葉利江
摘 要:合唱指揮準(zhǔn)備工作是排練成功的前提,為了能讓排練達(dá)到理想的效果,排練前的準(zhǔn)備工作就顯得尤為重要,本文就組織合唱隊(duì)員、了解合唱隊(duì)員、確定主題、選擇合唱作品、分析與處理作品、設(shè)計(jì)圖示與指揮動作、制定排練計(jì)劃等合唱指揮排練前的這幾個方面的準(zhǔn)備工作進(jìn)行了論述。
關(guān)鍵詞:合唱指揮 排練 準(zhǔn)備工作
有效教學(xué)(effective teaching)的理念源于20世紀(jì)上半葉西方的教學(xué)科學(xué)化運(yùn)動。所謂“有效”,主要是指通過教師在一段時間的教學(xué)之后,學(xué)生所獲得的具體的進(jìn)步或發(fā)展,也就是說,學(xué)生有無進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的惟一指標(biāo)。所謂“教學(xué)”,是指教師引起、維持或促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的所有行為。
課堂教學(xué)效率的高低取決于多種因素的制約,而學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是一個至關(guān)重要的因素。課堂學(xué)習(xí)準(zhǔn)備大體可分為兩個方面:①心理的準(zhǔn)備,主要包括學(xué)習(xí)前學(xué)習(xí)心態(tài)的調(diào)整,對自身學(xué)習(xí)動機(jī)的激勵,對學(xué)習(xí)中可能遇到的困難的心理預(yù)期準(zhǔn)備等;②認(rèn)知準(zhǔn)備,主要指根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容在認(rèn)知方面做的準(zhǔn)備,它包括直接和間接認(rèn)知準(zhǔn)備兩種類型。認(rèn)知準(zhǔn)備的目的,是使學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中具備與新知學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容,在新舊知識間搭起橋梁,并以此為契入點(diǎn),全面提高課堂教學(xué)效率。
在音樂課教學(xué)中,合唱是比齊唱藝術(shù)性更強(qiáng)、技術(shù)性更難、層次更高的音樂活動形式。無論課上或課外,都應(yīng)當(dāng)積極采用和充分發(fā)揮其效應(yīng)。但是在教學(xué)實(shí)踐中,很多教師常常遇到這樣的問題,學(xué)生在分聲部時練得好好的,一到合聲部時就像突然遭到了電磁波干擾,節(jié)奏、音準(zhǔn)全跑光。究其原因,固然跟學(xué)生的音樂素質(zhì)和教師的排練方法有關(guān),但也與教師在正式排練前的準(zhǔn)備工作有沒有做充分有關(guān),而這卻是合唱課的一項(xiàng)非常必要的工作。
一、組織合唱隊(duì)員
人們常說:“指揮是一個合唱團(tuán)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、藝術(shù)指導(dǎo)者和舞臺上的藝術(shù)表演者”。要想成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者、藝術(shù)指導(dǎo)者和藝術(shù)表演者,那么指揮首先要成為一名合格的組織者,具有一定的組織能力。
指揮組織合唱隊(duì)員可采取以下幾種形式:自愿報(bào)名;對于在猶豫的人可進(jìn)行勸說和引導(dǎo);宣傳合唱,讓大家了解合唱的魅力;在已有的人員中進(jìn)行挑選。合唱隊(duì)員的選擇一般要求節(jié)奏感強(qiáng),聽音能力強(qiáng),聲音圓潤明亮,對合唱感興趣的學(xué)生,具有一定的音樂素養(yǎng)等。只有組織、建立好了合唱團(tuán)后,指揮才能對其進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)合唱團(tuán)進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。
二、了解合唱隊(duì)員
組織好了合唱隊(duì),指揮要對隊(duì)員有所了解,可根據(jù)他們的年齡特征分為老年合唱團(tuán)、中年合唱團(tuán)、青少年合唱團(tuán)。根據(jù)合唱團(tuán)的水平可分為專業(yè)合唱和非專業(yè)合唱。根據(jù)合唱團(tuán)的音色分為同聲合唱和混聲合唱,其中,同聲合唱又包括男聲合唱、女聲合唱、童聲合唱,混聲合唱有四個聲部,即男高、男低、女高、女低。根據(jù)合唱團(tuán)是否有伴奏分為有伴奏合唱和無伴奏合唱,其中,有伴奏合唱可分為鋼琴伴奏、手風(fēng)琴伴奏、交響樂伴奏、民樂伴奏等。
