運用紅色影視歌曲 把抽象理論教學(xué)形象化

作為一名縣級黨校教師，有幸聘為三加二五年制大專麗江民?！睹珴蓶|思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程教師，面對15至18歲青年，把馬克思主義中國化進(jìn)程中形成毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，如何把抽象的理論形象生動的，讓青年學(xué)生準(zhǔn)確把握中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想和理論體系，樹立中國特色社會主義的信念，為實現(xiàn)自己夢想而奮斗，這是課程設(shè)置目的，也是要實現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)，也是對黨校教師上好黨的基本理論課的要求。自己在教學(xué)過程中運用紅色影視歌曲，把抽象理論教學(xué)走進(jìn)青年學(xué)生的生活，形象化、大眾化的教學(xué)，進(jìn)行了一些有益的探索。讓學(xué)生通俗了解抽象的理論內(nèi)涵，明白一下的內(nèi)容。

一、沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國

1.中國共產(chǎn)黨是中國歷史的必然選擇

從1840年鴉片戰(zhàn)爭以來，中華民族走向衰落，許多仁人志士為中華民族的偉大復(fù)興，灑熱血，拋頭顱，進(jìn)行了太平天國運動，洋務(wù)運動，維新變法，辛亥革命始終沒有實現(xiàn)國家統(tǒng)一，還面臨著帝國主義瓜分中國局面。在這樣的歷史背景中，誕生了中國共產(chǎn)黨。為了讓學(xué)生準(zhǔn)確把握這段近代史，組織學(xué)生觀看《林則徐》、《虎門銷煙》、《鴉片戰(zhàn)爭》、《南京條約》、《火燒圓明園》、《垂簾聽政》、《甲午風(fēng)云》，《大國崛起》、《走向共和》、《恰同學(xué)少年》、《湘江北去》，《開天辟地》等影視劇，觀看后，在課堂上進(jìn)行結(jié)構(gòu)化研討，加深對這段屈辱的歷史認(rèn)識，加深中國共產(chǎn)黨是中國歷史的必然選擇的認(rèn)識。

2.中國共產(chǎn)黨是中國人民的選擇

中國共產(chǎn)黨從成立之日起，以國家統(tǒng)一，民族獨立，人民解放為己任，打到帝國主義，實現(xiàn)民族的獨立，打到封建主義，實現(xiàn)了耕者有其田，推翻官僚資本主義，工人做工廠的主人為中國共產(chǎn)黨的使命，為此千千萬萬的中國共產(chǎn)黨員獻(xiàn)出了自己青春和生命。與蔣介石“四一二”反革命政變后，代表大地主、官僚資本主義的利益的國民黨形成了鮮明對比。向?qū)W生推薦電視劇《人間正道是滄桑》進(jìn)行討論，加深人民為什么拋棄國民黨而選擇共產(chǎn)黨的原因了解;組織學(xué)生觀看《西安事變》《劉胡蘭》，并提出問題：中國共產(chǎn)黨，為什么能同仇敵國民黨建立抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線？劉胡蘭為什么能犧牲自己？看完后進(jìn)行結(jié)構(gòu)化研討教學(xué)，分組討論，讓學(xué)生自己得出結(jié)論：中國共產(chǎn)黨為了民族利益可以犧牲自己的利益，加深對中國共產(chǎn)黨沒有自己的政黨利益，只有中華民族和中國人民的利益的了解;中國共產(chǎn)黨員為了人民利益可以犧牲自己的生命，更加了解中國共產(chǎn)黨為人民服務(wù)的宗旨。從1927年到1949年的中國歷史證明，中國共產(chǎn)黨是中國人民選擇。

