張晨晨

在目前的教學(xué)形勢(shì)下，很多家長和學(xué)生不太注重地理這門學(xué)科，地理常常受到忽視。但是，地理也是中考科目之一，是不容忽視的。地理是一門實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科，對(duì)學(xué)生素質(zhì)的提高有重要的作用。學(xué)好地理，受益終身。因此，提高地理教學(xué)效果就成為重中之重。

一、吸引學(xué)生興趣

興趣是最好的老師，只要學(xué)生感興趣，教學(xué)效果就不言而喻了。地理是一門與學(xué)生生活關(guān)系比較密切的學(xué)科，尤其是農(nóng)村學(xué)生，對(duì)于農(nóng)業(yè)也有一定了解。因此在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境時(shí)要與生活相聯(lián)系，使學(xué)生身臨其境的感受地理知識(shí)的貼切性。

二、將抽象空洞的知識(shí)具體化

在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中難免遇到一些以前沒接觸過的對(duì)學(xué)生來說有難度的名詞。比如“坎兒井”，在課本上也有圖片，但是還不夠清晰，給學(xué)生播放一個(gè)視頻，就可以幫助他們理解并且牢牢記住。

三、讓學(xué)生動(dòng)手參與到課堂當(dāng)中

只有自己親身參與了，自己得出的結(jié)論，學(xué)生的印象才深刻。比如探究黃土高原水土流失的原因時(shí)，可以帶領(lǐng)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)?zāi)M一下。易于學(xué)生的理解和掌握。

四、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

在課堂教學(xué)中，必須有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)作為支撐，只有這樣才能保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。但是教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)并不是一蹴而就的，而是循序漸進(jìn)的第一，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行了解，制訂出針對(duì)性強(qiáng)、可操作的教學(xué)任務(wù)，為每一位學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生充分感受地理學(xué)習(xí)的樂趣和魅力;第二，大力倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)理念，在具體的課堂教學(xué)中，尊重學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感和自豪感;第三，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求和主體差異，為優(yōu)秀學(xué)生提供更為廣闊的發(fā)展平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)困生，讓每一位學(xué)生都得到應(yīng)有的發(fā)展。

五、及時(shí)反饋，了解學(xué)生掌握情況

在課堂上及時(shí)練習(xí)，并通過練習(xí)結(jié)果及時(shí)反饋，將易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)再次講解，并且穿插做題方法的指導(dǎo)。幫助學(xué)生盡量當(dāng)堂掌握本節(jié)知識(shí)點(diǎn)。

提高課堂效率的方法還有很多，還需要繼續(xù)探索，繼續(xù)總結(jié)。