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      小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用游戲的探索

      2019-08-19 10:56謝文莉
      讀與寫·上旬刊 2019年9期
      關(guān)鍵詞:探索游戲體育

      謝文莉

      摘要:本文在體育教學(xué)中,運(yùn)用游戲主要從準(zhǔn)備活動、基本技術(shù)技能、身體素質(zhì)練習(xí)、整理活動四個方面及運(yùn)用時注意的問題進(jìn)行探索。關(guān)鍵在于如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)效益。使游戲成為學(xué)生的“良師”,老師的“益友”。

      關(guān)鍵詞:體育;教學(xué);游戲;探索

      中圖分類號:G623.8文獻(xiàn)標(biāo)識碼:B文章編號:1672-1578(2019)25-0213-01

      1.問題提出

      體育游戲是從游戲中派生和發(fā)展而來的一個分支,是體力活動和智力活動相結(jié)合,富有濃厚娛樂氣息和鮮明教育意義上午一種游戲。它以促進(jìn)身心健康為目的,要求每一個參加者按一定的內(nèi)容、規(guī)則、形式、情節(jié)等進(jìn)行有組織的活動。由于體育游戲的內(nèi)容豐富多彩,形式多變,趣味性強(qiáng),競爭激烈,場面生動活潑而且受器材場地影響不大,要求不高,因此深受廣大青少年的歡迎。大、中、小學(xué)和各類體育學(xué)校的師生以及教練員和運(yùn)動員尤為喜愛。隨著社會的進(jìn)步,人民生活水平的不斷提高,游戲方法、內(nèi)容的深度,廣度,趣味性,形象性等在不斷發(fā)展。通過游戲教學(xué),向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育、戰(zhàn)備教育、勞動教育、集體主義和組織紀(jì)律教育,提高他們的政治覺悟,振奮革命精神,培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、吃苦耐勞、遵守紀(jì)律、忠誠老實(shí)、團(tuán)結(jié)互助、熱愛集體、熱愛勞動等優(yōu)良品質(zhì);促進(jìn)學(xué)生發(fā)育、增進(jìn)健康,發(fā)展速度、靈敏、力量、柔韌等素質(zhì);掌握跑、跳、投等基本技能。

      2.游戲在教學(xué)中的運(yùn)用

      現(xiàn)代體育教學(xué)改革的一個重要方面,就是注重體育教學(xué),使學(xué)生獲得自主、快樂的情緒,發(fā)展學(xué)生的個性,提高體育教學(xué)的實(shí)效性。游戲的特點(diǎn)和作用決定了起在體育教學(xué)各個環(huán)節(jié)的運(yùn)用具有巨大的潛力,有利于提高教學(xué)質(zhì)量,完成教學(xué)任務(wù)。

      2.1游戲在準(zhǔn)備活動中的運(yùn)用。

      2.1.1游戲運(yùn)用于準(zhǔn)備部分的課堂常規(guī)組織。

      組織教學(xué)所必須的課堂常規(guī),主要通過迅速地把學(xué)生組織起來,明確任務(wù)要求,集中注意力,進(jìn)入良好的教學(xué)準(zhǔn)備狀態(tài)。我們可以選擇一些報數(shù)字游戲、反向動作游戲、集中注意力游戲,以提高學(xué)生的興奮性,進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)。如球類教學(xué)中可選用“人手一球”、“擊鼓船花”游戲,通過不同方式的傳球,使學(xué)生在快樂的游戲活動肢體,快速有序地分發(fā)器材。

      2.1.2游戲運(yùn)用于一般性準(zhǔn)備活動。

      一般準(zhǔn)備活動中是慢跑、定位操,反復(fù)使用會使學(xué)生感到枯燥、厭倦、課堂氣氛呆板沉悶,更有的學(xué)生到最后手也不舉了,腿也不抬了,整個看上去就是懶洋洋的。而這時,我們就可以根據(jù)一般準(zhǔn)備活動是的要求,用一些體育游戲來代替慢跑。如:蛇形跑、螺旋跑、跑動中的“聽號抱團(tuán)”、“拉網(wǎng)捕魚”等方法,這些活動同樣也能取得熱身的效果。

