祁 剛,吳興偉
(沈陽(yáng)工程學(xué)院 學(xué)報(bào)編輯部,遼寧 沈陽(yáng)110136)
著名教育家、原廈門大學(xué)校長(zhǎng)王亞楠先生曾經(jīng)說過,看一所大學(xué)主要看三個(gè)東西就可以了:一是看師資隊(duì)伍,二是看圖書館,三是看學(xué)報(bào)。可見大學(xué)學(xué)報(bào)對(duì)一所大學(xué)來講是多么重要。高校學(xué)報(bào)兼具培養(yǎng)科研精神、推動(dòng)學(xué)科建設(shè)、培養(yǎng)科研人才等重任,同時(shí)也是一所高校對(duì)外學(xué)術(shù)交流、展示科研實(shí)力的窗口。因此,新中國(guó)建立伊始,國(guó)家就非常重視高校學(xué)報(bào)的恢復(fù)與創(chuàng)建工作。東北是全國(guó)最早解放的地區(qū),也是新中國(guó)高校最早恢復(fù)和創(chuàng)建學(xué)報(bào)的地區(qū)之一。經(jīng)過70年的發(fā)展,遼寧高校學(xué)報(bào)無論在數(shù)量還是在質(zhì)量上,都有了質(zhì)的飛躍?;仡欉|寧高校學(xué)報(bào)70年發(fā)展歷程,總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn),并展望信息時(shí)代高校學(xué)報(bào)未來的發(fā)展方向,對(duì)于遼寧高校學(xué)報(bào)提升質(zhì)量、打造品牌具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
隨著遼沈戰(zhàn)役的結(jié)束,東北地區(qū)獲得解放,此后東北地區(qū)的各項(xiàng)事業(yè)逐步走向正軌,文化教育事業(yè)也得到了恢復(fù)和發(fā)展。建國(guó)初期,遼寧有5 種高校學(xué)報(bào)和期刊得到最早的恢復(fù)與創(chuàng)建(見表1)。此時(shí),東北地區(qū)剛剛解放,高校的一切工作也只是處于恢復(fù)階段,而且此時(shí)高校的科研水平還十分落后,因此,這一時(shí)期的遼寧高校學(xué)報(bào)或期刊還很不規(guī)范,主要表現(xiàn)為:這一時(shí)期的高校學(xué)報(bào)或期刊從封面到裝幀印刷都比較粗糙,而且主要是內(nèi)部刊物,對(duì)外以少量交流為主。這一時(shí)期的學(xué)報(bào)或期刊一般都沒有固定的欄目,所刊載的文章主要是宣傳校園動(dòng)態(tài),宣講國(guó)家的各項(xiàng)新政策,以及做好高校教師及學(xué)生的思想政治工作。這一時(shí)期的醫(yī)學(xué)類 文章主要是介紹一些前蘇聯(lián)的教學(xué)及臨床經(jīng)驗(yàn)。
表1 建國(guó)初期遼寧最早恢復(fù)與創(chuàng)建的高校學(xué)報(bào)與期刊
20 世紀(jì)50年代初到60年代中期,遼寧地區(qū)的文化教育事業(yè)經(jīng)過新中國(guó)成立后的短暫恢復(fù),便開始了飛速發(fā)展時(shí)期。從1950年到60年代初期,一批專業(yè)及綜合類院校在遼寧地區(qū)相繼恢復(fù)與創(chuàng)建,這其中包括現(xiàn)今的大連理工大學(xué)、東北大學(xué)、遼寧大學(xué)、沈陽(yáng)建筑大學(xué)、沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)、沈陽(yáng)醫(yī)學(xué)院等20余所院校。
