張兆鑫

摘 要：隨著新課程改革的推進(jìn)，以生為本這樣的新理念逐漸被老師接受，所以，在體育課堂中老師也越來(lái)越多地關(guān)注學(xué)生以及學(xué)生的參與性。體育游戲便是學(xué)生參與的最好方式，也是玩中學(xué)，學(xué)中玩的一種教學(xué)方法，能豐富小學(xué)體育課堂，達(dá)到更好的教學(xué)效果。游戲化教學(xué)的方式，能有效結(jié)合小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，采用寓教于樂(lè)的方式，很好地幫助小學(xué)生提高對(duì)體育課堂的興趣與積極性，使小學(xué)生樂(lè)于參與課堂，提高學(xué)生活動(dòng)能力、合作能力等，從而達(dá)到更加理想的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：游戲；小學(xué)體育；課堂教學(xué)

實(shí)踐證明，小學(xué)體育課對(duì)小學(xué)生的身心健康發(fā)展、身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展有很大的作用。所以，作為小學(xué)體育老師要充分把握好小學(xué)體育課堂，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、參與性。在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)，隨著新課程倡導(dǎo)的生本教育理念的深入，過(guò)去把體育課當(dāng)成休息課，讓學(xué)生自由活動(dòng)，不教內(nèi)容的情況已經(jīng)不能適應(yīng)這個(gè)時(shí)代小學(xué)體育的教學(xué)了。所以，一些新的教學(xué)方式隨著時(shí)代的發(fā)展和需要應(yīng)運(yùn)而生。比如，小學(xué)體育中越來(lái)越多地開(kāi)始應(yīng)用游戲或體育游戲。且經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，這種游戲化教學(xué)的方式，能有效結(jié)合小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，采用寓教于樂(lè)的方式，很好地幫助小學(xué)生提高對(duì)體育課堂的興趣與積極性，使小學(xué)生樂(lè)于參與課堂，提高學(xué)生活動(dòng)能力、合作能力等，從而達(dá)到更加理想的教學(xué)效果。所以，本人結(jié)合以下幾點(diǎn)談?wù)勼w育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用。

一、游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用原則

1.安全性原則

我們知道體育課堂與其他課堂有很大的不同，它主要是在體育館或者室外進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，這些地方由于空間很大，設(shè)施也很多，就會(huì)存在很多不可控因素。再加上小學(xué)生年齡小，愛(ài)你追我趕地打鬧、玩耍，管理起來(lái)很困難，容易磕著碰著，發(fā)生這樣那樣的安全情況。所以，作為小學(xué)體育老師一定要在課堂上把安全放在第一位，做到安全第一，教學(xué)第二。比如，游戲的設(shè)計(jì)一定要以安全為原則，需要一些危險(xiǎn)的教具時(shí)盡量用模擬的物品進(jìn)行替代。老師在上課前或者上課中，一定要密切關(guān)注班里每一位同學(xué)，尤其是身體有沒(méi)有特殊狀況的同學(xué)，以防意外的發(fā)生，保證體育課堂上的游戲運(yùn)用既安全，又能促進(jìn)教學(xué)。

2.教育性原則

任何一種課堂都要具有教育性，體育課也同樣如此。體育游戲的設(shè)計(jì)要盡量做到能對(duì)學(xué)生起到教育作用。比如在游戲中體現(xiàn)合作能力的培養(yǎng)、合理競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度的養(yǎng)成、規(guī)則的遵循等，這些教育性的東西會(huì)使學(xué)生受益終身。

3.適用性原則

體育老師在設(shè)計(jì)課堂游戲時(shí)，一定要考慮到小學(xué)生的各方面特征和因素，游戲一定要適合小學(xué)生，并結(jié)合小學(xué)生的年齡結(jié)構(gòu)和身心發(fā)展特點(diǎn)，既不能過(guò)于簡(jiǎn)單或過(guò)于復(fù)雜，又要能調(diào)動(dòng)他們的積極性。所以，在設(shè)計(jì)游戲時(shí)，要考慮不同年級(jí)的學(xué)生不同的興趣點(diǎn)，不同的課堂內(nèi)容也要有不同的輔助游戲。這樣，游戲不但能真正發(fā)揮作用，還能激發(fā)學(xué)生參與體育的興趣和熱情，無(wú)論是對(duì)學(xué)生發(fā)展還是體育教學(xué)來(lái)說(shuō)都有促進(jìn)作用。

二、游戲在小學(xué)體育課堂上的應(yīng)用策略

1.豐富課堂內(nèi)容，增強(qiáng)趣味性

眾所周知，游戲本身就具有非常強(qiáng)的趣味性、娛樂(lè)性、靈活性等特點(diǎn)，所以把游戲應(yīng)用于小學(xué)體育教學(xué)，使其幫助體育課在寓教于樂(lè)中徹底改變傳統(tǒng)體育課堂的枯燥、單一，大大豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)課堂的趣味性。

2.提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)積極性，增強(qiáng)身體素質(zhì)

小學(xué)生因年齡的關(guān)系，他們喜歡游戲，所以在小學(xué)體育課堂中應(yīng)用游戲或者體育游戲，能大大吸引學(xué)生的注意力，讓他們能保持較長(zhǎng)時(shí)間的注意力在課堂上，融入課堂，參與游戲或者體育教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)一些動(dòng)作要領(lǐng)或者體育理論知識(shí)。這對(duì)學(xué)生體育鍛煉積極性的提高、對(duì)學(xué)生興趣的形成以及學(xué)生身體素質(zhì)、心理健康都會(huì)有積極的影響作用。

3.結(jié)合游戲，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)性

社會(huì)性是我們每一個(gè)人成長(zhǎng)中關(guān)鍵的一部分。我們都是社會(huì)的一員，社會(huì)性的良好發(fā)展，會(huì)讓我們很融洽地融入社會(huì)，順利地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、發(fā)展。小學(xué)生的社會(huì)性體現(xiàn)在同學(xué)間的相處、協(xié)作中，在體育課堂上運(yùn)用游戲教學(xué)，能提高學(xué)生的集體意識(shí)，合作意識(shí)，使學(xué)生在團(tuán)體中懂得互動(dòng)、協(xié)作，懂得謙讓、互助等，有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

總之，作為小學(xué)體育老師，要在學(xué)習(xí)中了解和掌握先進(jìn)的教學(xué)理念，只有自身綜合素養(yǎng)提高了，才可以有的放矢地展開(kāi)教學(xué)，做到游刃有余，事半功倍。在體育教學(xué)中應(yīng)用游戲或者體育游戲，要掌握一定的原則，采用一定的方法，有效靈活教學(xué)，采用寓教于樂(lè)的方式，切切實(shí)實(shí)提高小學(xué)生對(duì)體育課堂的興趣與積極性，實(shí)現(xiàn)游戲?yàn)榻虒W(xué)服務(wù)、助推教學(xué)的目的，不能為了游戲而游戲，出現(xiàn)本末倒置的情況，這樣就能真正實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的目標(biāo)，達(dá)到理想的教學(xué)水平。

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編輯 劉曉宇