蒙田

對(duì)于孩子，不光要錘煉他們的心靈，還要鍛煉他們的肌肉。心靈若無(wú)肌肉支撐，孤身承擔(dān)雙重任務(wù)，會(huì)不堪重負(fù)。我就深有體會(huì)，我身體嬌弱敏感，心靈要做多大努力，才能承受身體的壓力。我看見(jiàn)有些男人、女人和孩童，生來(lái)就身強(qiáng)體壯，對(duì)他們而言，挨一頓棍打，猶如被手指頭彈一下，聲不吭，眉不皺。競(jìng)技者同哲學(xué)家比賽耐力，更多的是用體力，而不是心靈。然而，習(xí)慣于耐勞，就是習(xí)慣于吃苦：“勞動(dòng)能麾出耐痛的繭子?！币憻捄⒆映钥嗄蛣冢@樣，他們就能忍受脫臼、腸絞痛、燒傷和酷刑。很難說(shuō)他們不會(huì)遭受牢獄和酷刑之苦，有時(shí)候，好人也會(huì)像壞人那樣坐牢和被拷打，我們要經(jīng)得住考驗(yàn)。

我希望在塑造孩子心靈的同時(shí)，也要培養(yǎng)他舉止得體，善于處世，體格健康。我們?cè)炀偷牟皇且粋€(gè)心靈、一個(gè)軀體，而是一個(gè)人，不應(yīng)把心靈和軀體分離開(kāi)來(lái)。此外，對(duì)孩子的教育應(yīng)該既嚴(yán)厲又溫和，而不是遵照習(xí)慣的做法，那樣，不是在激勵(lì)孩子們讀書(shū)，事實(shí)上卻讓他們感到讀書(shū)很可怖、很殘酷。