二、毛澤東思想是黨和國家長期堅持的指導(dǎo)思想

1927年“八七”會議到1945年“七大”期間，是毛澤東思想的形成到成熟的過程，毛澤東同志在黨和革命的緊要關(guān)頭，多次挽救了黨，挽救了中國革命。中國共產(chǎn)黨和中國人民在毛澤東思想的指引下，中國革命從勝利走向勝利的過程中，中國共產(chǎn)黨和中國人民選擇了毛澤東作為自己的領(lǐng)袖，選擇了毛澤東思想作為自己的行動指南。正如彭德懷所說：“毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)地位是由正確的領(lǐng)導(dǎo)取得的?！痹邳h的七大，把毛澤東思想確立為黨的指導(dǎo)思想寫入黨章。反映中國革命的《尋路》、《井岡山》、《紅色搖籃》、《長征》、《長征大會師》、《延安頌》、《八路軍》、《解放》、《東方》《偉大的抗美援朝》、《上甘嶺》、大型革命史詩《東方紅》等紅色影視劇，生動形象展現(xiàn)了這個過程。把這些紅色影視劇推薦給學(xué)生觀看，并進(jìn)行結(jié)構(gòu)化研討，每個小組產(chǎn)生一個組織員、記錄員、發(fā)言人，要求每個學(xué)員要寫與別人不同的一句話，由組織員負(fù)責(zé)組織研討，記錄員負(fù)責(zé)整理，發(fā)言人代表本小組發(fā)言。討論的題目，發(fā)言的順序以一首古詩詩句為順序抽簽決定。充分調(diào)動學(xué)生的主動性，形象生動的更加深刻的了解毛澤東思想的形成、發(fā)展、成熟的過程，了解毛澤東同志對中國革命的偉大貢獻(xiàn)，更加深刻了解中國共產(chǎn)黨和中國人民選擇自己領(lǐng)袖，選擇自己指導(dǎo)思想的過程。又選擇《送別》、《映山紅》、《閩西來了個毛委員》、《紅軍戰(zhàn)士想念毛澤東》、《八月桂花遍地開》、《洪湖水，浪到浪》、《真理的光芒》、《十送紅軍》、《黃河大合唱》、《南泥灣》、《抗大校歌》、《英雄贊歌》、《我的祖國》等紅歌，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合班級特點，聯(lián)系學(xué)生個性，以獨唱或小組、全班合唱的方式，生動形象的體會、了解毛澤東思想的形成、發(fā)展、成熟的過程。例如，講授毛澤東思想形成發(fā)展過程內(nèi)容的時，應(yīng)用多媒體，先欣賞紅歌《八月桂花遍地開》、《十送紅軍》、《紅軍戰(zhàn)士想念毛澤東》、《真理的光芒》歌曲，讓同學(xué)推薦能唱會跳，獨唱紅歌《映山紅》《洪湖水，浪到浪》，利用年輕人對音樂容易接受的特點，充分營造氣氛，進(jìn)行結(jié)構(gòu)化研討，把每一個小組的討論成果進(jìn)行分享，教師作最后點評，并且把成果展示在后面的黑板上，作為黑板報保留一段時間。這樣可以把抽象的理論形象化，提高課堂效果，了解毛澤東思想，并且了解為什么毛澤東思想是中國共產(chǎn)黨和國家長期堅持的指導(dǎo)思想原因，培養(yǎng)青年學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的熱愛，培養(yǎng)青年學(xué)生對的黨理論的興趣，加深對黨的認(rèn)識，對黨理論政策的認(rèn)識。

三、只有社會主義才能救中國

中國共產(chǎn)黨經(jīng)過二十八年的奮斗，成立了中華人民共和國。擺在中國人民面前的道路有兩條：一條是走社會主義的工業(yè)化道路，另一條是走資本主義的工業(yè)化道路。近代以來的中國歷史證明了資本主義道路是走不通的，中國共產(chǎn)黨的政黨性質(zhì)和奮斗目標(biāo)，明確了中國必然走社會主義道路。中國共產(chǎn)黨人面對一個貧窮落后的大國，如何進(jìn)行社會主義革命和社會主義建設(shè)問題，進(jìn)行了艱辛的探索，取得了重大的成就，使在中國人民全方位站起來，中華民族真正屹立于世界東方。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民進(jìn)行的社會主義革命和社會主義建設(shè)的實踐，證明了只有社會主義才能救中國。反應(yīng)社會主義革命和社會主義建設(shè)實踐的影視劇和歌曲很多，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，班級特點，學(xué)生個性選擇一些影視劇和歌曲。以反映社會主義革命的《開國》《東方》，反映石油會戰(zhàn)的《奠基者》，反映植樹造林，改善生態(tài)環(huán)境《最美的青春》、《右玉和她的縣委書記們》，反映科技戰(zhàn)線的《五星紅旗迎風(fēng)飄揚》，反映邊疆各民族建設(shè)美好生活的《西藏風(fēng)云》、《美麗的云南》影視劇。從東到西，從北到南各族人民幸福的走在社會主義道路上的歌曲：從《烏蘇里船歌》、《延邊人民熱愛毛主席》、《青稞美酒獻(xiàn)給毛主席》、《贊歌》、到《翻身農(nóng)奴把歌唱》;從《草原上升起不落的太陽》、《柯爾克人民歌唱毛主席》，到《柯爾克人民歌唱毛主席》、《阿瓦人民把歌唱》、《壯族人民歌唱毛主席》、《毛主席是各族人民心中紅太陽》、《北京有個金太陽》，全國各族人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，掀起社會主義革命和社會主義建設(shè)高潮的歌曲：《社會主義好》、《咱們工人有力量》、《克拉瑪依》、《幸福不會從天降》、《革命人永遠(yuǎn)是年輕》、《共產(chǎn)黨來了苦變甜》、《邊疆處處賽江南》、《豐收歌》、《牧歌》、《沿社會主義大道奔前方》、《人說山西好風(fēng)光》、《漁家姑娘在海邊》牧，反映社會主義核心價值的歌曲：《歌唱祖國》《學(xué)習(xí)學(xué)生雷鋒好榜樣》《我們是共產(chǎn)主義接班人》等歌曲。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，課堂實際情況，在課前、課中、課后，以歌曲為引題，詮釋抽象的理論，讓學(xué)生更加深刻了解，只有社會主義才能救中國的真理。

