丁德才

摘要：社會主義新農(nóng)村的建設(shè)當中，農(nóng)業(yè)的發(fā)展是其中重點內(nèi)容。作為現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的主體，農(nóng)民的科技文化素質(zhì)對推動現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展有著重要作用。目前農(nóng)村勞動力素質(zhì)低和農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)化率低的問題都影響了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的推進。本文通過對提高農(nóng)村勞動力科技文化素質(zhì)的意義分析，提出提高農(nóng)村勞動力科技文化素質(zhì)的策略。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村勞動力;科技文化素質(zhì);現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展;意義;途徑

一、提高農(nóng)村勞動力科技文化素質(zhì)對于發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的意義

（一）更好的促進農(nóng)村勞動力的轉(zhuǎn)型

有文化、有技術(shù)、會經(jīng)營是新型農(nóng)民的特征，也就是說新型農(nóng)民需要具備一定的文化基礎(chǔ)、農(nóng)業(yè)科技知識以及一定經(jīng)營能力。新型農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的領(lǐng)頭人，可以更好在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中運用科技技術(shù)，解決農(nóng)村的三農(nóng)問題。提高農(nóng)民生產(chǎn)力的科技文化素質(zhì)，是適應(yīng)社會發(fā)展的要求，也是農(nóng)村建設(shè)發(fā)展的需要，更是推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要。

（二）推動生產(chǎn)方式的變革

我國是農(nóng)業(yè)大國，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展需要農(nóng)民從根本上轉(zhuǎn)變生產(chǎn)方式，由傳統(tǒng)的手工勞動轉(zhuǎn)變?yōu)闄C械生產(chǎn)、從原來單一的種植向養(yǎng)殖和加工轉(zhuǎn)變、個人養(yǎng)殖和種植規(guī)模化轉(zhuǎn)變等等[1]。經(jīng)濟全球化的今天，我國正經(jīng)歷著快速轉(zhuǎn)型，農(nóng)業(yè)也需要向科技靠攏，但是我國當前的農(nóng)業(yè)的發(fā)展，無論是方式還是模式都停留在傳統(tǒng)的模式，特別在一些偏遠山區(qū)尤為明顯。即使一些較為先進的農(nóng)村已經(jīng)具備了現(xiàn)代化發(fā)展的條件，但是也僅僅是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)中的一個小部分，因此提高農(nóng)民勞動力科技文化素質(zhì)是勢在必行，將農(nóng)民打造成為有文化、有技術(shù)以及具備較高經(jīng)營能力的農(nóng)民，才能有效的改變傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式，推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的變革。

（三）加快生活方式的變革

當前的農(nóng)村生活大多在日出而作日入而息的方式，新的時期下，農(nóng)民的生活方式應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代科技和休閑娛樂與一體的生活方式。通過不斷的學(xué)習(xí)實現(xiàn)科技型的現(xiàn)代新農(nóng)民，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)變成為知識時代的新農(nóng)民。新農(nóng)村建設(shè)是為了更好的滿足農(nóng)民的精神和文化需求，這也是現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要。因此提高農(nóng)民科技素質(zhì)，是轉(zhuǎn)變農(nóng)民生活方式，推動現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容。

二、農(nóng)村勞動力科技文化素質(zhì)發(fā)展存在的問題

（一）農(nóng)村勞動力整體文化素質(zhì)不高

九年義務(wù)教育目標的實現(xiàn)，我國青壯年的文盲程度比以前少了很多，特別是八十年代之后，農(nóng)村勞動力文化水平不在是以小學(xué)為主，青壯年文盲比之間減少了四千萬左右。但是相較于全國農(nóng)村勞動力的文化水平的比例依然不樂觀，特別是一些貧困地區(qū)更嚴重，與一些較為發(fā)達的國家差距很大。

（二）農(nóng)村技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容單一

我國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的人員數(shù)量較大，但是勞動力素質(zhì)偏低問題給其收入帶來了一定影響，也對我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展帶來了影響。為了提高農(nóng)村勞動力的科技文化素養(yǎng)，利用培訓(xùn)的方式無疑是有效途徑，然而培訓(xùn)內(nèi)容單一，培訓(xùn)課程的設(shè)計只局限于文化知識，技術(shù)方面的相對偏少，專業(yè)技能更是少之又少等問題并不能滿足當?shù)匕l(fā)展的需要，最終導(dǎo)致一些先進的農(nóng)業(yè)技術(shù)并不能較好的運用到實際生產(chǎn)當中。

（三）缺乏有效服務(wù)農(nóng)民的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)

