摘 要：在初中音樂教學(xué)中，初中音樂合唱教學(xué)是其中一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)，音樂教師指揮合唱隊(duì)的失衡必須要保證對(duì)學(xué)生進(jìn)行精確的訓(xùn)練。在音樂教學(xué)的過程中，還要注意學(xué)生的生理變化、心理變化，特別是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)用嗓，避免聲音沙啞。特結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)探究初中音樂合唱教學(xué)的具體策略，希望能夠?yàn)閺V大教師提供參考性意見。

關(guān)鍵詞：初中;音樂合唱;實(shí)踐探究

中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-9132（2019）26-0161-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.26.152

合唱教學(xué)是初中音樂教學(xué)的重要組成部分，開展好中學(xué)生合唱教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力、表現(xiàn)力、審美力等方面有著非常重要的意義。

一、初中音樂合唱教學(xué)中存在的問題

（一）對(duì)指揮的訓(xùn)練問題

在音樂合唱教學(xué)中，有些音樂教師對(duì)合唱隊(duì)“指揮”的訓(xùn)練與要求存在錯(cuò)誤的認(rèn)知，并沒有認(rèn)識(shí)到合唱隊(duì)“指揮”的重要性，即使是在合唱比賽中，“指揮”完全沒有起到引領(lǐng)的作用。另外，還有的“指揮”動(dòng)作非?？鋸?，比如不停地扭動(dòng)腰胯，這種刻意的行為反而失去了指揮的實(shí)質(zhì)作用，讓人看了啼笑皆非。正因?yàn)榻處煻紱]有意識(shí)到指揮的重要性，很多初中學(xué)生自然也很難認(rèn)識(shí)到指揮對(duì)于樂團(tuán)合唱的重要性，所以大學(xué)生都不愿擔(dān)任“指揮”這一職位。

（二）變聲期的問題

中學(xué)階段是學(xué)生生理、心理發(fā)展的關(guān)鍵期，很多學(xué)生都會(huì)在這個(gè)階段遇到變聲的問題，如果學(xué)生不懂得如何科學(xué)用嗓，那么會(huì)在很大程度上傷害自己的嗓子，造成聲音的沙啞。再加上喉部器官正處于發(fā)育過程中，所以學(xué)生在合唱時(shí)發(fā)音往往比較費(fèi)力，不持久。另外，男生和女生的聲帶發(fā)展時(shí)間也存在一定的差異性，當(dāng)女生已經(jīng)進(jìn)入到變聲期后期，音域下降了兩到三度時(shí)，很多男生才剛剛開始變聲。男生之間的嗓音狀況從整體來看，音域不超出11度，從兒童時(shí)期的b-d2，迅速下降到c-e1或f1。

（三）學(xué)生的基本音樂素質(zhì)問題

一些初中生缺乏基本的音樂素養(yǎng)，不能夠完整地認(rèn)識(shí)五線譜，不能把音階唱準(zhǔn)，甚至很多初中合唱表演，連基本的聲部都沒有有效區(qū)分。這主要是因?yàn)閷W(xué)校過于重視文化課學(xué)習(xí)，沒有真正去培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。家長(zhǎng)認(rèn)為練習(xí)音樂合唱是一種浪費(fèi)時(shí)間的行為。在這種應(yīng)試教學(xué)的影響下，學(xué)生對(duì)于音樂合唱的態(tài)度也是敷衍了事，而不是真正發(fā)自內(nèi)心的熱愛，也自然無法品味美妙的音樂。

二、初中音樂合唱教學(xué)的具體策略

（一）糾正對(duì)于“指揮”的錯(cuò)誤認(rèn)知

首先初中音樂教師應(yīng)端正對(duì)于音樂“指揮”的態(tài)度，在練習(xí)過程中突出“指揮”的引領(lǐng)作用。教師不僅要教會(huì)“指揮”如何正確地帶領(lǐng)一個(gè)合唱隊(duì)開展音樂合唱，同時(shí)也要教會(huì)其他學(xué)生如何看懂“指揮”的指令，進(jìn)行默契的配合。音樂“指揮”和合唱隊(duì)成員之間的默契是非常重要的，所以教師要多讓他們相互交流，有意為他們搭建配合的平臺(tái)，盡可能讓學(xué)生通過磨合找到最合適的相處模式。