四、只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國

正如習(xí)近平總書記指出：中國共產(chǎn)黨人，一代人有一代人的當(dāng)擔(dān)，一代人有一代人的使命，不變的是遠(yuǎn)大共產(chǎn)主義理想。中國共產(chǎn)黨人通過對社會主義的建設(shè)實踐，對社會主義有了新的認(rèn)識，開創(chuàng)理論中國特色社會主義理論，開辟了中國特色社會主義道路，完善社會主義制度，發(fā)展社會主義文化。不斷開創(chuàng)馬克思主義的中國化，創(chuàng)立了鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。作為中國特色社會主義的實踐者和見證者，處在信息化、多媒體高度發(fā)展的今天，用自己的親身經(jīng)歷，利用多媒體把影視劇和歌曲融合，根據(jù)年輕人愛好興趣，把中國特色社會主義理論形象生動的展示在出來，讓年輕人更好了解中國特色社會主義理論，明白只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國道理。例如講授鄧小平理論的時，《在希望的田野上》這首反映改革開放后中國農(nóng)村帶來翻天覆地的變化開始，《外來妹》電視劇及插曲《我不想說》反映農(nóng)民工進(jìn)城創(chuàng)業(yè)，拉開了中國大規(guī)模城鎮(zhèn)化的序幕，《年輕朋友來相會》，《我們的生活充滿陽光》《明天會更好》表現(xiàn)出八十年代年輕人對美好生活和未來的憧憬，同時洋溢著那個年代年輕人激情和自信，反映勵志奮斗的《陽光總在風(fēng)雨后》《水手》，表現(xiàn)中國軍人風(fēng)采的《十五的月亮》《血染風(fēng)采》，以《春天故事》來總結(jié)鄧小平理論。講授三個代表重要思想時，從《走進(jìn)新時代》歌曲開始，也從《走進(jìn)新時代》升華三個代表重要思想。

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新成果，是當(dāng)代最鮮活的馬克思主義。學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，可以多結(jié)合政論片《輝煌中國》、《大國重器》、《將改革進(jìn)行到底》、《厲害了，我的國》、《我們走在道路上》，中國夢主題展播歌曲。學(xué)習(xí)習(xí)近平強軍思想結(jié)合《強軍之歌》《國防生之歌》《改革強軍之歌》以及新中國成立以來國慶閱兵歷史影片，讓青年學(xué)生明白強國，必須強軍的道理，激發(fā)學(xué)生愛國愛軍激情;學(xué)習(xí)習(xí)近平中國特色大國外交思想，向?qū)W生推薦紀(jì)錄片《遠(yuǎn)方的家，一帶一路》，通過觀看，可以深刻領(lǐng)會，構(gòu)建人類命運共同體思想。學(xué)習(xí)習(xí)近平新發(fā)展理結(jié)合歌曲《信天游》、《黃土高坡》、《我熱戀的故鄉(xiāng)》、《鄉(xiāng)村之戀》、《山峽情》，讓學(xué)生了解綠水青山就是金山銀山的理念，激發(fā)他們的熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)的激情，讓他們傳承優(yōu)秀的鄉(xiāng)土文化，記住看得見山，望得著水的鄉(xiāng)愁。結(jié)合自己家鄉(xiāng)的變化，自己家庭生活的變化，多角度：一個為實現(xiàn)自己夢想的奮斗者的故事，一個改革開放實踐者、經(jīng)歷者----自己的父母故事，根據(jù)教學(xué)實際需要，形式多樣化，采用多種手段開展結(jié)構(gòu)化研討，每一次研討成果，以黑板報的形式共同分享，學(xué)習(xí)形式從課內(nèi)向課外延伸，抽象的理論形象生動化，并且每一次抽象理論的結(jié)構(gòu)化研討，以小組為單位，研討成果匯總概括提升，升華成為系統(tǒng)的理論總結(jié)，編輯成一份手抄報，到期末每一份手抄報訂成一本書，回顧學(xué)習(xí)。形成：學(xué)習(xí)----研討（消化）——成果分享（共同學(xué)習(xí)）----總結(jié)（反思提高）——展示（又學(xué)習(xí)過程的開始）的學(xué)習(xí)模式。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中享受學(xué)習(xí)的快樂。又結(jié)合建國七十周年的系列活動，讓學(xué)生了解新中國70年輝煌成就，從而更加了解沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國，毛澤東思想使中國人民站起來，中國特色社會主義理論使中國人民從富起來走向強起來的被中國革命、建設(shè)和中國特色社會主義實踐證明的真理。

通過這幾年的教學(xué)實踐探索，根據(jù)青年學(xué)生的特點，運用紅色影視歌曲，把抽象的理論教學(xué)形象化，黨的理論走進(jìn)青年學(xué)生的生活，接受黨的洗禮，把青年學(xué)生培養(yǎng)成為黨事業(yè)的接班人的教學(xué)方法探索取得了一些成效。

作者簡介：

李應(yīng)國（1966--）男，云南麗江人，中共玉龍縣委黨校高級講師，研究方向是馬列主義基礎(chǔ)教育。