新媒體在職業(yè)教育院校心理健康教育工作中的應(yīng)用探究

魏海燕

摘 要：隨著近幾年來(lái)信息技術(shù)的快速發(fā)展，新媒體技術(shù)被廣泛應(yīng)用在各個(gè)行業(yè)與領(lǐng)域當(dāng)中，當(dāng)然教育領(lǐng)域也不例外。隨著互聯(lián)網(wǎng)以及智能手機(jī)等新媒體在學(xué)生之間廣泛普及，因此就給各大院校開(kāi)展學(xué)生心理健康教育工作帶來(lái)了非常廣闊的發(fā)展空間，但與此同時(shí)新媒體的到來(lái)也向職業(yè)院校心理健康教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。當(dāng)下怎樣最大化利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)構(gòu)建與完善職業(yè)院校心理健康教育體系是各個(gè)院校必須要著重思考與解決的一大問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：新媒體;職業(yè)院校;心理健康;策略

什么是新媒體？新媒體是一種全面依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及數(shù)字與移動(dòng)通信技術(shù)所發(fā)展起來(lái)的新型媒體。新媒體與傳統(tǒng)媒體相比較來(lái)說(shuō)，它以一種傳統(tǒng)媒體所無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)而異軍突起，不僅很好的推動(dòng)了我國(guó)社會(huì)全面進(jìn)入一個(gè)微時(shí)代，而且也對(duì)職業(yè)院校的心理健康教育工作提出了全新的要求，基于此各院校必須要緊急采取一些有效措施來(lái)增強(qiáng)教師的新媒體素養(yǎng)，以此來(lái)維護(hù)新媒體理念服務(wù)于心理健康教育工作的長(zhǎng)效發(fā)展。

1 職業(yè)院校開(kāi)展心理健康教育工作面臨的機(jī)遇

新媒體時(shí)代背景下新媒體技術(shù)不僅成為了各個(gè)職業(yè)院校學(xué)生日常溝通與交流信息的主要方式，而且也受到了廣大群眾的喜愛(ài)與追捧。第一，在新媒體環(huán)境下各大職業(yè)院校開(kāi)展心理健康教育的途徑得到了一個(gè)有效的拓展，在這個(gè)環(huán)境下學(xué)生可以不用在受時(shí)間與空間的限制，可以肆無(wú)忌憚的根據(jù)自身的實(shí)際需求來(lái)獲取相關(guān)的信息與知識(shí)。也正因?yàn)檫@樣，職業(yè)院校的心理健康教育工作也更具輻射力;第二，在新媒體背景下各個(gè)院校的心理健康教育形式也得以豐富。隨著新媒體的到來(lái)既很好的推動(dòng)了信息傳播方式向多元化發(fā)展，與此同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了多種信息的整合，從而使得學(xué)生在學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)的同時(shí)，不僅可以提升其所利用的媒介數(shù)量還能提升其參與積極性，從而心理健康教育形式就得以豐富。

2 新媒體環(huán)境下開(kāi)展職業(yè)院校心理健康教育工作的策略

2.1強(qiáng)化心理健康教師新媒體素養(yǎng)

新媒體與各大職業(yè)院校心理健康教育工作的有效結(jié)合不僅是適應(yīng)教育現(xiàn)代化的需求，也是當(dāng)代學(xué)生的發(fā)展需求，現(xiàn)階段限制心理健康教育教學(xué)工作的因素是越來(lái)越少，因此，各大院校就可以充分?jǐn)U大心理健康教育的覆蓋面，從而來(lái)提升學(xué)生心理健康教育活動(dòng)的教學(xué)時(shí)效性。但是這就對(duì)心理健康教學(xué)老師提出了嚴(yán)格的要求，所以各大院校必須要加強(qiáng)對(duì)教師相關(guān)知識(shí)與實(shí)踐能力的培訓(xùn)，以此來(lái)增強(qiáng)教師的新媒體素養(yǎng)，使其可以形成一個(gè)注重新媒體并積極運(yùn)用新媒體作為自身心理健康教育工作的服務(wù)理念，同時(shí)還能有效增強(qiáng)其對(duì)新媒體技術(shù)的操作與運(yùn)用能力，從而才能使其以廣泛的信息、豐富的教學(xué)形式以及便捷的教學(xué)途徑來(lái)呈現(xiàn)人性化的心理健康教育。

2.2重視新媒體技術(shù)的應(yīng)用，構(gòu)建心理服務(wù)平臺(tái)

如果各大職業(yè)院校想要很好的保障新媒體與心理健康教育工作的契合性，那么各大院校必須要充分的發(fā)揮出新媒體技術(shù)與新媒體平臺(tái)的支持作用，在實(shí)際教學(xué)中要致力于新媒體共享平臺(tái)的打造，不僅要為平臺(tái)建立提供大量的資金與人力物力的支持，還要科學(xué)合理的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，這樣才能拓寬新媒體教育渠道，以新媒體環(huán)境為教學(xué)背景來(lái)實(shí)施心理健康教育工作。首先教師除了要借助傳統(tǒng)報(bào)紙或者是書籍等傳統(tǒng)媒體形式之外，還要注重心理咨詢室以及相關(guān)放松場(chǎng)地與設(shè)備的設(shè)置;其次，各大職業(yè)院校還要以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，從而可以實(shí)現(xiàn)以網(wǎng)絡(luò)教育為主體渠道的新渠道拓展。

2.3優(yōu)化校園環(huán)境，營(yíng)建以新媒體時(shí)代為背景的良好教學(xué)氛圍

從現(xiàn)階段新媒體時(shí)代背景下看，新媒體最為突出的特征就是具有強(qiáng)烈的開(kāi)放性。因此在很大程度上職業(yè)院校的學(xué)生會(huì)被此背景下產(chǎn)生的輿論場(chǎng)與價(jià)值觀所影響，這種影響主要就表現(xiàn)在學(xué)生們的思想觀念以及心理品質(zhì)這兩個(gè)方面。因此，當(dāng)下優(yōu)化校園環(huán)境是最為事關(guān)緊急的。優(yōu)化校園環(huán)境、構(gòu)建新媒體時(shí)代背景教學(xué)氛圍對(duì)于目前職業(yè)院校學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)起著一個(gè)至關(guān)重要的作用。良好的校園文化與宿舍文化都是可以滋養(yǎng)學(xué)生健康心理的第二教學(xué)課堂。所以，各大職業(yè)院校就可以為學(xué)生創(chuàng)建良好的宿舍文化，首先可以以學(xué)生的宿舍為單位來(lái)開(kāi)展一系列的心理健康活動(dòng)，其次在以具體的設(shè)計(jì)活動(dòng)或者是環(huán)節(jié)為載體，來(lái)實(shí)現(xiàn)宿舍文化的宣傳與創(chuàng)建。如此一來(lái)既可以強(qiáng)化學(xué)生之間的溝通交流，還可以很好的提升他們的集體榮譽(yù)感。

3 結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，雖然新媒體以其信息資源以及傳播手段上的顯著優(yōu)勢(shì)贏得了群眾的喜愛(ài)與追捧，但是新媒體的到來(lái)不僅很容易使學(xué)生迷失方向，還會(huì)不利于學(xué)生心理健康發(fā)展對(duì)其三觀產(chǎn)生影響。因此在此背景下，各大職業(yè)院校必須要加大對(duì)學(xué)生心理健康教育的重視，要及時(shí)采取有效可行的策略以此來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的心理健康教育。

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