三、確定主題
指揮應(yīng)明確演出的主題是什么,如慶祝建黨、國慶、六一、教師節(jié)等節(jié)日的演出還是聯(lián)歡會這種娛樂性質(zhì)的演出。如果是比賽,要明確比賽的要求是什么,如作品所表達(dá)的內(nèi)容、時間、合唱隊(duì)人數(shù)、服裝等要求,要做到心中有數(shù)。
四、選擇合唱作品
選擇合唱作品是一個很關(guān)鍵的環(huán)節(jié),合唱作品選擇的不好,很容易消磨合唱隊(duì)員演唱的積極性,失去自信心。作品的選擇即要內(nèi)容貼切,又要有藝術(shù)效果,合唱作品選擇的好,可激發(fā)合唱隊(duì)員的興趣,提高合唱隊(duì)的積極性,可發(fā)揮合唱團(tuán)的優(yōu)點(diǎn),隱藏合唱團(tuán)的缺點(diǎn),可起到事半功倍的效果。合唱作品的選擇可根據(jù)以下幾點(diǎn):合唱團(tuán)的水平;合唱團(tuán)的年齡特征;聲音特征;演出或比賽的主題與要求;指揮和合唱團(tuán)的喜好。
以上幾點(diǎn)可分開運(yùn)用,也可結(jié)合起來運(yùn)用。
五、分析與處理作品
分析與處理作品是指揮所有工作中可謂主要的部分。選定作品后,指揮應(yīng)該首先要熟讀總譜,深入地了解作品,包括作者和主題思想、內(nèi)容表現(xiàn)、時代背景、作品風(fēng)格等,并分析作品的速度、節(jié)奏、旋律、和聲、調(diào)式調(diào)性、織體、曲式結(jié)構(gòu)等。
一個合唱團(tuán)水平的高低,預(yù)示著這個合唱團(tuán)整體的音樂功底、修養(yǎng)和文學(xué)水平。俗話說:“只有不好的指揮,沒有不好的合唱團(tuán)”。 因此,合唱指揮在合唱團(tuán)中起著至關(guān)重要的作用。一個好的指揮的排練能給合唱團(tuán)留下最有價值的音樂知識和對音樂的感受力。最后,合唱團(tuán)和指揮通過演出更能給觀眾留下最有價值的藝術(shù)享受,使觀眾產(chǎn)生共鳴。
因此,作為一名優(yōu)秀的合唱指揮要提前、深入的分析與處理好作品,并在日常生活中積累經(jīng)驗(yàn),提高自己的專業(yè)知識、語言藝術(shù)、文學(xué)修養(yǎng)等,形成自己的人格魅力,更好地進(jìn)行排練。
六、設(shè)計(jì)圖示與指揮動作
指揮是合唱隊(duì)演唱的提示者,指揮的動作應(yīng)包含作品的內(nèi)容、速度、力度、作品風(fēng)格以及起拍、收拍、聲部進(jìn)止、兩手分工、強(qiáng)弱變化、情感等方面,在音樂進(jìn)行中,指揮的圖示與動作是一個指揮的語言,指揮應(yīng)該準(zhǔn)確地傳遞給合唱團(tuán),切忌矯揉造作、單純的打拍子、沒有情感的指揮動作,所以指揮圖示與動作要預(yù)先設(shè)計(jì)想好。
七、制定排練計(jì)劃
在排練之前,指揮應(yīng)根據(jù)活動時間和合唱團(tuán)的自身情況做好詳細(xì)的排練計(jì)劃。這其中包含練聲的內(nèi)容及時間、排練各個階段中的重難點(diǎn)及要求、歌曲處理的過程(切忌遍遍過,句句扣這種容易使合唱隊(duì)員厭煩且效果不好的這種形式)、合唱隊(duì)的精神狀態(tài)及制定相應(yīng)的措施、如何激發(fā)學(xué)生的興趣等。并結(jié)合以上諸多方面來制定排練計(jì)劃,排練計(jì)劃的制定要循序漸進(jìn),目標(biāo)明確,訓(xùn)練過程和內(nèi)容要科學(xué),合理地安排時間,有效地利用已有條件,充分地發(fā)揮自身的水平,使合唱團(tuán)達(dá)到理想的效果。
每次排練結(jié)束后,指揮還應(yīng)及時反思,對原有計(jì)劃進(jìn)行修整,確定下次的排練內(nèi)容和步驟,并總結(jié)此次排練的不足之處,思考解決方法。并讓合唱隊(duì)員參與排練效果的思考總結(jié),提升自己的參與感和集體榮譽(yù)感,從而使指揮和合唱隊(duì)員都得到不斷地提高,最終達(dá)到更高的藝術(shù)境界。
八、結(jié)語
合唱指揮排練前的準(zhǔn)備工作對合唱排練起著至關(guān)重要的作用,要做好組織合唱隊(duì)員、了解合唱隊(duì)員、確定主題、選擇合唱作品、分析與處理作品、設(shè)計(jì)圖示與指揮動作、指定排練計(jì)劃等方面的工作,才能更好地使合唱團(tuán)取得良好地藝術(shù)效果。
參考文獻(xiàn)
[1] 馬哥順.合唱學(xué)新編[M].上海:上海音樂出版社.2002.
[2] 楊洪年.合唱訓(xùn)練學(xué)[M].北京:中央音樂學(xué)院出版社.2008.
[3] 秋里.合唱指揮與合唱訓(xùn)練[M].北京:高等教育出版社.1991.
[4] 陳家海.合唱名曲指揮設(shè)計(jì)[M].開封:河南大學(xué)出版社.1999.