環(huán)境教育融入生活的探析

邢盛達 劉泉江 宋豪

摘 要：環(huán)境問題已經(jīng)被社會重點關(guān)注，成為熱點，保護環(huán)境，進行環(huán)境教育是必然趨向。自然環(huán)境與人們生存關(guān)系密切，生活中有著廣泛的環(huán)境教育資源，可以把環(huán)境教育融入生活中，要樹立保護環(huán)境的理念，優(yōu)選學習方式，合理優(yōu)化組合運用學習方法，把所學的環(huán)境知識運用到生活中，提高保護環(huán)境意識。環(huán)境教育的滲透，有利于提高人們環(huán)境保護的意識，有利于生活質(zhì)量的提升。因而，要不斷努力探索環(huán)境教育的有效策略，加強環(huán)境意識，提高人們生活環(huán)境的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：環(huán)境教育 融入 生活

當前，環(huán)境問題成為熱點，國家越來越重視，把保護環(huán)境放到重要位置，納入工作日程。環(huán)境教育融入生活有著優(yōu)越的條件，生活中的諸多方面與環(huán)境有著關(guān)聯(lián)。把環(huán)境教育融入生活中能夠有效提高人們對環(huán)保的認識，促進人們生活質(zhì)量的提高。經(jīng)過學習與思考，結(jié)合生活經(jīng)驗，探討環(huán)境教育融入生活的策略，具有重要意義。

一、認識環(huán)境教育的內(nèi)涵

目前，“環(huán)境問題”已被大家重點關(guān)注，環(huán)境教育滲透進生活中?！碍h(huán)境教育”可以概括為：環(huán)境教育是改善人與自然的關(guān)系，教育人在與自然相處中學會保護自然，養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習慣，實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。環(huán)境教育的宗旨是使人們曉得有關(guān)環(huán)境的常識，關(guān)注生活中生存環(huán)境的狀況，增強環(huán)保意識，積極采取有效措施保護環(huán)境，提高人類生存環(huán)境的質(zhì)量。

二、環(huán)境教育與生活融合的優(yōu)勢

社會生活中蘊含著諸多的環(huán)境因素。如人們生存的環(huán)境、資源、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、人口等方面都有環(huán)境的因素，人類生存的環(huán)境與生活關(guān)系，為環(huán)境教育提供便利的條件。

三、環(huán)境教育融入生活的意義

1.環(huán)境教育融入生活是社會發(fā)展的需求

當前，注重對自然環(huán)境與人類生存環(huán)境的認識，引導人們用可持續(xù)發(fā)展的思想保護環(huán)境，正確對待人與自然的和諧關(guān)系，運用所學的知識改善生活與工作環(huán)境。這要求人們要準確地把握環(huán)境相關(guān)常識，認識到環(huán)境對人們生存的影響，對人類發(fā)展的影響，要合理應用有限的環(huán)境資源，形成保護環(huán)境的意識等。要使人類健康發(fā)展，環(huán)境教育不可少，環(huán)境教育可以使人們正確看待環(huán)境，保護環(huán)境，環(huán)境教育與生活的整合是必然趨勢。

2.有助于形成正確的環(huán)境道德觀

環(huán)境問題有目的融入生活中，可以使人們的生活更舒適。有助于人們形成正確的環(huán)境道德觀。環(huán)境教育能夠使人們獲得環(huán)境相關(guān)常識，促使人們正確對待環(huán)境問題，促使人們形成看待環(huán)境的正確觀，使大家養(yǎng)成良好的愛護環(huán)境好習慣。環(huán)境問題是生活中熱點，環(huán)境教育融入到生活中，可以引導人們對有關(guān)環(huán)境的知識學習遷移到生活實踐中，提高生活的質(zhì)量。

