（南京林業(yè)大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院 210037）

一、《偶像練習(xí)生》節(jié)目背景介紹

《偶像練習(xí)生》是愛奇藝推出的中國首檔偶像競演養(yǎng)成類真人秀，節(jié)目于2018年1月19日首播上線。該節(jié)目從國內(nèi)外87家公司的1908位練習(xí)生中選拔出100位練習(xí)生，進(jìn)行四個月封閉式訓(xùn)練錄制，最終由全民票選出9人，組成偶像男團(tuán)出道。

該節(jié)目一上線就獲得了高收視率和話題度，這意味著偶像養(yǎng)成類真人秀節(jié)目在為中國綜藝節(jié)目帶來創(chuàng)新的同時也必然存在一些問題。

二、《偶像練習(xí)生》節(jié)目創(chuàng)新性分析

1.受眾參與度提高，節(jié)目互動性增強(qiáng)

《偶像練習(xí)生》在節(jié)目互動方式上的創(chuàng)新提高了觀眾對節(jié)目的參與度。近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展、媒介間的相互融合，受眾的主體意識也不斷提高。他們不再滿足于被動接受信息，而是自發(fā)性地參與到節(jié)目中。這提高了觀眾的主觀能動性，滿足了他們想成為節(jié)目主導(dǎo)者的心理需求?！杜枷窬毩?xí)生》也通過線上線下聯(lián)動的方式，增強(qiáng)觀眾與選手之間的互動，形成了粉絲和選手之間良好的互動關(guān)系，提高了粉絲對于節(jié)目的情感依賴。

2.碎片化的剪輯，去中心化特征明顯

《偶像練習(xí)生》具有碎片化傳播模式和后現(xiàn)代審美下典型的網(wǎng)絡(luò)綜藝節(jié)目特征?！耙苿踊ヂ?lián)網(wǎng)環(huán)境中的信息生產(chǎn)與傳播本身就是彌散性的，也必然導(dǎo)致信息喪失整體性及與各部分之間的關(guān)聯(lián)性，”1與傳統(tǒng)的電視選秀節(jié)目相比，網(wǎng)絡(luò)選秀節(jié)目的剪輯節(jié)奏較快，且缺少順序上的邏輯關(guān)系和時空連續(xù)性，呈現(xiàn)非線性敘事的特點(diǎn)。

第五期節(jié)目的主線是導(dǎo)師公布網(wǎng)絡(luò)投票數(shù)，從而淘汰掉40位練習(xí)生。但在公布票數(shù)之前突然切到練習(xí)生互相投票“誰的顏值最高”的畫面，此段有14分鐘長。在這期節(jié)目中，公布票數(shù)的過程像這樣分為幾段，其中分別插播了“主題曲倍速舞”、練習(xí)生票選“最想介紹給妹妹認(rèn)識的人”等環(huán)節(jié)，最后畫面再回到現(xiàn)場，公布前二十名。

這些類似彩蛋的段落，除了設(shè)置懸念之外，也有調(diào)節(jié)整體氛圍和節(jié)奏的作用。節(jié)目沒有明顯的主體段落，而是分為臺前、幕后兩條線，穿插交替進(jìn)行。兩條線幾乎毫無聯(lián)系，傳達(dá)的情緒也完全不同，這就分散了觀眾的注意力。這樣的敘事結(jié)構(gòu)消解了節(jié)目的競技元素，而讓觀眾的注意力更多地聚焦在節(jié)目的娛樂性上。

3.弱化競技性，強(qiáng)化故事性和娛樂性

（1）故事性的增強(qiáng)

“情感在媒介傳播中，經(jīng)常被傳播者當(dāng)做一種表現(xiàn)性工具來使用，以此創(chuàng)造出更好的傳播效果，更好地實(shí)現(xiàn)傳播意圖?！?與傳統(tǒng)電視選秀節(jié)目相比，《偶像練習(xí)生》更多地將剪輯重心放在人物之間的關(guān)系上，如選手訪談、訓(xùn)練過程、后臺故事等方面，弱化了傳統(tǒng)選秀節(jié)目所注重的競技性，強(qiáng)化了真人秀所需要的故事性和真實(shí)性，增強(qiáng)情感共鳴。

