摘 要：爵士樂(lè)與爵士樂(lè)教育已經(jīng)愈發(fā)受各地重視，因?yàn)樗囊魳?lè)教育體系的價(jià)值遠(yuǎn)大于欣賞價(jià)值。在國(guó)內(nèi)，爵士樂(lè)的相關(guān)教育資源少之又少。本文通過(guò)研究和比較美國(guó)當(dāng)?shù)氐木羰繕?lè)團(tuán)的藝術(shù)實(shí)踐，以思考如何在國(guó)內(nèi)實(shí)行爵士樂(lè)團(tuán)的藝術(shù)實(shí)踐，通過(guò)比較分析來(lái)研究適用于國(guó)內(nèi)環(huán)境下爵士樂(lè)團(tuán)的藝術(shù)實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：中美;爵士樂(lè);爵士樂(lè)團(tuán)

爵士樂(lè)誕生于美國(guó)，后又發(fā)展于世界各地。最初的黑人音樂(lè)與白人音樂(lè)相互碰撞，產(chǎn)生了如今風(fēng)靡全球的爵士樂(lè)。爵士樂(lè)的表演形式很多，爵士大樂(lè)隊(duì)（Jazz Big Band）是爵士樂(lè)團(tuán)中最典型的代表。爵士樂(lè)的特性是融合性、自我進(jìn)化性與兼容性，爵士樂(lè)團(tuán)在地方的建立有助于融合地方中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)，從而使兩者都擁有新的生命力和表現(xiàn)力。

1 爵士樂(lè)團(tuán)的定義與概念

爵士樂(lè)團(tuán)一般分為爵士大樂(lè)團(tuán)與爵士樂(lè)團(tuán)，其中爵士大樂(lè)團(tuán)的表現(xiàn)力更為豐富，其標(biāo)準(zhǔn)的演奏配置一般為木管組、長(zhǎng)號(hào)組、小號(hào)組和節(jié)奏組（有時(shí)稱(chēng)為電聲組）。木管組分別由五支薩克斯組成，分別為兩支中音薩克斯、兩支次中音薩克斯和一支上低音薩克斯。長(zhǎng)號(hào)組由三支次中音長(zhǎng)號(hào)與一支低音長(zhǎng)號(hào)組成，小號(hào)聲部則由四只相同的高音小號(hào)組成。不過(guò)在節(jié)奏組當(dāng)中，除了爵士鼓、鋼琴、倍低音提琴（或電貝司）和吉他這幾樣最基礎(chǔ)的配置外，還可酌情添置顫音琴、邦戈鼓等樂(lè)器，有時(shí)還可添置其他樂(lè)器。

2 國(guó)內(nèi)爵士樂(lè)團(tuán)的現(xiàn)狀

第一，對(duì)比中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)和美國(guó)爵士樂(lè)，對(duì)于絕大多數(shù)的中國(guó)人來(lái)說(shuō)，爵士樂(lè)是陌生的。爵士樂(lè)在美國(guó)的發(fā)展已長(zhǎng)達(dá)1個(gè)世紀(jì)，衍生出了許多經(jīng)典的爵士樂(lè)作品，爵士樂(lè)手經(jīng)常稱(chēng)這樣的經(jīng)典作品為標(biāo)準(zhǔn)曲（Standard）。在美國(guó)，爵士樂(lè)課程幾乎涵蓋了所有大學(xué)，每所學(xué)校幾乎都會(huì)開(kāi)設(shè)爵士樂(lè)重奏課程、爵士大樂(lè)隊(duì)課程或爵士樂(lè)寫(xiě)作等課程，教學(xué)體系已經(jīng)十分完善，這是爵士樂(lè)能夠走向全世界的主要原因——爵士音樂(lè)的理論體系是建立在傳統(tǒng)的古典音樂(lè)之上的，但是又高于古典音樂(lè)理論，爵士樂(lè)的音樂(lè)理論獨(dú)成一派，但是其又可以用它的音樂(lè)理論去解釋其他音樂(lè)的運(yùn)作規(guī)律，所以爵士樂(lè)的魅力不僅僅是單一的演奏或聆聽(tīng)爵士樂(lè)。