3.有助于增強人們的環(huán)保意識

環(huán)境教育融入到生活中，可以提高人們對環(huán)境問題的高度關(guān)注。有助于加深人們對環(huán)境諸多因素的了解，使大家深入探索環(huán)境問題，探討其形成原因。有助于使人們曉得保護環(huán)境的方法，提高保護環(huán)境的激情，指導自身的環(huán)保行動。

三、環(huán)境教育融入生活的有效策略

環(huán)境問題與人類生存密切相關(guān)，生活中要高度重視環(huán)境知識的學習，與實踐相結(jié)合，從生活中感悟環(huán)境對人類生活的影響，提高對環(huán)境的認識，形成良好的愛護環(huán)境理念，提高環(huán)境保護意識。

1.進行主題性環(huán)境教育

要以環(huán)境課程為軸，深度廣泛挖掘與環(huán)境相關(guān)聯(lián)的知識點。要指導人們積極參與學習?？梢越柚嗝襟w技術(shù)，把課程的有關(guān)的環(huán)境問題，形象化的展示給大家，提高人們對環(huán)境問題的認識?？赏ㄟ^實驗方法在學習中滲透環(huán)境常識，如對水土污染等問題進行實驗，在獲取環(huán)境知識的同時，深入思索環(huán)境污染的危害，提升人們的環(huán)保意識，保護自然資源。

2.利用環(huán)境素材深挖環(huán)保內(nèi)容

要結(jié)合生活狀況與實際，利用好環(huán)境素材，深入挖掘潛在的環(huán)保因素?？梢越Y(jié)合某些環(huán)境方面的知識進行拓展，實施環(huán)境教育。學習有關(guān)不同地區(qū)由于時空限制出現(xiàn)人口密度過大，面臨資源浪費嚴重、環(huán)境遭到破壞等問題，可以啟發(fā)人們探究相關(guān)對策，教育人們關(guān)注環(huán)境問題，激起熱愛自然，愛護賴以生活的自然環(huán)境。把生活中身邊的有關(guān)環(huán)保的素材應用到學習中，可以結(jié)合環(huán)境熱點問題，探索解決環(huán)境問題的對策，從中學習環(huán)保常識。

3.將環(huán)境教育融入旅行中

在旅行中，把環(huán)境教育融入其中，提高人們的環(huán)境意識。當看到某些地形地貌，各種污染時，要深度思考，學習相關(guān)知識，探究原因與保護環(huán)境對策。例如針對土地沙漠化的成因、后果、防治對策等進行探究，思考有效措施加以防范，提高環(huán)保意識。

4.多元化滲透環(huán)境教育

很多環(huán)境問題，可以借助媒介知曉，可以通過實驗演示、實地觀察等方法，使對環(huán)境的認識由感性升華到理性。如沙塵暴等，通過多媒體技術(shù)展現(xiàn)，引發(fā)人們的思索。通過自然資源的開發(fā)與保護等節(jié)目，可以引導人們思考“如何開發(fā)與保護自然資源”，要注意環(huán)境與人類的平衡，增強可持續(xù)發(fā)展的理念。結(jié)合當前水污染問題，學習有關(guān)污水治理的一些相關(guān)知識，懂得成因、治理方法等，應用到生活中。了解人口對環(huán)境的影響，資源與經(jīng)濟發(fā)展對人口的影響，探究思考如何提高生活質(zhì)量，達到環(huán)境教育的目的，使環(huán)境意識提升到新高度。

四、結(jié)語

總之，環(huán)境影響著人類的生存與發(fā)展，提高環(huán)境意識，保護環(huán)境勢在必行。

參考文獻

[1] 崔建霞.環(huán)境教育：由來、內(nèi)容與目的[J].山東大學學報（哲學社會科學版），2007（4）.

[2] 陳越. ?我國環(huán)境治理決策的困境及對策研究[D]. 燕山大學，2014.

作者簡介：

邢盛達，河南理工大學物理與電子信息學院 ，通信1504;

劉泉江，河南理工大學物理與電子信息學院，通信1505;

宋豪，河南理工大學物理與電子信息學院，通信1503。