安揚(yáng)

兩個(gè)孩子會有很多不一樣的地方，家長可以引導(dǎo)孩子互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，孩子身邊最親近的人成了自己的榜樣和標(biāo)桿，不但能讓孩子時(shí)刻警醒自己，而且還能激發(fā)孩子的上進(jìn)心。

那天傍晚，我去民園體育場跑步，一邊熱身一邊環(huán)顧四周，正好看到離我不遠(yuǎn)處的臺階上，有一對七八歲的雙胞胎兄弟正在分享一支糖墩兒。起初，小哥倆一人吃一個(gè)紅果，但因?yàn)榧t果是單數(shù)，剩最后一個(gè)時(shí)，左邊的男孩舔了一下紅果，卻沒有吃，而是讓給了右邊的男孩。我原本以為右邊的男孩會一口將紅果吃掉，誰知他卻小心翼翼地把紅果從竹簽子上拔下來，咬了一半，把另一半給了自己的兄弟。

雖然我不知道這兩個(gè)男孩誰是哥哥，誰是弟弟，但他們共同分享、彼此謙讓的這一幕，讓我感慨萬千，不由自主地羨慕和佩服起這對男孩的家長，這兩個(gè)孩子之所以會有這樣和諧的表現(xiàn)，肯定跟家長日常的教育密不可分。這使我自然而然地聯(lián)想到不久前看過的一部由同名網(wǎng)絡(luò)漫畫改編的電影《快把我哥帶走》中的情節(jié)。

影片開頭，哥哥時(shí)分終日一副放蕩不羈、吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼?，眼睛一眨就是一個(gè)點(diǎn)子，嘴角一咧盡是壞笑，惡作劇被揭穿后跑起來更是一溜煙，是個(gè)十足的“惹禍精”，他不僅在學(xué)校調(diào)皮搗蛋，還一直欺負(fù)妹妹時(shí)秒，經(jīng)常跟妹妹搶吃搶喝。

當(dāng)經(jīng)歷了一系列變故，妹妹時(shí)秒才赫然發(fā)現(xiàn)，原來哥哥一直在以沒心沒肺的“耍寶”方式轉(zhuǎn)移她的注意力，向她隱瞞了父母的秘密，保護(hù)著傻呵呵的她脆弱的心。

時(shí)秒回到家，發(fā)現(xiàn)時(shí)分已經(jīng)走了，而燈的開關(guān)接了好長的線，一直連到她的床頭，還寫著“以后關(guān)燈就要靠你自己咯，膽小鬼傻妹妹?！睍r(shí)秒不停地拉著燈的開關(guān)，燈影在她臉上閃爍，回憶在她心中閃爍……

隨后，時(shí)秒在火車站找到時(shí)分，大聲喊著：“哥哥你落東西了?！睍r(shí)分看了看自己的行李，舉起書包喊道：“我?guī)??！睍r(shí)秒?yún)s流著淚對哥哥喊道：“你把我落下了！”

無論是現(xiàn)實(shí)中的小哥倆，還是電影里的兄妹情，都讓我由衷地感嘆：能有個(gè)一奶同胞真是非常幸運(yùn)的事。可能因?yàn)槲沂仟?dú)生女的關(guān)系，小時(shí)候最盼望的是周末、寒暑假和過年，因?yàn)橹挥羞@些時(shí)候，才能見到姨家的表哥表弟，還有姑姑家的弟弟。雖然那時(shí)候每家的生活條件都不是很富裕，但我們照樣有我們的娛樂方式。上小學(xué)的時(shí)候，我跟著哥哥弟弟一起彈玻璃球、砸方寶、拔老根兒;上初中的時(shí)候，我跟他們一起打“任天堂”游戲機(jī)。