（二）傳授給學(xué)生正確的發(fā)聲方式

因?yàn)閷W(xué)生面臨變聲期的問題，所以教師在選歌時(shí)要注意歌曲的音域是否適合中學(xué)生的嗓音特點(diǎn)和性別特點(diǎn)，同時(shí)還要傳授給學(xué)生正確的發(fā)聲方式，幫助學(xué)生順利地度過變聲期。除了要遵循理論結(jié)合實(shí)際的原則，還要注意幾個(gè)問題。

1.良好的姿勢(shì)，它可以保持人體各個(gè)部位自然放松，氣流上下通暢流動(dòng)，這對(duì)于唱歌而言是非常重要的。一般來說，歌唱時(shí)的正確姿勢(shì)是頭要正，眼睛平視前方，兩手垂于兩側(cè)，兩肩打開，肩部不能抬高，頸部肌肉、下頜都不能用力，呈放松狀態(tài)，同時(shí)兩腳呈八字形。

2.良好的呼吸，包括緩吸緩呼、急吸急呼、急吸緩呼等。急吸急呼的訓(xùn)練方式是讓學(xué)生模仿“狗喘氣”，自己尋找呼吸支點(diǎn)，大概在小腹周圍。同時(shí)這樣的訓(xùn)練方式還可以鍛煉腹肌的彈力和呼吸的靈活性;緩吸緩呼的訓(xùn)練則需要調(diào)動(dòng)全身的呼吸器官，保持整個(gè)身體的協(xié)調(diào)。值得注意的是，呼吸的關(guān)鍵在于“呼”，學(xué)生需要保持合理的呼氣，從而不斷支持自己的聲音。

3.混聲訓(xùn)練，學(xué)生結(jié)合真假聲，產(chǎn)生一種甜美圓潤(rùn)的歌唱性聲音——混聲。對(duì)于正處在變聲期的學(xué)生而言，學(xué)會(huì)真假聲混合，可以讓聲帶保持正常的振動(dòng)，從而起到保護(hù)聲帶的作用。從中聲區(qū)開始，打好呼吸、姿勢(shì)等基礎(chǔ)，逐步尋找混聲效果，然后再往高低聲發(fā)展。另外，訓(xùn)練的手段不可操之過急，學(xué)生在沒有能力唱高音之前，切勿練習(xí)高音，要謹(jǐn)慎地選擇曲子，不唱不適合自己的曲目。

（三）培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)

合唱藝術(shù)是中學(xué)音樂教育中參與人數(shù)最廣泛、最直觀、最通俗的素質(zhì)教育的項(xiàng)目之一，合唱作為音樂基礎(chǔ)教育的一個(gè)重要手段，其對(duì)于培養(yǎng)高素質(zhì)的人才發(fā)揮著巨大作用。所以學(xué)校和教師應(yīng)轉(zhuǎn)變對(duì)于音樂合唱教學(xué)的態(tài)度，讓他們認(rèn)識(shí)到合唱教學(xué)的重要性，然后在實(shí)際教學(xué)工作中給予音樂合唱更多的練習(xí)時(shí)間。

教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，適當(dāng)提高對(duì)于學(xué)生合唱的要求，要求他們學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)的音樂知識(shí)，同時(shí)經(jīng)常進(jìn)行音樂合唱訓(xùn)練。

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[責(zé)任編輯 谷會(huì)巧]

作者簡(jiǎn)介：張雅妮（1980.6— ），女，漢族，甘肅靜寧人，一級(jí)教師，研究方向：中學(xué)音樂教學(xué)。