趙紅光

“商務(wù)”“英語”傻傻分不清楚

對于商務(wù)英語，最多的疑問就是——到底是“商務(wù)中的英語”還是“商務(wù)加英語”，兩者到底是什么關(guān)系？實際上，在我的理解中，商務(wù)英語就是利用英語來學(xué)習(xí)商務(wù)知識。

我們學(xué)習(xí)語言，主要目的從來都不是研究，而是作為溝通的工具。中國的很多孩子把英語作為知識來學(xué)習(xí)而忘記了它本身作為工具的內(nèi)核，商務(wù)英語則把這一特點最大化地體現(xiàn)了出來。

作為一種職業(yè)英語，商務(wù)英語是一種具有很強專業(yè)性的行業(yè)英語，其核心就是學(xué)習(xí)溝通。在這里，我們不再將英語作為知識，而是學(xué)習(xí)如何使用它，學(xué)習(xí)如何在商務(wù)活動中實現(xiàn)人際的商務(wù)溝通。也就是說，我們要學(xué)會的是怎么用清晰準確的英語和老板、客戶溝通，怎么用英語瀏覽閱讀財務(wù)報表、經(jīng)濟刊物。這也意味著一個真正的商務(wù)英語學(xué)習(xí)者在開始學(xué)習(xí)時應(yīng)該具備良好的英語能力，能夠較為有效地吸收和消化所學(xué)的商務(wù)知識。

那么，如果本身英語就不太好，是不是就不能選擇這一專業(yè)了呢？非也非也。商務(wù)英語的教學(xué)還是以語言為主的，本質(zhì)上學(xué)習(xí)的是商務(wù)語言。想象一下，在中文的商業(yè)環(huán)境中也是有很多專業(yè)語言的，譬如同比、環(huán)比、通貨膨脹……這些就是商務(wù)語言，即使是中文，也不是很好理解。所以，英語基礎(chǔ)不太好的同學(xué)也不用太擔(dān)心，我們大一大二時開設(shè)的都是基礎(chǔ)課，例如寫作、聽力、口語等，在這兩年內(nèi)，有充分的時間讓同學(xué)們打好基礎(chǔ)，為大三大四的專業(yè)課做好相應(yīng)的準備。后兩年的時間里，我們需要學(xué)習(xí)的課程在難度上以及專業(yè)性上都會有所提高，例如國際商法、國際貿(mào)易與結(jié)算實務(wù)、國際市場營銷、國際貿(mào)易談判、跨文化翻譯理論與實務(wù)等等，全部都是英語授課。

此外，我們的部分課程是由外教來擔(dān)任授課老師的。黑龍江大學(xué)的商務(wù)英語專業(yè)全部是小班授課，每個班的人數(shù)都在25人上下，這使得同學(xué)們與老師有充分的接觸機會，并且我們有自己的專業(yè)教室，教室的設(shè)施完備，多媒體、電腦、電視……硬件條件十分過硬。我們的任課教師資歷都非常深厚，大部分專業(yè)課老師都有海外留學(xué)的經(jīng)歷和相關(guān)的從業(yè)背景。老師們的教學(xué)方式也都靈活多樣，采用國際化的啟發(fā)式、互動式教學(xué)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，讓大家轉(zhuǎn)變對“學(xué)習(xí)英語，就是死記硬背的苦差事”的固有印象。

“學(xué)習(xí)”“生活”兩不誤

作為商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生，我們的學(xué)習(xí)和生活比起其他專業(yè)的同學(xué)來說，更加的豐富多彩。

首先，在學(xué)習(xí)上，我們有著多彩的第二課堂。每周的英語角都有著不同的主題，來自天南海北的同學(xué)們用英語溝通交流，交換自己的想法，進行思想的碰撞。英語晨讀社也是廣受歡迎的好地方，每天早上在操場邊，都會有一群學(xué)生，大聲地朗讀背誦，瑯瑯書聲回蕩在整個操場的上空。還有各種各樣的競賽也是提高自己能力的重要途徑，英文的演講、辯論、配音，數(shù)不勝數(shù)。

此外，我們的生活也很歡樂。此前說過，在很大程度上，我們學(xué)習(xí)的是西方的文化，一個顯性的體現(xiàn)就是每年的圣誕節(jié)，我們都有自己的Party，游戲、唱歌、演節(jié)目通通不在話下。同學(xué)們最期待的是SecretSanta，在圣誕節(jié)里，收到一份神秘的貼心禮物，不是最值得開心的事嗎？除了顯性的體現(xiàn)，更多的是隱形的融入。例如，在生活中，我們專業(yè)的學(xué)生更多的講究線性思維：凡事先講中心，再列理由。此外，我們的男士更有風(fēng)度，對女士謙讓溫和;我們的女士更有魅力，對生活熱情精細。

總之，不論是我們的學(xué)習(xí)還是生活，較之其他專業(yè)都更加有活力，有激情。

“高大上”的就業(yè)前景

那么，經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，很多同學(xué)關(guān)心的是，商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)后能找到工作嗎？可以找到什么樣的工作呢？

從學(xué)歷和技能這兩個方面來看，企業(yè)更注重技能。在招聘過程中，企業(yè)不單單考核畢業(yè)生的理論知識，更注重畢業(yè)生的實際技能與綜合素質(zhì)，諸如日常工作中的公文寫作技能、待人接物的技能、如何與人有效合作等等。如需選派駐外機構(gòu)人員，企業(yè)看重的是該員工良好的道德品質(zhì)、吃苦耐勞的精神和業(yè)務(wù)拓展能力。

此外，在企業(yè)人才需求方面，更多的企業(yè)強調(diào)的是復(fù)合型人才。一方面要基礎(chǔ)扎實，聽、說、讀、寫、譯的基本功要硬;另一方面，要具有商業(yè)企業(yè)運營的各方面知識和操作技能，不僅僅是進出口業(yè)務(wù)，還要在市場拓展方面，諸如產(chǎn)品開發(fā)、廣告策劃、維系老客戶、贏取新客戶等環(huán)節(jié)有所了解。而這些也正是我們商務(wù)英語專業(yè)所著重培養(yǎng)的能力與素質(zhì)。

可以說，商務(wù)英語專業(yè)的就業(yè)前景非常廣闊。本專業(yè)的畢業(yè)生大都在外貿(mào)企業(yè)從事外貿(mào)業(yè)務(wù)工作，或者在涉外大型飯店、旅游部門、企事業(yè)單位從事文員和翻譯工作，就業(yè)率達90%以上。本專業(yè)的學(xué)生適應(yīng)外向型現(xiàn)代商務(wù)管理工作，能勝任大量需要口頭和書面英語交流的高級文員工作，也可以從事英語教學(xué)培訓(xùn)工作。

總之，在畢業(yè)后，同學(xué)們可以選擇的方向還是很多的，機關(guān)、企業(yè)、教育機構(gòu)等，都可以嘗試。我的學(xué)姐、學(xué)長們，有在北上廣貿(mào)易公司工作的，有在地方旅游局工作的，還有在國外知名酒店工作的，就業(yè)率的確非常高。

當(dāng)今世界越來越小，國際貿(mào)易越來越頻繁，經(jīng)濟全球化的腳步不斷加速，我們作為商務(wù)方面的英語人才，也將會有更多的機會大展身手，一顯神通！