符家慶

摘? 要：在大學(xué)體育教學(xué)中，體育游戲是其中一個十分重要的內(nèi)容，也是能夠不斷提高學(xué)生綜合能力水平的必修功課。當(dāng)前隨著體育教學(xué)的不斷深化改革，體育游戲在體育教學(xué)中也被廣泛運用，在整個體育教學(xué)過程中也起到了不小的作用。通過找出體育游戲的特點，根據(jù)這些特點分析體育游戲的主要表現(xiàn)形式，以此來發(fā)現(xiàn)體育游戲所帶來的優(yōu)勢，是如今應(yīng)當(dāng)重點研究的方向。

關(guān)鍵詞：體育游戲? 體育游戲? 研究

中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）05（c）-0116-02

現(xiàn)如今，素質(zhì)教育已成為各個層次教育的重點，被大家廣泛重視。在這其中，體育課程是其中一個很重要組成部分，尤其是大學(xué)階段的體育教育，更是其中的重點，這是體育教育中的最高層次階段，從大學(xué)體育之中可以學(xué)到更高水平的體育技能，學(xué)習(xí)得到更深層次的體育知識，是學(xué)生從學(xué)校走向社會的關(guān)鍵，能夠使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。但是，在當(dāng)前我國體育教學(xué)中也存在著諸多的問題，如何解決好這些問題，不僅影響體育教學(xué)的整體水平，也不利于培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

體育游戲，顧名思義也是游戲的一種，它是從普通生活游戲中分離出來的，跟體育密切相關(guān)的一種活動，它能夠?qū)Ⅲw力和智力等各方面因素融合起來，使各個方面相協(xié)同發(fā)展。對于體育游戲來說，由于它是有意識的活動，并且有很強(qiáng)的發(fā)散性，所以在游戲過程中，可根據(jù)自身喜好，發(fā)揮主觀能動性，根據(jù)實際情況創(chuàng)造出適合自己的游戲。

1? 體育游戲的特點

體育游戲是從生活中產(chǎn)生的一種活動，基本都是來源于生活，蘊(yùn)含著一些跟人們生活息息相關(guān)的特點，研究好這些存在的特點，對于體育游戲教學(xué)來說，也起著積極的借鑒作用。

1.1 在社會方面的特點

體育游戲是從生活中出現(xiàn)，也是一種社會現(xiàn)象的體現(xiàn)，所以文化氛圍濃厚，從中也表現(xiàn)出了人們社會意識形態(tài)。對于體育來講，它的產(chǎn)生也是由于社會的需要，人們通過運動來滿足基本需求。同樣的，體育游戲也有著深刻的社會性特征，體育游戲要求學(xué)生為了提高自身素質(zhì)水平而積極運動，來滿足社會的全方面發(fā)展需求，使大學(xué)生更加接近社會，提升自身水平。在當(dāng)前大學(xué)體育教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)將體育游戲與社會實踐進(jìn)行合理結(jié)合，以此來豐富教學(xué)手段，提供多元化教學(xué)方式，從而使大學(xué)生運動積極性得到不斷提高。

1.2 在教學(xué)上的特點

對于教師來說，應(yīng)當(dāng)充分利用體育游戲進(jìn)行教學(xué)，體育游戲可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)教學(xué)氛圍，使學(xué)生能夠更好地掌握運動技能。不僅如此，在教學(xué)過程中，將體育游戲深入融合到教學(xué)中，能夠更好地完成教學(xué)任務(wù)。對于大學(xué)來說，它的主要目的就是提高學(xué)生的各方面全面發(fā)展，有一個健康的體魄，也是能夠進(jìn)行努力學(xué)習(xí)的前提，將體育游戲融入到體育教學(xué)中，不僅能夠使學(xué)生們有健康的身體，還能夠從學(xué)習(xí)中鍛煉出堅韌的品質(zhì)。

1.3 學(xué)生個人的特點

體育游戲從學(xué)生個人層面來分的話，可分為兩類，一類是以體能為主，另一類則主要以腦力游戲為主，通過這些游戲活動，可以將學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生們更好地完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)生們通過體育游戲的進(jìn)行，能夠獲得更多的精神能量，使他們增強(qiáng)紀(jì)律性，提高團(tuán)隊意識，為以后的工作做好鋪墊。從上可知，只要將體育游戲整合好，采用正確的教學(xué)方式，基本都會起到良好的效果。