與此同時(shí),由于建國(guó)初期全國(guó)各地的各類期刊在無序的發(fā)展中也遇到了各種各樣的問題。為此,1950年10月28日,中央人民政府政務(wù)院發(fā)出了《關(guān)于改進(jìn)和發(fā)展全國(guó)出版事業(yè)的指示》,指出:“出版期刊是出版工作中最重要的方法之一,應(yīng)予重視?,F(xiàn)在出版的多數(shù)期刊沒有計(jì)劃、沒有領(lǐng)導(dǎo),沒有比較健全的編輯部,因而其質(zhì)量不能令人滿意,甚至徒然浪費(fèi)人力物力。政務(wù)院責(zé)成出版總署會(huì)同各有關(guān)方面將現(xiàn)有期刊逐漸調(diào)整,并改善他們的編輯狀況。與這些期刊有關(guān)的機(jī)關(guān)團(tuán)體也應(yīng)重視期刊的工作,把出版期刊當(dāng)作指導(dǎo)工作的經(jīng)常性的和銳利的武器,按時(shí)給以具體的指導(dǎo)?!保?]1952年8月16日,政務(wù)院又頒布《期刊登記暫行辦法》,這是新中國(guó)的第一個(gè)期刊管理法規(guī)。
遼寧地區(qū)高等教育事業(yè)的飛速發(fā)展,國(guó)家對(duì)于創(chuàng)辦期刊的鼓勵(lì)政策及規(guī)范化指導(dǎo),都對(duì)這一時(shí)期遼寧地區(qū)高校學(xué)報(bào)或期刊的創(chuàng)建起到了巨大的推動(dòng)作用。從1950~1964年,遼寧高校學(xué)報(bào)迎來了第一次黃金發(fā)展期。在這一時(shí)期,除建國(guó)初原有的期刊外,遼寧各高校相繼創(chuàng)辦了十余種各類期刊,具體詳見表2。
表2 20世紀(jì)50~60年代中期遼寧高校學(xué)報(bào)發(fā)展概況
續(xù)表2
這一時(shí)期,遼寧高校學(xué)報(bào)與期刊較之解放初期已經(jīng)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,主要表現(xiàn)為:
(1)一些期刊已經(jīng)有了固定的欄目。如《沈陽(yáng)藥科大學(xué)學(xué)報(bào)》已經(jīng)設(shè)有“藥劑學(xué)”“藥物化學(xué)”“藥物分析學(xué)”“藥理學(xué)”“中藥研究”“微生物與生物制藥”“醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)”“綜述”“研究快報(bào)”等10余個(gè)欄目。還有目錄編排,這也就顯示出高校學(xué)報(bào)已經(jīng)開始走向正規(guī)。
(2)一些高校學(xué)報(bào)已經(jīng)開始刊登一些學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的專業(yè)性文章。如《大連工學(xué)院學(xué)報(bào)》1966年第一期刊登了馬登勇的《金屬離子的能量半徑及其應(yīng)用》;《沈陽(yáng)機(jī)電學(xué)院學(xué)報(bào)》在1964年創(chuàng)刊號(hào)發(fā)表的楊景祥的《硅系符合孕育鐵素體可鍛鑄鐵》;《遼寧醫(yī)學(xué)雜志》于1958年第一期刊登王洪儒的《中醫(yī)治療肺結(jié)核大咳血臨床經(jīng)驗(yàn)介紹》等。
(3)為貫徹《關(guān)于改進(jìn)和發(fā)展全國(guó)出版事業(yè)的指示》意見,各高校開始著手建立了機(jī)構(gòu)相對(duì)健全的學(xué)報(bào)編輯部,這就使高校學(xué)報(bào)的編輯出版工作更加規(guī)范。
在“十年動(dòng)亂”期間,遼寧高校的各項(xiàng)工作都受到嚴(yán)重的沖擊,學(xué)報(bào)的發(fā)展也就此中斷。1973年“文化大革命”中后期,我省的一些大學(xué)開始恢復(fù)學(xué)報(bào)。但直到黨的十一屆三中全會(huì)以后,學(xué)報(bào)才真正走上發(fā)展的軌道,進(jìn)入大發(fā)展的興盛時(shí)期[1]。目前,全省各大高校基本都創(chuàng)辦了自己的學(xué)報(bào),一些綜合性高校還創(chuàng)辦自然科學(xué)版與社會(huì)科學(xué)版兩本學(xué)報(bào)。(詳見表3)
表3 改革開放后遼寧高校學(xué)報(bào)發(fā)展概況
續(xù)表3
續(xù)表3
這一時(shí)期,遼寧高校學(xué)報(bào)不論從辦刊形式,還是辦刊內(nèi)容上,都已經(jīng)有了質(zhì)的飛躍,具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
