李娟

父母是孩子最好的老師，啟蒙教育打開了孩子洞悉世界的一扇窗，原生家庭的影響貫穿孩子成長的全歷程，好父母成就孩子好未來。

家庭教育是每一對父母必須面對的問題，是每一個家庭的大事，也是關(guān)乎國家未來的大事，對孩子的教育是一個永恒的話題。美國著名的教育家威廉詹姆斯博士曾說：“孩子生下來時是一張白紙，而最終這張紙是否能夠被描繪成一副精美的圖畫，那完全取決于他們的父母，父母是塑造孩子的工程師。”

育人育己，端正品行。好父母育人先育己，我國著名教育實踐家馮恩洪先生曾說：“我們的教育要教會孩子什么？學(xué)會做人比學(xué)會做學(xué)問更重要，要引導(dǎo)孩子學(xué)做人，后做學(xué)問?！睂⒆拥淖鋈私逃?，實際上就是對孩子為人的正確態(tài)度和品行的培養(yǎng)。好父母具備端正的世界觀、人生觀、價值觀，傾注足夠的精力、時間、心血和愛。

良好習(xí)慣，終生受益。好習(xí)慣決定一個人的人生價值，什么是習(xí)慣呢？習(xí)慣其實就是一種思維和行為的定式，就是使人可以不加思索地就去做一件事情的意識。我們的家長通常會忽略習(xí)慣的作用，常常愛“教育”孩子說：“你得有規(guī)則意識，要懂得禮讓別人。”然而，這些教育說教收效甚微，并沒有讓孩子真正領(lǐng)悟并形成好習(xí)慣。比如考試馬虎的壞習(xí)慣、做作業(yè)拖拉的毛病，不良習(xí)慣每次條件反射一樣出現(xiàn)。

好習(xí)慣可以讓孩子受益一生，那么家長怎樣幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣、糾正壞習(xí)慣呢？

一、制定規(guī)則，全員執(zhí)行。每個家庭都要有重要的、全家遵守執(zhí)行的規(guī)則，比如早晚刷牙。媽媽跟孩子說要天天刷牙，可是孩子就會反駁：“爸爸就不刷牙?！比缓髬寢屨f：“不用管你爸爸，你刷就可以了?！焙⒆幽X子里也許就會想：“憑什么讓我刷牙，我爸就不刷？我也不刷?！币虼?，在教育孩子方面，家長需要打造全員參與，并且全員執(zhí)行的氛圍，家庭成員沒有任何例外。

二、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，堅決執(zhí)行。對孩子的要求，標(biāo)準(zhǔn)一定要始終如一，就拿孩子挑食這件事來講，第一次逼得孩子哇哇大哭，也必須得吃。但是過幾天，孩子又不吃，家長就算了，不吃就不吃吧，于是就放棄了。結(jié)果是，這個孩子從此就再也不吃這個東西了。很多時候都是如此，家長屈服于孩子的哭鬧和委屈，從而喪失了糾正壞習(xí)慣的最佳時機(jī)。

三、正面說教，積極鼓勵。很多家長在孩子錯誤的行為習(xí)慣上，最愛說的是“不”，比如說“不許拖拉，不許啰嗦，不許...... ”培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，家長應(yīng)當(dāng)使用正面肯定、積極鼓勵的說法，例如時間管理上：“昨天完成作業(yè)用時30分鐘，今天的作業(yè)只用了25分鐘，有進(jìn)步，給你點贊”等倡導(dǎo)性語言，贊許的眼神，豎起的大拇指給孩子傳遞正面信息，而盡量少用制止性的語言“不要拖拉，不要懶惰”等，心理學(xué)提出負(fù)面說教，是在強(qiáng)化孩子對負(fù)面的關(guān)注，且容易導(dǎo)致抗拒心理。

四、學(xué)會自控，自我管理。身教勝于言教，嚴(yán)格自律的父母給予孩子最好的榜樣，在幫助孩子建立良好習(xí)慣時，將規(guī)則和習(xí)慣固化養(yǎng)成在孩子腦海中，給予孩子自我管理的權(quán)力。

營造寬松愉悅的家庭氛圍，讓孩子充分感受到自由，比如讓孩子參與到規(guī)則的制訂中，充分暢所欲言，發(fā)揮個人見解，提出反面意見，再根據(jù)所提問題逐一解答，制訂統(tǒng)一的解決方案，充分實現(xiàn)民主，引導(dǎo)孩子形成自己的思維模式、行為模式，對自身行為有鑒定力、自控力、計劃力。

自控力。自律、自控，是一種良好的習(xí)慣，孩子都有反抗心理，當(dāng)家長為他設(shè)限越多，他就會越想去打破約束，父母不要過多插手孩子的事情，剝奪他們的決策權(quán)。沒有選擇就沒有判斷，判斷不出什么能做、什么不能做，就談不上自律、自控。

