陳倩

【摘 要】推進博物館的法治化進程，需要大量的具有法律知識基礎的人才隊伍來推進“依法治館”建設。在宣傳教育上，應該創(chuàng)新教學模式，深化與業(yè)務工作的結合；將年度法治工作的開展情況與年度考核掛鉤，按照單位內控制度嚴格進行考核；此外推進依法治館最理想的狀態(tài)是擁有是一支專業(yè)本領過硬與“德法兼修”相結合的隊伍，為“一帶一路”建設行穩(wěn)致遠和打造世界一流的博物館不斷奮進。

【關鍵詞】法治人才；博物館；德法兼修；法治實踐

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央對法治人才培養(yǎng)與法學教育改革提出了一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，全面依法治國對法治人才隊伍的建設培養(yǎng)提出了更高要求，推進博物館的法治化進程，在干部隊伍中缺少不了高素質法治背景人才。面對全面依法治國的目標，“依法治館”還存在諸多差距。一方面干部職工的教育脫離法治建設實際，對中國特色社會主義法治理論的系統講解還不夠，大家對此認識還不夠細化深入。另一方面法治工作與年度考評體系結合還不到位，往往存在年初口號高年末未實際執(zhí)行的情況。此外，法治人才培養(yǎng)模式比較單一，僅靠幾年一次的單一招聘、引進，不太在注重內部人員的培養(yǎng)，博物館應該需要大量基層具有法律知識基礎的人才隊伍來推進法治建設。

一、關于培養(yǎng)模式的幾種思考

（一）在宣傳教育上，應該創(chuàng)新教學模式。不講單一法律知識，要深化與業(yè)務工作的結合，增強工作的操作性，在進行系統化講解的基礎上，提供更多的課程，讓職工來選擇與自己工作相關的課程，授課不再抽象，結合本職工作的基礎上，學員將會更有興趣來主動接受系統化的法治培養(yǎng)計劃。

（二）與考核進行實質掛鉤，通過獎懲來引起職工的重視。將年度法治工作的開展情況與年度考核掛鉤，一律按照單位內控制度嚴格進行考核，只有真正與職工利益進行掛鉤后，才能充分引起大家的對法治工作的重視。在實際中，往往我們沒有硬性執(zhí)行獎懲政策，導致員工對此沒有真正引起重視，只顧自己的業(yè)務工作的完成情況。沒有得到重視的法治教育，往往會忽視對法律的敬仰，這對于本職工作出現偏差也是有直接影響的。

（三）多渠道靈活進行人才培養(yǎng)。推進依法治館最理想的狀態(tài)是擁有是一支專業(yè)本領過硬與“德法兼修”相結合的隊伍。一是探索建立單位內部的法律援助電話，這是筆者一直在思考的問題。為什么我有這個想法呢，推進依法治館建設，讓法律成為一切工作的準繩，但職工難免遇到不熟悉、模糊的地帶，此時需要更專業(yè)的指導。目前博物館基本都配備了法律顧問，我們如果探索以法律顧問為主的移動援助部門，在職工遇到工作上的法律問題時主動與之聯系解決，這對于單位防風險也是一種可控措施。另外，體現單位的關愛，我們對于一切干部職工生活上遇到的難題，比如離異家庭的子女撫養(yǎng)與探視、退休職工贍養(yǎng)及遺產分配、房產過戶糾紛、意外賠付等等，看似遙遠，但一旦職工碰到此類難題，求助于單位內部的法律援助，我想在保護隱私的同時，這也潛移默化對職工的法律教育有著促進作用，同時也能增強單位的凝聚力與核心力。

二是加強社會法治實踐教育活動。與法院檢察院等單位進行聯系合作，他們的工作人員可到博物館進行實踐參觀，也可到博物館進行宣傳教育，同時我們的工作人員如在符合政策前提下進行法院旁聽，進監(jiān)獄進行探訪，通過直面犯罪事實，這種最直觀的方式將會給參觀者直面心靈的震撼，這未免不是一堂最生動的以身說法教育課。

二、社會力量助推博物館法治人才培養(yǎng)

博物館的法治人才培養(yǎng)不僅靠博物館自身，還需要整個社會推動。日前“奔馳研究生女車主”有理有法維權的案例就是對社會法治教育的一個很好的案例。她為什么出名？因為她維權不是靠吵靠鬧，而是講理由依據，一切按法律辦事。這也引起了相關部門對她遭遇的重視，最后與奔馳合理解決相關事宜，平息了相關風波。為什么說這是一堂社會普法教育課，因為其傳播之廣，網絡媒體報道的不是嘩眾取寵，相反是該女車主依據法條維權，讓網民們連連稱贊，對大家今后的維權工作也是一個普及宣傳。相反后面接連發(fā)生的模仿該女車主的坐在車上的維權事件，卻讓人啼笑皆非，全因只模仿坐姿，而沒有依理依法，依葫蘆畫瓢，沒有看到實質。

中國特色社會主義進入了新時代，法治中國建設正在快速推進，社會主義法治邁向了良法善治新境界。法治人才培養(yǎng)要靠社會力量助推，因為大環(huán)境下我國法治基礎比較薄弱，同時因為地區(qū)差異，經濟發(fā)達地區(qū)的法治水平較高，西部偏遠地區(qū)的法治意識淡薄，還有很多前進的路需要走。正如十九大報告提出要“提高社會治理社會化、法治化、智能化、專業(yè)化水平”，強調要“發(fā)揮社會組織作用，實現政府治理和社會調節(jié)、居民自治良性互動”。

要深化社會組織參與博物館法治建設，一是要經常舉辦“法律專題展覽”、“法治講座”等，邀請社會公眾一起參與到博物館的法治進程中來，共同促進法治社會的建設。二是以博物館為陣地進行司法實踐，動員社會力量和社區(qū)群眾參與罪犯和刑釋人員幫教活動，在參觀博物館的同時實現法律效果和社會效果的最大化。

三、志存高遠，拓寬視野

法治人才對博物館的發(fā)展來說本來就是一股非常重要的力量，一方面他們扎根博物館以博物館智慧、博物館實踐、博物館擔當為推進中國的法治社會建設作出貢獻；另一方面他們也要利用自己的專業(yè)法律知識參與博物館法律事務、維護博物館正當利益，為“依法治館”作出自己的貢獻。同時作為博物館的法治人才，在熟悉國內法律的基礎上，應該具有國際視野、通曉國際規(guī)則，為“一帶一路”建設行穩(wěn)致遠和打造世界一流的博物館不斷奮進。