(1)學(xué)報(bào)編輯部組織機(jī)構(gòu)更加健全。改革開放之后,隨著高校學(xué)報(bào)的恢復(fù)與創(chuàng)刊,各高校都建立了相對(duì)獨(dú)立的學(xué)報(bào)編輯部組織機(jī)構(gòu),它們隸屬于不同的主管單位與主辦單位,并構(gòu)建了采、編、發(fā)行一整套完整的運(yùn)作流程。各編輯部結(jié)合自身情況,配備了人數(shù)不等的專業(yè)采編發(fā)行人員。較之解放初期,遼寧高校學(xué)報(bào)的組織機(jī)構(gòu)更為健全。近年來,由于遼寧高校學(xué)報(bào)專業(yè)性越來越強(qiáng),對(duì)稿件的學(xué)術(shù)質(zhì)量要求越來越高,這對(duì)高校學(xué)報(bào)編輯的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求,為此一大批具有碩士、博士學(xué)位的年輕人開始加入到編輯隊(duì)伍中。據(jù)統(tǒng)計(jì),目前在遼寧高校學(xué)報(bào)編輯部的人員構(gòu)成中,具有碩士、博士學(xué)位的約占83%,具有正高級(jí)職稱的約占9.8%,具有副高級(jí)職稱的約占35%。這不但使編輯隊(duì)伍的整體素質(zhì)有了很大的提升,而且他們通過引入現(xiàn)代信息技術(shù)手段,帶動(dòng)了高校學(xué)報(bào)的創(chuàng)新發(fā)展。
(2)高校學(xué)報(bào)所收錄刊登的稿件更加專業(yè)化,基金論文占比逐年增加,學(xué)報(bào)對(duì)作者的職稱與學(xué)歷也提出了很高的要求,這也帶動(dòng)了高校學(xué)報(bào)整體質(zhì)量的不斷提升。據(jù)統(tǒng)計(jì),2018年,《大連海洋大學(xué)學(xué)報(bào)》基金論文占比100%;基金論文占比50%以上的達(dá)51 家,占遼寧高校學(xué)報(bào)總數(shù)的83%。此外,學(xué)報(bào)還刊登了一些具有創(chuàng)新性及現(xiàn)實(shí)應(yīng)用性的文章,帶動(dòng)相關(guān)領(lǐng)域創(chuàng)造了很好的經(jīng)濟(jì)價(jià)值與社會(huì)價(jià)值。如《沈陽(yáng)建筑大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》在2008~2013年刊登了沈陽(yáng)建筑大學(xué)土木學(xué)院包龍生教授發(fā)表的《海排灰在道路基層當(dāng)中的應(yīng)用研究》系列論文,使這種工業(yè)廢渣在公路建設(shè)中得以推廣應(yīng)用。僅遼寧沿海產(chǎn)業(yè)基地已建成的300 多萬(wàn)平方米的道路基層及底基層使用200 萬(wàn)噸海排灰,創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益達(dá)7000余萬(wàn)元。
圖1 遼寧省高校學(xué)報(bào)基金論文比分布概況
(3)高校學(xué)報(bào)依據(jù)本學(xué)校的專業(yè)特色或所在地區(qū)區(qū)域特色,開設(shè)了相應(yīng)的特色欄目,帶動(dòng)了學(xué)報(bào)整體質(zhì)量和品牌效應(yīng)的提升。目前,全國(guó)共有2 000多家高校學(xué)報(bào),各學(xué)報(bào),尤其是社科類學(xué)報(bào)在欄目的設(shè)置上雷同化現(xiàn)象很明顯。為提高學(xué)報(bào)的專業(yè)化水平,創(chuàng)設(shè)學(xué)報(bào)的品牌效應(yīng),帶動(dòng)學(xué)報(bào)整體水平和質(zhì)量的提高,一些遼寧高校學(xué)報(bào)依據(jù)本校專業(yè)特色或地域特色開設(shè)了相應(yīng)的專題欄目。