2019年2月13日，《中共陜西省委陜西省人民政府關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》（以下簡稱《實施意見》）發(fā)布。

《實施意見》的總體目標是，以師德師風建設為核心，以素質能力提升為主線，以體制機制創(chuàng)新為動力，以提高地位待遇為保障，經(jīng)過5年左右的努力，教師培養(yǎng)培訓體系基本健全，教師教育保障能力顯著增強，基本形成以師范院校為主體、高水平綜合大學和教師培訓機構為兩翼、各級各類優(yōu)質學校為實踐實訓基地的現(xiàn)代教師教育體系。教師隊伍規(guī)模結構趨于合理，培養(yǎng)規(guī)格層次明顯提升，整體素質能力顯著提高，基本滿足各級各類教育發(fā)展需要。

《實施意見》提出，實施強師計劃，全面提升教師業(yè)務素質能力。加大對師范類院校的投入，加強教師教育學科和一流師范專業(yè)建設;支持高水平綜合大學建設教師教育學院，著力培育一批省級特色和緊缺師范專業(yè);逐步增加高校師范生招生計劃，吸引優(yōu)秀青年踴躍報考師范專業(yè);師范院校要堅持以師范教育為主業(yè)，改進和完善師范教育課程體系，師范類專業(yè)要逐步達到60%的比例。繼續(xù)實施每位中小學教師每五年不少于360學時的全員培訓計劃;著力為鄉(xiāng)村骨干教師名校訪學、高端研修、跟崗實踐、域外交流、學歷提升等創(chuàng)造條件，鼓勵各地采取措施引導優(yōu)秀校長和骨干教師向鄉(xiāng)村學校流動，通過送教下鄉(xiāng)、跨校交流、網(wǎng)絡研修等形式，全面提升鄉(xiāng)村教師能力素質。

《實施意見》還提出，規(guī)范和創(chuàng)新中小學教師編制管理。各地根據(jù)教育發(fā)展實際，在現(xiàn)有編制總量內，統(tǒng)籌考慮，盤活事業(yè)編制存量，優(yōu)化編制結構，向教師隊伍傾斜，優(yōu)先保障教育發(fā)展需要。深化中小學后勤服務社會化改革，鼓勵學校采取政府購買服務的方式，逐步壓縮非教學人員編制。實行教師資格定期注冊制度，加大體育、音樂、美術、信息技術、綜合實踐和學前教育等緊缺、薄弱學科教師的補充。嚴控城市學校私自聘用農(nóng)村及薄弱地區(qū)優(yōu)秀骨干教師，引導人才有序流動。建立教師退出機制。對于在政治思想、社會公德、生活品德、學術道德等師德師風方面存在嚴重問題的，嚴格實行“一票否決”，依法依規(guī)撤銷教師資格，解除教師職務，清除出教師隊伍;對不能勝任正常教育教學工作或教師資格定期注冊不合格的教師，調整到其他非教學崗位。 （陜西日報）