就《偶像練習(xí)生》等養(yǎng)成類真人秀節(jié)目來說，觀眾希望能與自己喜歡的選手共同成長。另外，網(wǎng)絡(luò)錄播節(jié)目在觀看時可以隨意跳轉(zhuǎn)時間，觀眾可以提前獲知比賽結(jié)果，這就意味著節(jié)目需要更關(guān)注內(nèi)容，一方面可以強(qiáng)化矛盾和沖突，另一方面需要抓住節(jié)目中選手的個人特色，打造鮮活立體的人物形象。

《偶像練習(xí)生》總決賽正片播出時長為3小時，其中選手的采訪和后臺故事約有70分鐘，占了總時長的三分之一還多。通過豐富產(chǎn)品線的方式擴(kuò)充節(jié)目內(nèi)容，增加故事性，成為當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)選秀節(jié)目的一大趨勢。

（2）多種敘事語言，強(qiáng)化娛樂性

《偶像練習(xí)生》中使用了娛樂性綜藝節(jié)目較為常用的后期處理技巧，例如大量使用花體字、綜藝音效，并使用鏡頭的慢放、快放、倒放、重復(fù)剪輯等蒙太奇方式，創(chuàng)造出娛樂、戲謔、懸念、反轉(zhuǎn)等戲劇化的綜藝效果，增加了節(jié)目的娛樂性和趣味性。

在節(jié)目中出現(xiàn)了很多具有綜藝效果的字幕，就第一期來看，有反映人物內(nèi)心活動的“心疼自己”“不敢對視”“思考中”等，還有大量說明性或是制造懸念的字幕如“他們要選擇哪個座位”“1位無人入座”等。這些字幕在節(jié)目第一期中出現(xiàn)了一百多次，幾乎貫穿整個節(jié)目中。其作用一是增加節(jié)目的綜藝性、娛樂性，二是對碎片化的鏡頭進(jìn)行解釋說明和補(bǔ)充。

在節(jié)目第九期中，練習(xí)生進(jìn)行分組表演，超過7人的小組需要進(jìn)行組內(nèi)投票，未被選中的成員進(jìn)入待定組。在播出片段中，節(jié)目組以蔡徐坤是否被選中設(shè)置懸念，在結(jié)果馬上就要被揭曉時，用慢鏡頭制造緊張感，又將畫面直接切到下一組成員所在房間，以蔡徐坤來到其他組說明其從原先組落選，鏡頭也重復(fù)切到其他選手吃驚的表情。這些利用剪輯蒙太奇制造出懸念和反轉(zhuǎn)的細(xì)節(jié)，既能增強(qiáng)節(jié)目的敘事動力，又能削弱選秀節(jié)目的競技性，讓觀眾在輕松愉悅的氛圍中觀看節(jié)目。

三、《偶像練習(xí)生》存在的問題

1.原創(chuàng)性低，同質(zhì)化嚴(yán)重

由于并沒有得到韓國《produce101》版權(quán)方的授權(quán)，《偶像練習(xí)生》在愛奇藝播出之始就受到了多方的質(zhì)疑。諸多內(nèi)容和版權(quán)方面的爭議讓國內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)選秀節(jié)目在獲得廣泛關(guān)注度的同時，廣受詬病。節(jié)目的同質(zhì)化也愈發(fā)嚴(yán)重，各平臺在看到養(yǎng)成類真人秀的熱度后便開始互相模仿，換湯不換藥的內(nèi)容與形式，讓觀眾對此類節(jié)目的興趣不斷降低，產(chǎn)生審美疲勞。

2.敘事主觀性增強(qiáng)，觀眾選擇權(quán)減少

節(jié)目雖然是讓觀眾投票決定選手去留，但因為錄播的關(guān)系，節(jié)目組也在通過后期剪輯“引導(dǎo)”觀眾進(jìn)行選擇，對觀眾的傾向性產(chǎn)生一些潛移默化的影響。