如《大連理工大學(xué)(自然科學(xué)版)》設(shè)置有“兩院院士學(xué)術(shù)論專欄、資深教授學(xué)術(shù)成就”專題欄目;《遼寧醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》設(shè)置了“典籍鉤沉”;《大連民族大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)輯)》開設(shè)了“北方民族、經(jīng)濟(jì)學(xué)”專題欄目;《沈陽(yáng)工程學(xué)院學(xué)報(bào)》自然科學(xué)版和社會(huì)科學(xué)版分別開設(shè)了“分布式能源和文藝美學(xué)研究”專題欄目。這些專題欄目的開設(shè),不僅吸納了大批國(guó)內(nèi)外專家高質(zhì)量的專業(yè)稿件,推動(dòng)了相關(guān)專業(yè)學(xué)術(shù)研究的提升,同時(shí)也為學(xué)報(bào)贏得了很好的社會(huì)贊譽(yù)。
(4)對(duì)學(xué)報(bào)的評(píng)價(jià)體系更為科學(xué)。改革開放后,我國(guó)期刊開始引入國(guó)際通行的期刊評(píng)價(jià)體系,這就使得對(duì)期刊的評(píng)價(jià)更為科學(xué)。在這一體系中,目前應(yīng)用最廣泛的的一項(xiàng)指標(biāo)就是影響因子。所謂影響因子(Impact Factor,IF)是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報(bào)告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項(xiàng)數(shù)據(jù)。即某期刊前兩年發(fā)表的論文在該報(bào)告年份(JCR year)中被引用總次數(shù)除以該期刊在這兩年內(nèi)發(fā)表的論文總數(shù)。這是一個(gè)國(guó)際上通行的期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)。影響因子現(xiàn)已成為國(guó)際上通用的期刊評(píng)價(jià)指標(biāo),它不僅是一種測(cè)度期刊有用性和顯示度的指標(biāo),而且也是測(cè)度期刊的學(xué)術(shù)水平,乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。影響因子是一個(gè)相對(duì)統(tǒng)計(jì)量。[2]
據(jù)統(tǒng)計(jì),2018年,遼寧高校學(xué)報(bào)影響因子在0.5以上的共有28 家,占46%,0.5 以下的共計(jì)33 家,占54%。其中有6 家學(xué)報(bào)的影響因子在1 以上,最高的為《大連理工大學(xué)(社會(huì)科學(xué)版)》,影響因子為1.49。這一數(shù)據(jù)在全國(guó)高校學(xué)報(bào)界也是名列前茅的。此外,《東北大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》《遼寧大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》《沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》《沈陽(yáng)建筑大學(xué)學(xué)報(bào)》《中國(guó)醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)》曾先后入選了北京大學(xué)圖書館《中文核心期刊要目總覽》。由此可見,遼寧高校學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)質(zhì)量和影響力在最近幾年都有了顯著的提升。