第二，國(guó)內(nèi)目前無(wú)論是爵士音樂(lè)還是爵士樂(lè)團(tuán)，其發(fā)展都處于初始階段，爵士大樂(lè)團(tuán)在國(guó)內(nèi)的數(shù)量更是屈指可數(shù)，爵士樂(lè)專(zhuān)業(yè)教師缺失，爵士樂(lè)相關(guān)的資源極少，爵士樂(lè)的審美過(guò)于后現(xiàn)代，爵士樂(lè)對(duì)演奏者提出了極高的要求等等，眾多原因?qū)е聡?guó)內(nèi)爵士樂(lè)普及困難，然而爵士樂(lè)出現(xiàn)在中國(guó)后，它的價(jià)值主要體現(xiàn)在其理論方面。爵士樂(lè)在不斷地進(jìn)化、吸收和融合世界上各個(gè)不同國(guó)家的音樂(lè)，從而形成新的生命力。

第三，上海音樂(lè)學(xué)院于2012年底成功舉辦了國(guó)內(nèi)第一次規(guī)模最大的爵士樂(lè)普及和教育的學(xué)術(shù)活動(dòng)，在國(guó)內(nèi)產(chǎn)生了極大的影響力，為國(guó)內(nèi)的爵士樂(lè)普及教育帶來(lái)了質(zhì)的飛躍，國(guó)內(nèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生紛紛表示認(rèn)可。當(dāng)下的國(guó)內(nèi)各大高校與音樂(lè)學(xué)院已經(jīng)開(kāi)始重視爵士音樂(lè)的教育，紛紛開(kāi)展各項(xiàng)爵士樂(lè)的相關(guān)課程，爵士樂(lè)團(tuán)的課程在個(gè)別高校也已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施，但是音樂(lè)的曲譜方面與爵士樂(lè)教育資源匱乏，是爵士樂(lè)團(tuán)在國(guó)內(nèi)發(fā)展的最大阻礙。

3 地方爵士樂(lè)團(tuán)的實(shí)踐理論

第一，以學(xué)習(xí)爵士樂(lè)的理論為前提。樂(lè)團(tuán)的所有成員應(yīng)當(dāng)掌握基礎(chǔ)的爵士樂(lè)演奏技巧與理論知識(shí)，理論知識(shí)是爵士樂(lè)演奏與實(shí)踐最好的指導(dǎo)方針，爵士樂(lè)團(tuán)的成員必須學(xué)好爵士樂(lè)中的和聲知識(shí)、功能譜標(biāo)記與即興演奏技巧以及和弦的功能譜標(biāo)記，例如：

C大和弦（包含延伸音）有Cmajor，Cmajor7（9）、（13）、（6）、（69），Cmaj（7），C△7。

一是C小和弦有（包含延伸音）Cminor，Cmin，Cm，C-，C-7，C-9等。

二是C屬和弦有（包含延伸音）C dominant7，C dom7，C7，C9，C13等。

三是C減和弦有Cο，Cο7°等。

第二，加強(qiáng)爵士樂(lè)團(tuán)的風(fēng)格練習(xí)。爵士樂(lè)團(tuán)的成員應(yīng)當(dāng)掌握樂(lè)團(tuán)有可能出現(xiàn)的各種音樂(lè)風(fēng)格如拉丁風(fēng)格、搖擺風(fēng)格、放克風(fēng)格、布魯斯風(fēng)格以及后期出現(xiàn)的融合爵士等，雖然看上去風(fēng)格不同，但是其中運(yùn)用的理論知識(shí)都是相同的，唯一不同的就是節(jié)奏的變化與和聲的變奏?？梢哉f(shuō)，在爵士樂(lè)的音樂(lè)理論中，世界上所有的樂(lè)器或者音樂(lè)的表現(xiàn)形式都可以被爵士化，這也涵蓋了大部分甚至是所有的中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器或西方的傳統(tǒng)樂(lè)器，它們相互之間可以在爵士音樂(lè)中融合，將會(huì)給傳統(tǒng)音樂(lè)帶來(lái)更多的可能性與創(chuàng)造性。