例如，在第一期節(jié)目中，蔡徐坤的出場過程持續(xù)約三分鐘，是所有選手出場鏡頭中時長最長的。而其他一些練習(xí)生的出場和表演鏡頭只有短短數(shù)秒，無法給觀眾留下深刻的印象，觀眾自然也不會有給這些練習(xí)生投票的動機(jī)。在第九期中，第一組的回顧環(huán)節(jié)，節(jié)目的鏡頭就是以該組的人氣成員林彥俊和陳立農(nóng)為主，其他成員則成了這二人的陪襯。這種主觀的編排和剪輯方式，一定程度上剝奪了觀眾自主觀看和選擇的權(quán)利，觀眾的思考空間也被縮小。

3.一味走“快消”模式，難以持續(xù)發(fā)展

近兩年以《偶像練習(xí)生》為代表的網(wǎng)絡(luò)競演類真人秀節(jié)目多通過微博、微信等新媒體平臺，利用人氣較高、個性突出的選手或嘉賓進(jìn)行話題營銷炒作，吸引短期受眾。在這樣的基礎(chǔ)上制作出的節(jié)目注定只是關(guān)注當(dāng)前經(jīng)濟(jì)效益的“快消”模式的產(chǎn)物。另外，《偶像練習(xí)生》名義上是要把出道的組合nine percent打造成一個成熟的“唱跳偶像團(tuán)體”。但在出道后的一年內(nèi)，并未以團(tuán)體的名義發(fā)表過正式的音樂作品，而是以團(tuán)內(nèi)人氣較高的成員發(fā)展為主，這就造成團(tuán)體內(nèi)部個人資源分化更加明顯，對于整個團(tuán)體的發(fā)展是不利的。

四、措施

“在泛娛樂背景下，要想更好地糾正綜藝節(jié)目的文化價值導(dǎo)向，勢必要從節(jié)目創(chuàng)新入手，尋求價值回歸的突破口。”3偶像養(yǎng)成類真人秀在引進(jìn)的同時要堅持創(chuàng)新，通過新穎的形式和真實(shí)的內(nèi)容吸引觀眾，避免跟風(fēng)抄襲，堅持正確的價值導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)本土化。在選拔機(jī)制上，也應(yīng)當(dāng)秉持公平、公正、公開的原則，打造出真正優(yōu)質(zhì)、有實(shí)力的偶像團(tuán)體。同時也需要考慮到長遠(yuǎn)利益，拿出更多精力去培養(yǎng)出道后的團(tuán)體，在陪伴式成長中發(fā)展粉絲經(jīng)濟(jì)。

五、總結(jié)

《偶像練習(xí)生》在后期剪輯和編排上展現(xiàn)出了強(qiáng)烈的后現(xiàn)代風(fēng)格，這是近年新媒體環(huán)境下偶像養(yǎng)成類真人秀的創(chuàng)新性和演變趨勢。與此同時，此類偶像養(yǎng)成類競技真人秀節(jié)目也存在著不足之處，比如缺乏原創(chuàng)性，敘事過于主觀，只追求當(dāng)前經(jīng)濟(jì)利益而忽略長期發(fā)展等。從長遠(yuǎn)角度來看，我國的偶像養(yǎng)成類真人秀應(yīng)該多拿出原創(chuàng)內(nèi)容，使節(jié)目更真實(shí)，更本土化，并且需要注重選秀之后的團(tuán)體發(fā)展，穩(wěn)定觀眾市場，在陪伴式成長中發(fā)展粉絲經(jīng)濟(jì)，而不是一味走“快消”模式。

注釋：

1.張瑜，衛(wèi)欣.網(wǎng)絡(luò)微影像：互聯(lián)網(wǎng)時代的影像新形態(tài)[J].東南傳播，2018（10）：105-107.

2.朱霜.國內(nèi)情感傳播研究的范式演進(jìn)[J].今傳媒，2018，26（03）：74-76.

3.吳思思，趙佳寶.文化類綜藝節(jié)目的價值回歸與創(chuàng)新路徑[J].今傳媒，2018，26（07）：121-123.