吹響“團字號” 青春正當時
——遵義醫(yī)藥高等專科學校團委工作觀察

文_申浩

遵義醫(yī)藥高等?？茖W校大力實施校團委深化改革，做好“同伴”共青團建設，努力形成共青團全方位育人體系、全過程引導體系、全員服務體系，著力打造“團字號”品牌，助推學校創(chuàng)新發(fā)展，助力學生成長成才。

高校是培育青年成長成才的重要陣地，肩負著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人的重大任務。共青團是學?！叭恕斌w系的一部分，只有用好共青團的思路、講好共青團的語言、發(fā)揮好共青團的長處，才能使團組織成為聯(lián)系和服務青年的堅強堡壘，提升立德樹人成效。

為此，遵義醫(yī)藥高等專科學校（以下簡稱遵義醫(yī)專）團委緊扣時代主題，深化團委工作的改革，做好“同伴”共青團建設，努力形成共青團全方位育人體系、全過程引導體系、全員服務體系，著力打造“團字號”品牌，助推學校創(chuàng)新發(fā)展，助力學生成長成才。

“第二課堂”助力學生全面發(fā)展

共青團中央和教育部在《高校共青團改革實施方案》中提出，要普遍推行高校共青團“第二課堂成績單”制度，客觀記錄、認證學生參與“第二課堂”活動的經(jīng)歷和成果。

遵義醫(yī)專大力支持校團委深化改革，專門成立領導小組，由團委牽頭，舉全校之力進行頂層構建，將“第二課堂”成長助力工程作為重點工作予以推進。

2017年，全校各部門聯(lián)動，利用團中央、教育部官方的“到夢空間”網(wǎng)絡管理系統(tǒng)，將包含了思想政治素養(yǎng)、社會責任擔當、實踐實習能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、菁英成長履歷、文體素質(zhì)拓展、技能培訓認證7個模塊的“第二課堂”納入重點學習實踐項目，按活動進行記錄并給予量化評價，最終形成一張“第二課堂成績單”，一周內(nèi)學生激活和使用率達到100%。

2018年，遵義醫(yī)專把“第二課堂”學分納入“學校人才培養(yǎng)方案”，學生修滿“第二課堂”學分方可畢業(yè)，并在畢業(yè)時獲得“雙證”——“畢業(yè)證”和“第二課堂成績單”。同時，“第二課堂成績單”將裝入學生檔案，作為社會單位選人用人的依據(jù)。

在此之前，學校開展的活動雖多，但沒有專門的統(tǒng)一記錄，學校全年開展了多少活動，分別開展了什么種類的活動，哪種活動是學生喜聞樂見的，活動開展過后成效如何，學校無法綜合全面地掌握。“第二課堂”就是對學生課外經(jīng)歷和成果進行記錄和認證的工具，記錄學生在校期間全過程成長歷程，通過借鑒“第一課堂”經(jīng)驗，將團委的工作和活動課程化、系統(tǒng)化、制度化、規(guī)范化、可測量化，充分發(fā)揮“第二課堂”育人作用，促進學生全面發(fā)展。

此外，“第二課堂”的一項關鍵作用就是通過大數(shù)據(jù)的采集與分析，結合學校人才培養(yǎng)計劃，為學生量身定制個性化培養(yǎng)方案。以往學校開展的文體活動門檻低受眾廣，活動過多是否會導致娛樂化？思想引領類活動開展后學生評價如何？是否入腦入心？志愿服務類活動立項后，是否如期開展……通過后臺大數(shù)據(jù)均會形成活動分類、活動評價等數(shù)據(jù)，校團委對數(shù)據(jù)進行分析后，定期協(xié)同相關部門進行頂層調(diào)控和設計，形成更契合學生自身發(fā)展的科學化、課程化活動方案。

“第二課堂”全面推廣以來，學校已累計開展活動938項，15萬人次參與，人均參與活動16次，活動覆蓋面達到100%。據(jù)團中央學校部研究中心2017年數(shù)據(jù)顯示，遵義醫(yī)?！暗诙n堂”工作推行取得良好效果，成效位居貴州省高校前列。

志愿服務培育學生“醫(yī)者仁心”

當代大學生志愿服務是青年學生社會責任意識、時代價值的體現(xiàn)，也是引導廣大青年學生深入社會、了解國情、關注民生、奉獻愛心、升華人格、實現(xiàn)價值的有效途徑。

遵義醫(yī)專將志愿服務作為培育學生醫(yī)者仁心的重要環(huán)節(jié)，促進醫(yī)學人文精神知行合一。對此，校團委圍繞學?！拌T就紅醫(yī)之魂、培育醫(yī)者仁心”育人工作主線，不斷挖掘有效路徑和載體，引導廣大學生走進社會大課堂，在實踐中受教育、長才干、作貢獻。

為此，學校團委積極探索，不斷完善志愿服務的各項機制。依托“志愿中國”網(wǎng)絡平臺，實現(xiàn)了志愿者管理、工作時長記錄的網(wǎng)上操作，提升志愿服務管理水平；對活動進行項目化的運作方式，促進志愿服務專業(yè)化、常態(tài)化，學生按需立項、據(jù)項組團，優(yōu)秀項目立項后投入專項資金支持；推進建立健全激勵機制，將志愿服務作為評優(yōu)、評先、評獎的前置條件和加分項，設立專項公益獎學金；構建志愿服務二級管理機制，校團委集中指導，在二級系部設立志愿者分會，各系部結合自身專業(yè)特色成立志愿分隊，開展相應志愿服務工作。

與此同時，學校結合辦學特色和專業(yè)優(yōu)勢，由校團委牽頭，全校各部門協(xié)同推進，每年采取點面結合、集中與分散并舉的形式開展假期社會實踐活動。集中部分體現(xiàn)為組織實踐隊伍深入基層，開展包括義診、講座、建立健康檔案等不同形式的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動；分散部分要求學生結合自身專業(yè)開展社會實踐，學生參與率達到100%。

2018年，遵義醫(yī)專暑期“三下鄉(xiāng)”團隊獲得1個國家級和7個省級立項，團隊申報立項數(shù)位居全省高職院校第一位。

目前，學校志愿服務活動蓬勃開展，恪守醫(yī)學生誓言，弘揚志愿者精神，已成為學校志愿者始終堅守的追求。他們積極參與社區(qū)服務、無償獻血、走進孤兒院和敬老院、服務大型社會活動等各項志愿服務和公益活動，傳播“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務理念，得到了當?shù)厝罕姾拖嚓P單位的高度認同。

作為“全國義務獻血促進獎”獲獎單位，近四年來，學校參與獻血的志愿者人數(shù)高達8000多人，獻血量超過200萬毫升，721名學生獲得公益獎學金，獎勵金額112萬元。2018年，學校青年志愿者協(xié)會會長龐澤中受邀參加第七屆全國無償獻血志愿服務工作研討會，并在會上代表遵義市作無償獻血優(yōu)秀案例典型發(fā)言。

加強高校團組織建設是一項具有現(xiàn)實意義和長遠意義的重要工作，是學校人才培養(yǎng)工作的重要環(huán)節(jié)，在新形勢下培養(yǎng)“刻苦學習、勇于創(chuàng)造、勤奮工作、自覺奉獻”的高素質(zhì)學生是一項復雜的系統(tǒng)工程。遵義醫(yī)專團委將進一步總結經(jīng)驗，積極探索，建構服務學生群體、推動學生全面發(fā)展的團組織模式，為學校的跨越式發(fā)展做出新的貢獻。