2? 體育游戲在大學(xué)體育教學(xué)中的運用

在大學(xué)教學(xué)過程中，一節(jié)體育課，基本分為3部分，準(zhǔn)備部分、進(jìn)行中部分和結(jié)束部分，每個部分都有自身的特點，也都有自身的水平，體育游戲應(yīng)當(dāng)與體育教學(xué)中各部分特點相結(jié)合，這樣才能更好地發(fā)揮它應(yīng)有的作用，以此來使得課堂教學(xué)質(zhì)量得到不斷提高。

2.1 體育課堂的準(zhǔn)備部分

在進(jìn)行一堂體育課教學(xué)的時候，進(jìn)行準(zhǔn)備活動是必不可少的，這是一堂課應(yīng)有的前提和基礎(chǔ)，對整堂課的進(jìn)程，起到輔助作用。在準(zhǔn)備活動中，學(xué)生也可以提前了解這節(jié)課所要進(jìn)行的內(nèi)容，將學(xué)生的積極性調(diào)動起來，使學(xué)生提高興趣，充分地進(jìn)行身體活動，保持良好的身心狀態(tài)，這樣才能更好地進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)。一般情況下，在準(zhǔn)備活動中，基本都安排一些簡單的運動，以此來讓學(xué)生們很快地進(jìn)行熱身，在有針對性的專項體育教學(xué)準(zhǔn)備過程中，教師可以選擇一些跟專項技能相關(guān)的準(zhǔn)備活動，使學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)之前，提前做好準(zhǔn)備活動。

2.2 體育課堂教學(xué)的運用

對于體育教學(xué)來說，進(jìn)行中部分是體育教學(xué)的核心，能夠?qū)⒔虒W(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來。在這一部分中，教學(xué)的主要任務(wù)就是為了使學(xué)生了解教學(xué)內(nèi)容，懂得基本技能，通過基本內(nèi)容的學(xué)習(xí)，能夠使學(xué)生能強(qiáng)身體素質(zhì)，提高學(xué)習(xí)熱情。將體育游戲融入其中后，更能夠緩解學(xué)生課堂壓力，使學(xué)生精神得到放松。比如，在籃球教學(xué)課中，教授學(xué)生運球技術(shù)的時候，可以在單純的運球訓(xùn)練中，加入接力內(nèi)容，來進(jìn)一步提升學(xué)生的運球能力。

2.3 體育課堂的結(jié)束部分

對于體育教學(xué)的結(jié)束部分，這是十分有必要的，它能夠使學(xué)生在進(jìn)行完高強(qiáng)度的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)后，身心都能得到完全的放松，可以緩解疲勞，有益身心健康。所以體育教學(xué)在結(jié)束部分，體育游戲是必不可少的，它可以有效地促進(jìn)體能恢復(fù)，可以有效降低神經(jīng)系統(tǒng)興奮性，使身體各個系統(tǒng)都能得到緩慢恢復(fù)。因此，在課堂結(jié)束部分，幽默輕松的體育游戲，能夠使學(xué)生放松下來，使學(xué)生迎接后邊的課程。

3? 體育游戲在體育教學(xué)中需要注意的問題

體育游戲，來源于現(xiàn)實生活，也是體育教學(xué)中必不可少的項目之一，是大學(xué)體育教學(xué)中的重要組成部分。大學(xué)教師及管理部門，要充分認(rèn)識到體育游戲在教學(xué)中的地位，懂得游戲所蘊(yùn)含的意義，要根據(jù)實際情況，選擇一些學(xué)生能夠接受的游戲，以此制定教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高，通過這樣，才能真正使體育游戲發(fā)揮出最大作用。

3.1 游戲的選擇要合理、有針對性

在體育教學(xué)過程中，體育游戲并不是單純?yōu)榱嘶钴S課堂氣氛，而安排的簡易活動，體育游戲是要為教學(xué)目標(biāo)而服務(wù)的，體育游戲要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，來安排符合要求的游戲內(nèi)容，這些內(nèi)容不僅可以提升學(xué)生的身體素質(zhì)，還能夠幫助學(xué)生增長知識，增強(qiáng)學(xué)生興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。所以說，體育游戲要有針對性和目的性，這樣才能夠在不脫離教學(xué)目標(biāo)的情況下，很好地完成教學(xué)任務(wù)。