第三，規(guī)范爵士樂(lè)團(tuán)的管理是樂(lè)團(tuán)進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐的一項(xiàng)重要保障。地方爵士樂(lè)團(tuán)的藝術(shù)實(shí)踐過(guò)程中，要考慮到以下幾點(diǎn)：要有效利用實(shí)踐場(chǎng)地，提高實(shí)踐效率;邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外爵士音樂(lè)相關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行指導(dǎo)幫助;爵士樂(lè)團(tuán)的負(fù)責(zé)人需要做到盡一切可能取得爵士樂(lè)團(tuán)相關(guān)的圖像、曲譜、音頻、錄像等資源;如條件允許，樂(lè)團(tuán)需由專(zhuān)業(yè)的指揮人員進(jìn)行爵士樂(lè)的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。具備必要的保障是實(shí)踐順利的前提。

第四，加強(qiáng)地方爵士樂(lè)團(tuán)的藝術(shù)實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí)。爵士樂(lè)要求其本身具有自我融合性與創(chuàng)新性，縱觀爵士樂(lè)發(fā)展的1個(gè)世紀(jì)，爵士樂(lè)的發(fā)展離不開(kāi)它從1個(gè)世紀(jì)前就不斷吸收其他音樂(lè)的營(yíng)養(yǎng)。其中，爵士樂(lè)中的藍(lán)調(diào)音樂(lè)與中國(guó)傳統(tǒng)的民樂(lè)是比較相似的，兩者都使用了音程關(guān)系相同的五聲音階，如果都以C大調(diào)為例，藍(lán)調(diào)音樂(lè)的五聲音階為1、b3、4、5、b7（但是藍(lán)調(diào)音樂(lè)會(huì)出現(xiàn)經(jīng)過(guò)音#4，這里不作為主要的五個(gè)音），在傳統(tǒng)的民樂(lè)a羽調(diào)式當(dāng)中，可以得到6、1、2、3、5五個(gè)音，不難看出，這些音程的關(guān)系都是相同的，從這里切入進(jìn)行融合創(chuàng)新，將減小創(chuàng)新實(shí)踐的難度，也是創(chuàng)新實(shí)踐的突破點(diǎn)，那么在爵士樂(lè)團(tuán)中用嗩吶或者其他民族樂(lè)器演奏藍(lán)調(diào)音樂(lè)，就有了可能性。

第五，如今，音樂(lè)飛速發(fā)展，爵士音樂(lè)同中國(guó)的民樂(lè)一樣需要發(fā)展，它們不僅需要保持曾經(jīng)的面貌，也需要有新的生命力。所以，爵士樂(lè)團(tuán)的藝術(shù)實(shí)踐與地方音樂(lè)融合的創(chuàng)新，符合音樂(lè)鑒賞能力不斷提升的觀眾的需求。成功的藝術(shù)實(shí)踐與創(chuàng)新，不僅可以給社會(huì)帶來(lái)財(cái)富，也會(huì)給人民帶來(lái)幸福。

參考文獻(xiàn)：

[1] 廖季文.當(dāng)代流行音樂(lè)與爵士和聲學(xué)1[M]. 2017.

[2] 廖季文.當(dāng)代流行音樂(lè)與爵士和聲學(xué)2[M]. 2017.

[3] 馬克列文.爵士樂(lè)寶典[M].上海音樂(lè)出版社，2017.

作者簡(jiǎn)介：韓云飛（1992—），男，江蘇徐州人，江蘇師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)碩士在讀，研究方向：西洋樂(lè)器演奏。