安揚(yáng)

先判斷孩子是否適合留學(xué)

看孩子是否具有溝通能力。中學(xué)生到國(guó)外留學(xué)，首先要學(xué)會(huì)怎么跟人打交道。外國(guó)人的說(shuō)話方式大多比較直接，所以提前了解國(guó)外接人待物的方式以及交談的方式非常重要。

? 看孩子是否具有合作精神。外國(guó)教育很注重團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，經(jīng)常讓學(xué)生組成團(tuán)隊(duì)做調(diào)查、研究工作，并一同上臺(tái)呈現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的研究成果和報(bào)告。

? 看孩子是否具有獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在國(guó)外，孩子在面對(duì)學(xué)業(yè)課題時(shí)，能夠獨(dú)自在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中找到問(wèn)題出在哪里，然后組織各種資源和人來(lái)幫他解決問(wèn)題。

? 看孩子在國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)如何。這并不是單指孩子在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，更重要的是看孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。

? 看孩子的思維是否活躍。和國(guó)內(nèi)不同，上課時(shí)學(xué)生如果插話或者接下茬兒，國(guó)外的教師不僅不會(huì)生氣，而且會(huì)非常開(kāi)心，會(huì)請(qǐng)孩子上臺(tái)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

孩子留學(xué)前，家長(zhǎng)應(yīng)給予相應(yīng)指導(dǎo)

自理能力指導(dǎo)：出國(guó)前鍛煉獨(dú)立能力。孩子出國(guó)留學(xué)時(shí)多會(huì)選擇寄宿家庭或寄宿學(xué)校，孩子留學(xué)前，家長(zhǎng)要有意識(shí)地鍛煉一下孩子處理生活瑣事的能力。

? 情緒管理指導(dǎo)：學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，當(dāng)生活和學(xué)習(xí)出現(xiàn)狀況時(shí)，保持理智和冷靜，先調(diào)整自己的心態(tài)，換一種角度去思考、解決，如果實(shí)在無(wú)能為力，要讓孩子第一時(shí)間跟家長(zhǎng)聯(lián)系，方便家長(zhǎng)及時(shí)對(duì)孩子面臨的問(wèn)題給予指導(dǎo)。

? 運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)：培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)能力，讓孩子動(dòng)起來(lái)。外國(guó)教育很注重孩子體育知識(shí)和技能的培養(yǎng)，家長(zhǎng)不妨根據(jù)孩子的年齡、性別、性格特點(diǎn)，提早對(duì)孩子進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，最好能讓孩子熟悉或掌握至少一種留學(xué)國(guó)家的主流體育項(xiàng)目。

? 理財(cái)指導(dǎo)：教孩子理財(cái)，引導(dǎo)孩子消費(fèi)。在出國(guó)前，家長(zhǎng)可以與孩子一起討論每一筆消費(fèi)，教孩子合理支配金錢(qián)，慢慢改正尚未健全的消費(fèi)價(jià)值觀。家長(zhǎng)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，大概了解孩子留學(xué)地的物價(jià)水平，估算孩子開(kāi)銷的額度，從而跟孩子共同制定出每月的花銷限額。

法律意識(shí)指導(dǎo)：了解相關(guān)國(guó)家的法律法規(guī)知識(shí)。家長(zhǎng)要讓孩子充分了解留學(xué)國(guó)家的相關(guān)法律知識(shí)，樹(shù)立法律意識(shí)。

? 安全意識(shí)指導(dǎo)：教孩子保護(hù)自己。家長(zhǎng)不妨針對(duì)可能出現(xiàn)的一些安全隱患，積極為孩子提前謀劃、想好對(duì)策，在關(guān)鍵時(shí)刻能夠保證孩子平安。