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      高校校園文化建設(shè)與思想政治教育的融合

      2019-08-14 21:50:34張熠凡阮利鋒
      贏未來 2019年15期
      關(guān)鍵詞:高校校園文化建設(shè)思想政治

      張熠凡 阮利鋒

      摘 要:文化是民族的血脈,人民的精神家園;教育是民族振興的基石,社會進步的根本。高等學(xué)校是為國家培養(yǎng)掌握先進生產(chǎn)力和先進文化的建設(shè)者的重要陣地,大學(xué)生思想政治教育應(yīng)擺在學(xué)校各項工作的首要位置,貫穿于教育教學(xué)的全過程。校園文化是大學(xué)精神的體現(xiàn),與大學(xué)生思想政治教育有密切關(guān)系,是新時期思想政治教育的重要載體。因此,充分實現(xiàn)校園文化和高校思想政治教育的融合,對于推進高等教育改革發(fā)展、加強和改進大學(xué)生思想政治教育、全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì),具有十分重要的意義。

      關(guān)鍵詞:高校校園;文化建設(shè);思想政治

      1 高校校園文化建設(shè)與思想政治教育的內(nèi)涵

      校園文化這一概念有狹義和廣義兩種理解。從狹義上理解,校園文化就是指校園藝術(shù)教育和學(xué)生課余文化活動,其主要內(nèi)容是對大學(xué)生進行文化藝術(shù)和審美教育,組織各類藝術(shù)社團開展各種文化藝術(shù)活動,豐富大學(xué)生的校園生活,提高他們的文化藝術(shù)修養(yǎng)、道德情操和審美情趣。從廣義上理解,校園文化是指在長期的辦學(xué)活動中形成的、為全校師生員工共同遵循的價值標準、基本信念和行為規(guī)范,其內(nèi)容主要是教育方針、培養(yǎng)目標、校風學(xué)風,同時包括校園德育管理和文化藝術(shù)活動。

      2 高校校園文化建設(shè)與思想政治教育的關(guān)系

      2.1校園文化是思想政治教育有效的重要載體

      校園文化建設(shè)和思想政治工作在高校中既相互獨立,又相互滲透,校園文化建設(shè)不僅是思想政治工作的必需與有益的補充、延伸,而且還是思想政治工作的重要載體。首先,大學(xué)文化作為一種精神文化被大學(xué)人內(nèi)化和外化,成為大學(xué)人的良心、氣質(zhì)和行為,在思想政治教育發(fā)展中發(fā)揮著教育、凝聚、激勵、導(dǎo)向和保障作用。大學(xué)精神文化作為一種高層次的優(yōu)秀文化,對人們的思維方式、價值觀念和行為規(guī)范產(chǎn)生輻射和示范作用;其次,大學(xué)文化主要通過校園文化活動來進行和實施。校園文化活動具有形式多樣、豐富多彩、參與面廣、深受喜愛的特點,在推進社會主義核心價值體系建設(shè)、發(fā)揮思想政治教育育人功能方面起著不可替代的作用。

      2.2思想政治教育工作主導(dǎo)著校園文化建設(shè)的方向

      思想政治教育過程本質(zhì)上就是“文化化人”的過程。思想政治教育文化功能就是通過文化傳承、文化熏陶、文化創(chuàng)新、文化自覺等方式表現(xiàn)出來,通過思想政治教育各種有效載體,通過師生參與喜聞樂見的活動、潛移默化地使社會主義核心價值體系的要求、思想道德規(guī)范、社會準則內(nèi)化為師生的思想品質(zhì)、外化為師生的自覺行動,通過師生對文化學(xué)習、選擇、傳播、交流、創(chuàng)新,豐富師生的內(nèi)心、凈化師生的心靈、陶冶師生的性情、激發(fā)師生的精神、升華師生的境界,促進文化主體的知、情、信、意、行等多方面協(xié)調(diào)發(fā)展,實現(xiàn)文化主體人格的健全、穩(wěn)定和提升,達到并實現(xiàn)對文化主體的教化和教育的目標。

      3 從目標、功能、路徑三個維度審視高校校園文化建設(shè)與思想政治教育的融合

      3.1目標維

      大學(xué)的本質(zhì)是育人。大學(xué)作為道德共同體、學(xué)術(shù)共同體、知識共同體、價值共同體、思想共同體和文化共同體,通過知識、文化、思想、理論和實踐的傳承與創(chuàng)新,最根本的目的是培養(yǎng)和選拔追求真理、造福人類的高素質(zhì)人才,使大學(xué)人在知識傳承、科學(xué)研究、服務(wù)社會和文化傳承創(chuàng)新中去引領(lǐng)社會、影響社會,推動社會的進步與發(fā)展。

      3.2功能維

      教育是有目的、有計劃、有組織地培養(yǎng)人的社會活動,校園文化建設(shè)只有以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”以及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),從我國國情和當前的社會實際出發(fā),正確對待市場經(jīng)濟的各種沖擊波,去粗取精去偽存真,才能培養(yǎng)出有高度政治覺悟、有愛國主義精神、有強烈社會責任感、有靈敏經(jīng)濟頭腦的新型人才,使校園文化沿著正確、健康、積極的軌道發(fā)展。

      3.3路徑維

      在高校校園文化建設(shè)過程中,必須堅持正確的政治方向。鄧小平曾指出:“屬于文化領(lǐng)域的東西,必須用馬克思主義的眼光對他們的思想內(nèi)容和表現(xiàn)形式進行分析、鑒別和批判?!币虼?,在構(gòu)建校園文化過程中,要以社會主義核心價值體系為政治方向,將愛國主義、集體主義、社會主義思想融入其中,弘揚傳統(tǒng)美德,使尊師重教、熱愛集體的觀念深入人心。

      參考文獻

      [1]王鵬. 新時期高校校園文化建設(shè)與思想政治教育互動融合發(fā)展途徑研究[J]. 教育, 2016(11):00054-00054.

      [2]劉薇. 高校校園文化建設(shè)與思想政治教育互動關(guān)系研究綜述[J]. 長春教育學(xué)院學(xué)報, 2012, 28(005):77-78.

      [3]譚備戰(zhàn). 高校社會主義核心價值體系建設(shè)研究 ——以紅色文化引領(lǐng)校園文化為中心[J]. 教育現(xiàn)代化, 2017, 004(035):202-203.

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