使用實驗室的本科生負責(zé)。由于責(zé)任管理人員和實驗室使用人員權(quán)責(zé)不清，導(dǎo)致安全管理工作難以具體落實到人。

（三） 安全設(shè)施軟件和硬件投入不足

很多應(yīng)用型本科高校對實驗室儀器設(shè)備的購置和提升較為重視，儀器設(shè)備往往很新、很先進，但對于實驗室安全基礎(chǔ)設(shè)施的投入、后續(xù)儀器設(shè)備的維護以及軟件的提升則重視不夠。隨著實驗室的進一步擴建發(fā)展，實驗室原有的設(shè)計和規(guī)劃逐漸凸顯出布局不合理、基礎(chǔ)安全設(shè)施不配套等隱患問題，導(dǎo)致實驗室安全隱患重重。

（四） 安全管理懲獎機制不完善，執(zhí)行不到位

近年來隨著安全事故的頻發(fā)，高校都加強了對科研實驗室安全檢查的力度，但對于發(fā)現(xiàn)的安全隱患實際整改效果很難到位，主要原因是缺乏針對性的實驗安全管理懲獎措施，檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患難以做到整改落實，對于涉及安全管理軟件和硬件設(shè)施增置等資金追加的安全隱患更是難以落實，導(dǎo)致安全檢查難以起到應(yīng)有的作用。

四、 實驗室安全管理的對策

針對上述科研實驗安全管理存在的問題，結(jié)合我校的實際情況，我們采取了事先預(yù)防、過程控制、事后評估的原則，主要采取了以下應(yīng)對措施。

（一） 健全實驗室安全管理規(guī)章制度

依據(jù)教育部、教育廳關(guān)于科研實驗室安全管理的相關(guān)規(guī)定和要求，學(xué)校和學(xué)院起草和制定了實驗室安全管理相關(guān)規(guī)章制度，包括危險化學(xué)品、劇毒、易燃易爆物品等管理制度，制定了實驗室火災(zāi)、危險品爆炸等安全事故應(yīng)急預(yù)案等，建立科研實驗室安全管理臺賬和定期檢查制度，責(zé)任管理人員每日進行安全巡查制度。

（二） 簽訂安全責(zé)任書，責(zé)任落到實處

學(xué)校與二級學(xué)院、二級學(xué)院與各科研實驗室及教師和學(xué)生等分別簽訂實驗室安全責(zé)任書，明確落實實驗室安全管理責(zé)任。學(xué)校和學(xué)院成立實驗室安全領(lǐng)導(dǎo)小組，隨機進行安全檢查并督促對發(fā)現(xiàn)的安全隱患進行整改。對于整改不到位的責(zé)任人實行“一票否決”，取消其年終評優(yōu)資格和相關(guān)獎勵，將安全責(zé)任落實處。

（三） 實行科研實驗室準入制度

學(xué)院對科研實驗室建立準入制度，所有進入科研實驗室的人員在進入實驗室前必須通過安全考試。教師和學(xué)生在使用科研實驗室前必須填寫實驗室和儀器使用申請，并由使用人、實驗室主任、單位負責(zé)人簽字批準后，方可進入科研實驗室。

（四） 加強師生理論學(xué)習(xí)和安全教育，做好科研實驗前的安全評估

注重實驗室安全管理人員的管理能力提升，通過培訓(xùn)、專家授課等方式參加實驗室安全管理學(xué)習(xí)，不斷提高實驗室安全管理水平，建設(shè)高素質(zhì)的實驗室管理人員隊伍。

加強對在校生實行實驗室安全教育全覆蓋，主要措施有：1. 新生入學(xué)時集中培訓(xùn)期間的安全教育;2. 每次實驗前對學(xué)生進行實驗相關(guān)的安全教育;3. 有特殊安全要求的科研實驗項目，例如強酸、強堿、腐蝕性試劑的安全使用;4. 畢業(yè)論文時大量使用科研實驗室時通過科研小組會議、班會、安全會議等形式進行安全教育。通過這些教育措施使學(xué)生牢固樹立安全意識和責(zé)任意識，掌握實驗室安全技術(shù)和突發(fā)事故的應(yīng)急處置和方法，更好地做好科研實驗室安全工作。

學(xué)校每年都組織師生開展滅火器使用培訓(xùn)和逃生演練，學(xué)院每年也都組織實驗室突發(fā)事故應(yīng)急演練，通過演練有效提高了實驗室抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

要求科研實驗室使用人和責(zé)任管理人在科研實驗前必須做好安全評估，分析一下實驗風(fēng)險，做好實驗過程中潛在風(fēng)險的防范和應(yīng)急。

（五） 嚴格規(guī)范危險化學(xué)品的管理和使用

根據(jù)學(xué)校實際情況和專業(yè)特點，學(xué)校指定環(huán)工學(xué)院統(tǒng)一負責(zé)全校危險化學(xué)品的采購和管理，危險化學(xué)品使用時需要書面填寫申請表，并由使用人、負責(zé)老師、實驗室管理人員、學(xué)院負責(zé)人簽字批準后，方可領(lǐng)用，學(xué)院統(tǒng)一對危險化學(xué)品建立管理檔案和臺賬，列出詳細的領(lǐng)用和使用記錄。

（六） 加大實驗室安全基礎(chǔ)設(shè)施投入，實行實驗室智能信息化管理與監(jiān)控相結(jié)合

針對當(dāng)前科研機構(gòu)的實驗室管理存在的問題，學(xué)校統(tǒng)一安裝了實驗室安全考試系統(tǒng)、實驗室監(jiān)控系統(tǒng)、儀器設(shè)備共享管理系統(tǒng)、有毒物品和化學(xué)品采購系統(tǒng)及實驗室考勤系統(tǒng)等信息系統(tǒng)，確保安全責(zé)任可追溯，提高實驗室的使用效率和安全性能。

學(xué)校和學(xué)院根據(jù)實驗室不同情況購置了必要的監(jiān)控設(shè)備實行監(jiān)控全覆蓋，學(xué)院借專業(yè)認證的契機，對學(xué)院實驗室配置了洗眼器、緊急噴淋等安全設(shè)施。

五、 結(jié)語

科研實驗室的安全管理應(yīng)堅持“安全第一”，針對科研實驗室的特點和潛在的各種安全隱患，持續(xù)完善實驗室安全管理軟件和硬件設(shè)施水平，用心、細心、精心做好實驗室安全管理，為師生科研活動和人才培養(yǎng)提供有力的保障。

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