對于體育課教學(xué)來說，體育課每個部分都有各自的特點，而與每個部分相對應(yīng)的體育游戲，都不是單純隨意挑選出來的，都是跟教材緊密相連、有針對性的，所以體育游戲的選擇是十分有針對性的。體育游戲不僅要考慮學(xué)生實際情況，還要跟教學(xué)息息相關(guān)，為學(xué)生教學(xué)進(jìn)行服務(wù)，通過這種方式，來使得學(xué)生水平得到提高。

3.2 游戲的內(nèi)容要新穎、有內(nèi)涵

對于游戲素材的選擇上，教師和學(xué)校不僅要掌握很多的游戲方法，還要根據(jù)既有的游戲，在原本基礎(chǔ)上增加一些新意，使游戲更加富有趣味性。對于學(xué)生來說，每次都是進(jìn)行重復(fù)的內(nèi)容，必然會感到厭倦，尤其是大學(xué)生們，都喜歡接觸新鮮事物，所以體育游戲的制定上，要符合他們的需求。所以在具體方面，游戲內(nèi)容要與大學(xué)生生活學(xué)習(xí)實際相結(jié)合，可以控制難度，將體力活動與腦力活動相結(jié)合，使得體育游戲從單純的體力游戲，轉(zhuǎn)變成綜合素質(zhì)水平高的游戲。

3.3 游戲要組織周詳、要安全

在游戲組織方面，游戲的安排不僅要考慮學(xué)生既有的知識和技能水平，還要注意學(xué)生在游戲過程中的情緒變化，及時對運動量進(jìn)行調(diào)整。對于體育游戲來講，有著好的紀(jì)律性，也是必不可少的，在游戲過程中，學(xué)生一定要遵守游戲規(guī)則，只能按照規(guī)則有條不紊地進(jìn)行，否則很容易出現(xiàn)安全事故。所以在游戲過程中，對于游戲的每個環(huán)節(jié)，制定者都要考慮安全因素，只要這樣才會保證體育游戲的安全進(jìn)行。

4? 體育游戲在大學(xué)體育教學(xué)中的意義

體育游戲作為一種教學(xué)手段，在教學(xué)過程中也是有十分重要意義的，它的基本內(nèi)容就是體育運動，重點是增強(qiáng)學(xué)生興趣，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

4.1 體育游戲能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

傳統(tǒng)的體育教學(xué)，忽視了學(xué)生的主動性，基本都是以教師為主體，學(xué)生被動地聽講，這樣使學(xué)生的主觀能動性受到壓抑，對于體育課就只是單純地完成任務(wù)，沒有樂趣可言。而體育游戲的出現(xiàn)，改變了以前的教學(xué)模式，使學(xué)生能夠投入到運動當(dāng)中，在運動教學(xué)中體會游戲的樂趣，這種教學(xué)形式，能夠吸引學(xué)生主動參與進(jìn)來，讓學(xué)生成為游戲的主體，在教學(xué)中處于中心地位，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4.2 體育游戲有助于學(xué)生的身體素質(zhì)全面發(fā)展

對于體育游戲來說，其不僅僅是單純的體力運動，它是一項集智力、體力和能力全方面綜合發(fā)展的活動。在體育游戲過程中，學(xué)生需要全身心投入到游戲中，贏得比賽并不僅僅依靠體力，大多數(shù)時候，腦力與智力也是不可或缺的因素。在游戲過程中，學(xué)生可以鍛煉自身反應(yīng)水平，也可以使自身技能水平得到升華，提升自身思維能力和判斷力。

4.3 體育游戲能夠培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)

在體育游戲進(jìn)行中，每一個學(xué)生都是參與者，他們都全身心投入，發(fā)揮自己的專長，由于體育游戲競爭性的特點，學(xué)生能夠在游戲中品嘗失敗和成功的滋味，這對于磨礪他們的意志品質(zhì)有著積極的作用。在體育游戲中，都有規(guī)則進(jìn)行約束，學(xué)生通過游戲的進(jìn)行，可以形成自覺遵守規(guī)則的好習(xí)慣，這樣也能提升學(xué)生的責(zé)任感。正因為游戲都是集體參與，這也能增強(qiáng)學(xué)生的集體意識，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

5? 結(jié)語

總體來說，在大學(xué)體育教學(xué)中，體育游戲的加入是十分有必要的，它可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生各項技能的掌握，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，使學(xué)生身心全面發(fā)展。

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