計劃力。常看到很多孩子做事缺乏計劃性，如零用錢不到月底就一分不剩了;一天內(nèi)安排了許多事，沒有一件能完成。想讓孩子避免這些麻煩，最好的方法就是幫助他們養(yǎng)成做事有計劃的習(xí)慣。首先教孩子制定計劃。不論做什么事情，都要事先做好準(zhǔn)備，容易取得成功，否則就容易失敗。所以孩子在做事之前，制定一個周密計劃和明確的目標(biāo)，并在實施過程中按照計劃進(jìn)行。例如，周六孩子要去上才藝課，但他又想出去玩，你可以這樣對他說：“你上課的時間是上午，早晨起來后，我送你去上課，中午下課后咱們直接從學(xué)校出發(fā)去海洋世界。玩到下午三點，回家后你休息一會，寫一篇日記，你覺得這樣安排好不好？”記住，時刻體現(xiàn)正面引導(dǎo)，引發(fā)孩子積極的思考，強(qiáng)化孩子的自我管理意識。

五、懲戒制度，賞罰分明。制止壞習(xí)慣，首先我們要明確，打罵是絕對沒有好處的，因為一旦你對孩子實施暴力，就在孩子心里種下了暴力的種子。被打大的孩子會出現(xiàn)兩種可能：學(xué)家長的暴躁或內(nèi)心暴躁，外表懦弱，后一種孩子是被父母打怕了，但是，暴力的種子卻深深種在了他的內(nèi)心，一旦遇到了合適的環(huán)境，就會爆發(fā)出來。所以，打孩子這種這種粗暴、簡單地處理問題的方式，會直接危害孩子未來的人際關(guān)系發(fā)展，是絕對不可取的。不打孩子不等于不懲戒。在家庭中，采用懲戒的方法培養(yǎng)孩子、教育孩子是必須的，懲戒的方式，最好通過父母與孩子間的約定來進(jìn)行，正面教導(dǎo)。

一位記者談起五年級的女兒，做事拖拉，洗臉需要半個小時，作業(yè)寫到每晚十一點。因女兒非常喜歡上網(wǎng)，媽媽就想出了一個主意，與女兒商定一份協(xié)議，其中規(guī)定：女兒每天保證在九點前完成作業(yè)，洗臉并迅速上床睡覺。堅持一周，允許女兒延長上網(wǎng)時間1小時，堅持兩周，上網(wǎng)延長2小時;如果做不到，就減少上網(wǎng)時間。

上述“母女協(xié)議”中獎懲分明，用孩子最在意的事來達(dá)成正面激勵的教育目的，通過滿足女兒的上網(wǎng)渴望，來強(qiáng)化她的優(yōu)良品質(zhì)，比跟她講一大堆大道理要有效的多，當(dāng)然凡事需適度，具體指標(biāo)還是需要家長把握。

六、愛與寬容，允許孩子犯錯誤。家長通常對孩子的錯誤非常在意，事實上犯錯誤對孩子來說是不可避免的，不犯錯，孩子永遠(yuǎn)也不可能長大。美國賓夕法尼亞心理學(xué)家萊頓說：“講述自己曾經(jīng)犯過的錯失，承認(rèn)錯失，向孩子解釋你為什么犯這個錯失，告訴他們，你下次將會怎樣用不同的方法避免重犯。”心理學(xué)家塞奇斯說：“從犯過失的痛苦中走出來，不要老是盯著孩子的過失不放，應(yīng)該去贊揚孩子們嘗試活動的努力與勇氣?！薄鞍押⒆幼罱某晒c他自己以前的成果相比較，而不是與別人相比較?！?/p>

在愛與包容的家庭環(huán)境下，孩子可以從過錯中總結(jié)教訓(xùn)，得出經(jīng)驗，真正成長進(jìn)步。此外，家長在生活中用全面的眼光看待孩子，用發(fā)展的眼光看待孩子，也就不會一葉障目，因孩子的一次一時表現(xiàn)欠佳而大發(fā)雷霆了。

文鋒犀利如魯迅的臺灣著名作家龍應(yīng)臺，抨擊社會問題，揭露社會丑惡時毫不留情，冷峻而深邃，是生活在男權(quán)社會里，斗士一樣的強(qiáng)女人;當(dāng)她成為母親后，在《孩子，你慢慢來》一書中，站在母親的視角，她卻變得靜心淡定，從容平和，因為她發(fā)現(xiàn)每個孩子都有不同的成長時間表，唯有淡定從容，方能感受到孩子成長帶來的喜悅，希望每一位望子成龍、望女成鳳的家長，在辛勤培育孩子成才之路上，得到方法，看到希望，感受到快樂。

成長的過程，就是一個不斷探索奧秘不斷挖掘的神奇過程，孩子體內(nèi)那股自然的力量會促使他們向未知領(lǐng)域進(jìn)行探索，從身邊的花花草草，到遙遠(yuǎn)的天空，從陸地到海洋，都會激發(fā)孩子們的疑問和想象。父母要做的就是善待孩子的好奇心，樂于分享和了解孩子的成長快樂，引導(dǎo)和鼓勵他們?nèi)ヌ剿魇澜?，擁有勇敢面對世界的自信與力量。

好父母，成就孩子好未來！