(5)高校學(xué)報(bào)與現(xiàn)代信息技術(shù)相融合,學(xué)報(bào)的錄稿、編輯、出版、發(fā)行開始走向網(wǎng)絡(luò)化。隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,高校學(xué)報(bào)也擺脫了稿件單一的紙質(zhì)化運(yùn)行方式,不論是在收稿、編輯、出版、發(fā)行等各個(gè)環(huán)節(jié)都與網(wǎng)絡(luò)化運(yùn)行相融合。如在稿件的收錄與審稿、編輯環(huán)節(jié),各家學(xué)報(bào)普遍運(yùn)用了不同的采編系統(tǒng),這就使得稿件的運(yùn)行更為科學(xué),更加高效。而在學(xué)報(bào)的出版發(fā)行方式上,學(xué)報(bào)擺脫了單一的紙質(zhì)出版局面,開始與各種新媒體融合,如各學(xué)報(bào)編輯部在自己的網(wǎng)頁(yè)上或公眾號(hào)上,全文或者部分轉(zhuǎn)載學(xué)報(bào)的電子版,這就使學(xué)報(bào)的受眾面更加廣泛,傳播速度更為便捷。
圖2 遼寧省高校學(xué)報(bào)影響因子分布概況
綜上所述,遼寧高校學(xué)報(bào)自改革開放以來已經(jīng)取得了巨大成就,不論在學(xué)報(bào)數(shù)量上,還是在辦刊質(zhì)量上都有了很大的提高,社會(huì)影響力也在同步提升。然而,遼寧高校學(xué)報(bào)界也應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到,目前遼寧高校學(xué)報(bào)在發(fā)展中應(yīng)存在一定的問題,需在未來工作中加以改進(jìn)。首先,遼寧高校學(xué)報(bào)還缺乏名刊、名欄,在最近幾屆教育部評(píng)選的“名刊工程”與“名欄工程”中,遼寧高校學(xué)報(bào)入選的很少;其次,學(xué)報(bào)在辦刊內(nèi)容上同質(zhì)化問題比較嚴(yán)重,這種現(xiàn)象在社科類學(xué)報(bào)中表現(xiàn)更為明顯;第三,學(xué)報(bào)所刊載文章的科技成果轉(zhuǎn)化率還比較低,缺乏學(xué)報(bào)應(yīng)有的科研引領(lǐng)作用;第四,學(xué)報(bào)的發(fā)行渠道還比較窄,社會(huì)影響力還很低;第五,學(xué)報(bào)與現(xiàn)代信息技術(shù)的結(jié)合度還有待提升。
近年來,隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,智能手機(jī)、筆記本電腦、Pad 智能終端、平板電腦等智能移動(dòng)終端設(shè)備的普及,人們的閱讀習(xí)慣已經(jīng)發(fā)生了徹底的改變,數(shù)字化閱讀已經(jīng)占據(jù)了人們的大部分閱讀時(shí)間。隨之而來的便是新媒體的大量涌現(xiàn),這也對(duì)高校學(xué)報(bào)單一的紙質(zhì)出版方式帶來了巨大沖擊。在新媒體時(shí)代,影響力最為廣泛的當(dāng)屬騰訊公司開發(fā)的微信,它除了具有一般的聊天功能外,還有提供強(qiáng)大的支付功能、公眾平臺(tái)、朋友圈、消息推送等功能,微信于2011年一經(jīng)推出,便在智能手機(jī)用戶中廣泛流行。據(jù)《2018 微信數(shù)據(jù)報(bào)告》發(fā)布:目前微信與WeChat合并與活躍賬戶數(shù)達(dá)10.82億;月活躍55 歲以上賬戶數(shù)達(dá)到6 300 多萬(wàn);消息日發(fā)送次數(shù)450 億[3],由此可見微信在公眾當(dāng)中的影響力是多么的強(qiáng)大。這也給遼寧高校學(xué)報(bào)界一個(gè)重要的啟示,學(xué)報(bào)要想擴(kuò)大自身的影響力,除了要不斷提升自身的內(nèi)在質(zhì)量外,還必須加強(qiáng)與新媒體的不斷融合,拓展發(fā)行渠道,擴(kuò)大在受眾中的影響力。目前,很多高校學(xué)報(bào)已經(jīng)在微信平臺(tái)上注冊(cè)了自己的公眾號(hào),如沈陽(yáng)工程學(xué)院學(xué)報(bào)微信公眾號(hào),在微信用戶中的受關(guān)注度在逐步提升,學(xué)報(bào)的投稿量及論文的下載量也隨之增加。由此可見,高校學(xué)報(bào)必須加強(qiáng)與新媒體的不斷融合,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,這樣在信息化時(shí)代才不至于被歷史淘汰。