對農(nóng)村勞動力的培訓(xùn)自改革開放以來采取了很多措施，但是仍舊缺乏相對完善的培訓(xùn)體系，導(dǎo)致很多農(nóng)村勞動力并不能按照自己的需求獲取更多的知識。缺乏自上而下的健全機制以及惠及全部農(nóng)村農(nóng)民勞動力的培訓(xùn)工程也尚未建立，這些都為培訓(xùn)工作的有效開展造成了阻礙。

三、提高農(nóng)村勞動力科技文化素質(zhì)的有效途徑

（一）完善基礎(chǔ)教育

教育是實現(xiàn)提高農(nóng)民綜合素質(zhì)的主要途徑，是提高農(nóng)民知識、文化水平、科技素養(yǎng)以及思想觀念的有效手段。受教育程度越高，人們所接受的新科技、新文化、新觀念越多，對新事物也能夠及時的接受和理解。因此各級政府要加強對投資力度和要求，大力發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)，切實的鞏固好九年義務(wù)教育。

（二）加強農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育

隨之城鎮(zhèn)化進程的不斷加快農(nóng)村勞動力也迫切的希望接受專業(yè)知識的培訓(xùn)，便于更好的掌握科技提高經(jīng)營管理能力。因此要在農(nóng)村大力發(fā)展職業(yè)教育，以培養(yǎng)符合當?shù)匕l(fā)展的有用人才為重點，實現(xiàn)對農(nóng)村勞動力的培訓(xùn)，使其能夠掌握更多的專業(yè)技能，依照‘按需施教，學(xué)用結(jié)合’的原則，在進行基礎(chǔ)教育的同時開展技術(shù)方面的培養(yǎng)[3]。充分發(fā)揮科學(xué)技術(shù)協(xié)會、科學(xué)技術(shù)委員會、婦聯(lián)、農(nóng)業(yè)等部門的作用，根據(jù)當?shù)貙嶋H情況開發(fā)優(yōu)質(zhì)和特色產(chǎn)品，使農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)逐步邁進規(guī)?；⒓s化等管理方式，積極傳授和推廣科學(xué)生產(chǎn)技術(shù)。深入研究分析利于農(nóng)村發(fā)展的課程，如市場經(jīng)濟、農(nóng)村經(jīng)濟等等。其次要在農(nóng)村地區(qū)大力發(fā)展成人教育，以復(fù)員軍人、知識青年、科技人員、干部等為培養(yǎng)重點，利用多種形式和渠道，根據(jù)當?shù)貙嶋H發(fā)展情況進行，努力打造新生力隊伍，為推動農(nóng)村農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展做出貢獻。

（三）建立科研機構(gòu)與農(nóng)村科技交流渠道

科技是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代農(nóng)業(yè)的支撐，因此當?shù)卣訌娍萍贾R的宣傳，改變農(nóng)民傳統(tǒng)的生產(chǎn)觀念。加強對農(nóng)村勞動力農(nóng)業(yè)實用技術(shù)方面的培訓(xùn)，如科學(xué)養(yǎng)殖等，使其樹立科技意思，提高市場競爭力。農(nóng)業(yè)科技人員要積極與農(nóng)村聯(lián)系起來，為農(nóng)村勞動力提供技術(shù)上的支持和幫助，不斷完善科技服務(wù)體系，提升農(nóng)業(yè)科技成果，從而促進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展[4]。加強對科技技術(shù)的推廣工作，利用資金支持和相關(guān)政策，切實的提升農(nóng)村勞動力科技文化素質(zhì)。

（四）做好農(nóng)民科技教育師資建設(shè)

強有力的師資隊伍是提高培訓(xùn)質(zhì)量的基礎(chǔ)，培訓(xùn)中心的專職教師可以從各農(nóng)業(yè)學(xué)校、機械化學(xué)校、技術(shù)推廣中心等一些中選取高級專業(yè)人員，從國家林業(yè)、畜牧業(yè)以及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟等部門選取專業(yè)教師組成兼職隊伍，構(gòu)建一支高素質(zhì)的培訓(xùn)團隊，專業(yè)教師需要定期參加師資培訓(xùn)學(xué)習(xí)，及時掌握國內(nèi)外的先進農(nóng)業(yè)知識，以及經(jīng)營管理技術(shù)，以此來滿足農(nóng)村勞動力科技培訓(xùn)的需求。

總結(jié)：

建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重要任務(wù)就是培養(yǎng)有文化、有技術(shù)、會經(jīng)營的現(xiàn)代化農(nóng)民。不斷提高農(nóng)民的科技素質(zhì)，發(fā)揮農(nóng)村勞動力在建設(shè)社會主義新農(nóng)村中的作用。農(nóng)村勞動力科技素質(zhì)的提升對建設(shè)社會主義新農(nóng)村有著決定性的作用。它是一項長期且艱巨的工程，需要經(jīng)過社會各界的不斷努力。

參考文獻：

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