根據(jù)教育部直屬機(jī)關(guān)“不忘初心、牢記使命”主題教育工作方案，2019年7月3日，教育部召開“不忘初心、牢記使命”主題教育大中小學(xué)勞動教育專題調(diào)研座談會，深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于勞動教育的重要論述，對照新時代培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人要求，集思廣益、群策群力，為勞動教育把脈問診、開方抓藥。教育部黨組書記、部長、教育部“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長陳寶生主持會議。教育部黨組成員、副部長孫堯、鄭富芝出席會議。

陳寶生指出，習(xí)近平總書記對勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的重要論述，從勞動教育的價值評判、目標(biāo)追求、歷史創(chuàng)造、審美活動四個層面，完整系統(tǒng)地闡釋了勞動教育的核心內(nèi)涵。教育系統(tǒng)要深入貫徹落實好習(xí)近平總書記關(guān)于勞動教育的系列重要論述，從不同學(xué)段不同對象的實際出發(fā)，處理好勞動教育的觀念、目標(biāo)、過程、評價，保證勞動教育的正確方向，充分發(fā)揮勞動教育在立德樹人中的重要作用。一是擺準(zhǔn)位子。要在德智體美勞五育并舉的人才培養(yǎng)體系中，準(zhǔn)確理解勞動的政治屬性、教育屬性、實踐屬性，準(zhǔn)確把握新時代勞動教育的豐富內(nèi)涵和重大意義。二是立好柱子。要圍繞勞動教育體系的關(guān)鍵點，加快建設(shè)完善，把四梁八柱立起來，目標(biāo)樹起來，課時定下來，內(nèi)容選出來，評價硬起來。三是搭實臺子。要多措并舉，充分利用綜合實踐基地、青少年校外活動場所、學(xué)校實習(xí)實訓(xùn)室等資源，打破體制壁壘，完善相關(guān)機(jī)制，多途徑擴(kuò)大校外勞動實踐基地，為學(xué)生搭建好勞動實踐平臺。四是探索路子。要從實際出發(fā)，結(jié)合當(dāng)?shù)刈匀粭l件、經(jīng)濟(jì)狀況和文化積淀，不斷探索體現(xiàn)實效的勞動教育實施路徑，在全社會大力營造勞動光榮、創(chuàng)造偉大的輿論氛圍，讓勞動教育的路子越走越寬廣。

（教育部網(wǎng)站，2019-07-05）