在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,高校學(xué)報(bào)的數(shù)字化出版也將是必然的選擇。學(xué)報(bào)數(shù)字化出版與目前的紙質(zhì)期刊經(jīng)數(shù)字化加工后全文提供給讀者有所不同,學(xué)報(bào)數(shù)字化出版應(yīng)具備強(qiáng)大的功能:
(1)優(yōu)先推送功能。目前高校學(xué)報(bào)受刊期的限制,一般稿件的發(fā)稿周期都很長(zhǎng),這對(duì)某一科研成果的實(shí)效性會(huì)造成一定的損失,也許會(huì)意味著作者失去某項(xiàng)科研成果專利權(quán)。而如果高校學(xué)報(bào)能對(duì)一篇具有重要科研成果的文章進(jìn)行及時(shí)加工,優(yōu)先推送,那就可以贏得更多的關(guān)注度、點(diǎn)擊率與下載率,這不僅使學(xué)報(bào)起到真正的科技引領(lǐng)作用,同時(shí)也會(huì)擴(kuò)大學(xué)報(bào)的社會(huì)影響力。[4]
(2)多媒體運(yùn)用功能。在高校學(xué)報(bào)數(shù)字化時(shí)代,作者在文章中不僅可以用語(yǔ)言闡述對(duì)一個(gè)問題的看法和觀點(diǎn),同時(shí)可以通過圖片、音頻、視頻、動(dòng)畫等多種形式對(duì)文章內(nèi)容加以生動(dòng)的補(bǔ)充和拓展。這樣就可以使文章閱讀起來更加生動(dòng),更加有趣,同時(shí),對(duì)某些生澀難懂的科學(xué)觀點(diǎn),如果加入一些圖片、視頻、動(dòng)畫等加以演示,就會(huì)使讀者一目了然,而不必用過多的語(yǔ)言加以贅述。
(3)在線互動(dòng)功能。在目前學(xué)報(bào)紙質(zhì)出版時(shí)代,信息的傳遞基本上是單向的,稿件出版發(fā)行后,缺乏彼此之間的溝通與交流。而在學(xué)報(bào)數(shù)字化出版之后,就可以通過各種平臺(tái),加強(qiáng)作者與讀者之間的溝通交流。讀者可以就文章中的某些觀點(diǎn)提出問題,作者可以在線解答,彼此之間還可以相互商榷。此外,作者還可以就某些文章的質(zhì)量進(jìn)行網(wǎng)上打分,這樣既可以對(duì)某些學(xué)術(shù)不端行為產(chǎn)生震懾力,也可以督促高校學(xué)報(bào)刊載更高質(zhì)量的文章,而不僅僅是評(píng)職稱、完成結(jié)題任務(wù)的工具。
(4)加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)幾家知名大型數(shù)據(jù)庫(kù)合作,更好地體現(xiàn)上延、下伸功能。所謂上延功能,是指數(shù)據(jù)庫(kù)商雖然不設(shè)專業(yè)學(xué)術(shù)編輯,但可以向內(nèi)容提供商提供選題參考信息、創(chuàng)意等,實(shí)現(xiàn)向編輯生產(chǎn)領(lǐng)域的延伸。所謂下伸是指數(shù)據(jù)庫(kù)商在推廣、銷售中會(huì)發(fā)現(xiàn)客戶新的內(nèi)容開發(fā)訴求,位于上游的內(nèi)容提供商要和數(shù)據(jù)庫(kù)商一起合作,針對(duì)訴求開發(fā)內(nèi)容。傳統(tǒng)期刊社的編輯思維、編輯手段、編輯策劃等方面都要突破,改變平面思維,運(yùn)用數(shù)字技術(shù),重構(gòu)、組合期刊內(nèi)容,以此與數(shù)據(jù)庫(kù)商共同探討開發(fā)最佳的數(shù)字傳播形態(tài)。上延下伸,內(nèi)容開發(fā)和技術(shù)開發(fā)逐步有機(jī)地合成為一個(gè)學(xué)術(shù)傳播整體。[5]