      2.2游戲在基本技術(shù)技能教學(xué)中的運(yùn)用。

      2.2.1體育教學(xué)的特點(diǎn)決定了教學(xué)過程必須以學(xué)生為主,在教學(xué)過程中學(xué)生積極主動自覺地參加練習(xí)承擔(dān)運(yùn)動負(fù)荷。動作技能的形成是一個復(fù)雜的過程,學(xué)習(xí)者良好的機(jī)能和心理狀況是動作技能形成的必須條件。游戲在技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用,可以改善教學(xué)氣氛,使單調(diào)的、枯燥的技術(shù)練習(xí)變得生動、活潑。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與興趣,在變化的情況下強(qiáng)化動作技能,促使運(yùn)動技能的形成。例如:籃球教學(xué)中“一人運(yùn)兩球”、“活動籃筐”、“投籃晉級”等游戲?qū)@球的基本技術(shù)游戲化,靈活了教學(xué)方法,增加了練習(xí)的趣味性,吸引學(xué)生全身心投入,這樣更有利于掌握動作技能。田徑教學(xué)中彎道跑技術(shù),除了在準(zhǔn)備活動中進(jìn)行各圓形跑的游戲活動,為彎道跑技術(shù)教學(xué)打基礎(chǔ)外,還可以在教學(xué)過程中選用一些弧形跑,圓形跑的游戲,鞏固提彎道跑技術(shù)。中長跑是一項有效發(fā)展學(xué)生心肺功能,培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的教材。

      2.3游戲在身體素質(zhì)練習(xí)中的運(yùn)用。

      體育教學(xué)的首要任務(wù)是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高健康水平。為此教學(xué)大綱安排了全面的身體素質(zhì)練習(xí)。但很容易造成學(xué)生的厭練、抵觸情緒,不利于學(xué)生的身心發(fā)展。采用游戲法練習(xí),可以增加趣味性,調(diào)動學(xué)生練習(xí)積極性。

      2.4游戲在整理活動中的運(yùn)用。

      結(jié)束部分的主要任務(wù)是使學(xué)生逐間恢復(fù)到相對安靜狀態(tài),游戲?qū)τ谛睦怼C(jī)體的放松具有獨(dú)特的功效。以健康有趣,協(xié)調(diào)放松,輕松愉快融為一體的游戲放松活動,能轉(zhuǎn)移大腦皮層的運(yùn)動神經(jīng)的興奮,使運(yùn)動器官得到放松與恢復(fù),使人恢復(fù)較好的身心狀態(tài)。整理活動的游戲內(nèi)容和形式力求做到輕松、活潑、精彩幽默,使機(jī)體的生理、心理得到放松。在游戲的具體運(yùn)用中,我們要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、性別特征,選用或創(chuàng)編一些帶有舞蹈動作的游戲和以放松為主帶有智力競賽的游戲。

      3.在教學(xué)中運(yùn)用游戲時應(yīng)注意的問題

      3.1合理選用游戲。

      老師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和各階段的教學(xué)任務(wù)來選用游戲。同時還可以根據(jù)實(shí)際情況選用其它思想性較好,有階段價值的游戲,改編和新編游戲,以適應(yīng)教學(xué)的需要。

      3.2做好游戲教學(xué)的組織工作。

      游戲的顯著特點(diǎn)是具有競賽性,因此,學(xué)生的分組和場地器材等均應(yīng)做好準(zhǔn)備,雙方的條件也要均等,否則,會影響游戲的教學(xué)效果。男女生混合編組時,一般是女生排在前面,使游戲越做越激烈,學(xué)生的情緒越做越高漲。無論采用何種方法分組,每組的人數(shù)必須相等。在按均等條件分組時,如果遇到某一組少1人,可叫該組排頭者多做一次游戲,或叫另一組多余的學(xué)生當(dāng)裁判,協(xié)助教師做好教學(xué)組織工作。

      結(jié)束語

      游戲的目的是要引導(dǎo)學(xué)生在“玩”中學(xué),“趣”中練,“樂”中長才干,“賽”中增勇氣。因此,在讓學(xué)生做游戲的同時要注意:第一,要讓全班的學(xué)生都要積極的參與其中,體驗快樂。第二,要有層次性,即游戲的內(nèi)容要有深、淺之分,要讓不同的學(xué)生吃到不同的“飯”。我們呼喚有更多的體育游戲“回”到孩子們的身邊,走進(jìn)我們的體育課堂,我們期待對體育游戲的研究能為教學(xué)改革提供新的方法論,并助體育的素質(zhì)教育走向成功。

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