《探索中華學(xué)術(shù)：張文江學(xué)術(shù)論集》是我編輯的第二本“孔學(xué)堂文庫”圖書?！翱讓W(xué)堂文庫”作為孔學(xué)堂書局的重要圖書品牌，意在通過匯編國內(nèi)外知名學(xué)者的學(xué)術(shù)成果，展示中國文化研究領(lǐng)域的概況。

通過對(duì)“孔學(xué)堂文庫”系列圖書的編輯，我有兩個(gè)體會(huì)。

一是求同存異。對(duì)于系列圖書，格式體例的統(tǒng)一規(guī)范是其特點(diǎn)，也是其價(jià)值的體現(xiàn)。然而不同的作者，行文風(fēng)格往往不同，要做到整體的統(tǒng)一其實(shí)是一件很困難的事，需要編輯在其中“周旋”，做到規(guī)范和作品特色的平衡，關(guān)鍵在于與作者的溝通協(xié)調(diào)。對(duì)于系列圖書中的每一本，是否能在“同”中出“彩”，這是一門學(xué)問，也是對(duì)作者和編輯的一種考驗(yàn)。

二是精益求精。成套大型圖書的前期規(guī)劃十分重要，總體的體例規(guī)范定下來了就基本不會(huì)變動(dòng)。但是在編輯出版過程中，每編輯一本書，都會(huì)發(fā)現(xiàn)一些新的問題，是前期規(guī)劃無法預(yù)料的。編輯就需要在編書過程中及時(shí)調(diào)整，不斷解決新問題，在精益求精中得到成長。

（作者張基強(qiáng)：孔學(xué)堂書局編輯）

讀書故事

車胤囊螢苦讀

東晉大臣車胤少年時(shí)勤奮攻讀，博覽群書。他白天幫大人干活，夜晚便捧書苦讀?？墒怯捎诩揖池毢?，常常沒錢買燈油，他為此十分苦惱。一個(gè)夏天的晚上，車胤坐在院子里默默回憶著讀過的書上的內(nèi)容，忽然發(fā)現(xiàn)院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。他心中一動(dòng)：要是把這些螢火蟲聚集在一起，借它們的光不就可以讀書嗎？于是，他開始捉螢火蟲，把它們裝在白紗布縫制的口袋里，掛在案頭。此后很長一段時(shí)間，他就借著螢光苦讀。