也難怪，有一次老公無意中跟我聊起他小時(shí)候玩過的各種游戲，我不但跟他聊得很起勁兒，而且還有很多共鳴，老公驚訝地問：“在我的印象里，你們女孩子小時(shí)候不是跳猴皮筋、捉迷藏、丟沙包嗎？你怎么對我們男生的游戲這么了解呢？”我的臉?biāo)查g紅了，回想起我小時(shí)候像個(gè)女漢子一樣，跟在哥哥弟弟身后瘋跑、瘋玩兒，確實(shí)和我現(xiàn)在內(nèi)斂的性格很不搭。

其實(shí)，在我的內(nèi)心深處，一直希望自己能有個(gè)姐姐或者妹妹，哪怕是表姐或表妹也好，那樣我們就能一起偷偷用媽媽的口紅、一起穿著漂亮的花裙子上街、一起分享女生的那些小秘密了。遺憾的是，我是家族里唯一的女孩，雖然長輩們到現(xiàn)在都很寵愛我，表嫂、表弟妹們對我也很親熱，甚至姨夫們到現(xiàn)在還跟我老公開玩笑說，要是他膽敢欺負(fù)我，我的表哥表弟們絕對饒不了他，但是我還是覺得如果有個(gè)姐妹的話，會更貼心和自在。

獨(dú)生子女的成長環(huán)境大多是和上一輩的老人相處，隔代教育往往容易造成孩子以自我為中心、嬌生慣養(yǎng)、自私自利的性格。而如果能和自己的一奶同胞共同成長，孩子就能在互相影響、彼此熏陶的過程中，逐漸學(xué)會換位思考、為他人著想、有同理心，學(xué)會彼此謙讓、互幫互助和相親相愛。

在日常生活中，小孩子可以用大孩子用過的玩具和用具，如果兩個(gè)孩子性別一樣，小孩子還可以穿大孩子的衣服鞋襪，這不僅是一種傳承，還可以讓大孩子在無形中感到自己作為老大，得到家長的愛和小孩子同樣多，看著小孩子用自己用過的東西，大孩子會對小孩子更友愛，更懂得自己作為老大，有一種責(zé)任感，有責(zé)任關(guān)愛比自己小的孩子，必要的時(shí)候，還可以替家長照顧和保護(hù)弟弟（妹妹）。

對于兩個(gè)孩子的教育，家長可以鼓勵(lì)兩個(gè)孩子齊心協(xié)力完成一件事，或者以大孩子為主導(dǎo)、小孩子輔助完成，不知不覺間培養(yǎng)兩個(gè)孩子合作、協(xié)助的能力。因?yàn)樵诂F(xiàn)代社會中，多數(shù)人的成功都是靠團(tuán)隊(duì)協(xié)作，而在孩子小的時(shí)候，學(xué)會合作可以對孩子的人生起到很大的影響和助益。

兩個(gè)孩子在分享食物和玩具的過程中，能讓他們更懂得珍惜自己擁有的東西，更能夠在分享中學(xué)會和平相處。家長不妨找個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)考驗(yàn)一下兩個(gè)孩子，比如本文開頭提到的，讓兩個(gè)孩子分吃糖墩兒，看看兩個(gè)孩子是如何處理的，并對孩子們的反應(yīng)進(jìn)行指點(diǎn)或獎(jiǎng)勵(lì)。

當(dāng)然，即使是一奶同胞，甚至是雙胞胎，兩個(gè)孩子也會有很多不一樣的地方。家長可以引導(dǎo)孩子互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，孩子身邊最親近的人成了自己的榜樣和標(biāo)桿，不但能讓孩子時(shí)刻警醒自己，而且還能激發(fā)孩子的上進(jìn)心，讓孩子變得更強(qiáng)，心智發(fā)展更健全、更成熟。

養(yǎng)育兩個(gè)孩子固然會更加辛苦，生活質(zhì)量也難免會受到影響，但一想到自己年邁的時(shí)候，兩個(gè)孩子能一起探望和照顧自己，并且享受到加倍的兒孫繞膝之樂，那種爆棚的幸福感，光是想想都令人感到開心。

（責(zé)編 ?劉國棟）