顧家睿

地球是我們賴以生存的家，這里有壯闊的大海，有無邊的沙漠，有物產(chǎn)豐富的平原，有生機(jī)盎然的山川河流……

一天，老師給我們講故事：“話說有一天，地球突然開始急速升溫，冰川融化，森林也燃燒起來。不到一周的時(shí)間，地球上就成了人間地獄。當(dāng)人類快要絕望時(shí)，你突然得到了一艘救命的飛船，可以帶你到達(dá)另一個(gè)星球，并且找到可以拯救地球的神秘人。這艘船一共可以乘坐5個(gè)人，你可以帶走4位最親近的人，讓他們暫時(shí)躲避這場(chǎng)突如其來的滅頂之災(zāi)?！闭?dāng)大家聽得投入時(shí)，老師突然停頓了一下，說：“現(xiàn)在請(qǐng)你們認(rèn)真想一想，你會(huì)帶走哪4位跟你最親近的人，并把這4位親人寫在本子上?！?/p>

老師說完后，小伙伴們都低頭開始寫了起來，我也在本子上認(rèn)認(rèn)真真地寫下了4個(gè)人：爸爸、爺爺、媽媽、妹妹。寫完后，老師繼續(xù)講故事：“現(xiàn)在，你已經(jīng)帶著4位親人起飛了。就在這時(shí)，飛船警報(bào)突然響起，提示氧氣不夠5個(gè)人呼吸，必須有一個(gè)人離開飛船。請(qǐng)你認(rèn)真思考一下，并從你寫的4個(gè)人中劃去一個(gè)，這位親人得回到水深火熱的地球上，保證其他3位親人繼續(xù)前行?！?/p>

聽完這句話，教室里響起了一陣唏噓聲。我也不忍心，他們都是我最愛的人，應(yīng)該劃去誰呢？想來想去，我把筆放在了爸爸上，劃去了“爸爸”。這時(shí)，我想起了爸爸陪我看電影、玩游戲的場(chǎng)景，淚水忍不住在眼圈里打轉(zhuǎn)。正在我悲傷時(shí)，老師繼續(xù)說：“你劃去的第一位親人已經(jīng)離開你們了，飛船繼續(xù)前進(jìn)。不巧，飛船又傳來警報(bào)，氧氣又不足了，請(qǐng)大家再劃去一位親人……”聽到這里，我的眼淚不聽使喚地掉了下來，為什么這么殘忍？我雙手有些顫抖地劃去了“爺爺”，仿佛能看到爺爺在我眼前越來越遠(yuǎn)，我努力伸出雙手，可什么也抓不住。

當(dāng)大家猶豫不決地劃去第二個(gè)人后，老師又說：“現(xiàn)在飛船繼續(xù)前進(jìn)，并離開了地球，現(xiàn)在能夠從太空俯瞰地球了……”我還沉浸在爸爸和爺爺離開的痛苦中，成功逃離地球沒有給我?guī)硪唤z快樂?！罢?qǐng)注意，氧氣再次告急，請(qǐng)你從剩下的兩位親人中再劃去一位?！蔽也幌朐賱澣ト魏我晃挥H人了，寧可不要氧氣，我也不能沒有媽媽和妹妹??！這時(shí)，有同學(xué)問老師：“老師，能丟下自己?jiǎn)?？”老師的回答讓我們絕望：“不能劃掉自己，因?yàn)橹挥心悴拍苷业秸日麄€(gè)人類的神秘人?！笨墒?，劃去媽媽，妹妹就沒人照顧了，我只能劃去了妹妹的名字。我的心早已碎了一地，腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)畫面：才3歲的妹妹，被我殘忍地推回到已經(jīng)毀滅的地球上，她張開雙手，望著我一直喊：“哥哥、哥哥……”

淚眼朦朧的我終于聽到老師說了一句讓大家充滿希望的話：“請(qǐng)注意，再有一天就可以到達(dá)希望星球了，人類就要有救了！”正當(dāng)大家要輕舒一口氣的時(shí)候，又聽到了一個(gè)殘忍的消息：“氧氣又不夠了，現(xiàn)在請(qǐng)你立即劃去和你相依為命的最后一位親人，而且這位親人得孤身一人永遠(yuǎn)地飄在黑暗無邊的宇宙中。”老師的話音剛落，我的眼淚噴涌而出。

教室里哭聲震天，老師看著深陷悲痛中的我們大聲說：“雖然這個(gè)故事有些殘酷，但是，現(xiàn)實(shí)生活中充滿了不確定，親人真的會(huì)突然離我們而去。而且，地球正在被人類不斷破壞，早已千瘡百孔，若再不積極行動(dòng)起來保護(hù)地球，我們賴以生存的家園也會(huì)離我們而去！”

我不想失去家人，更不想失去賴以生存的家園——地球。保護(hù)環(huán)境，從我做起！