品牌策劃與管理課程教學(xué)的改革研究

摘要：品牌策劃與管理是市場營銷專業(yè)很重要的一門課程，在課程教學(xué)的改革過程中如何加強課程的應(yīng)用實踐性是本文研究的主要內(nèi)容。本文通過對品牌策劃與管理課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，尤其是實踐環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容的安排及教學(xué)手段的設(shè)計進行了研究，提出了教學(xué)改革的建議和方法。

品牌策劃與管理課程是一門應(yīng)用性很強的市場營銷專業(yè)課程，在應(yīng)用型教學(xué)改革的過程中更具操作性。大多數(shù)學(xué)生對本課程的內(nèi)容都有較強的興趣，因為課程既和所學(xué)專業(yè)緊密相連，又可以幫助學(xué)生樹立現(xiàn)代營銷的理念和品牌意識，而品牌又是和我們生活息息相關(guān)的一個概念。學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠更全面深入地了解品牌存在的意義，在當(dāng)今激烈的商業(yè)市場的競爭中，品牌對于一個企業(yè)的發(fā)展是多么重要。本課程在教學(xué)過程中可以引用的案例很多，基本上每一節(jié)的內(nèi)容都有相關(guān)的案例加以列舉分析。在實踐環(huán)節(jié)可以采用模擬品牌創(chuàng)建的方式來進行操作，讓學(xué)生參與到課程內(nèi)容的應(yīng)用中。

一、在現(xiàn)階段的教學(xué)過程中教學(xué)方式還是比較單一，實踐環(huán)節(jié)設(shè)計不夠，枯燥的理論教學(xué)降低了學(xué)生原有的興趣。大體來看主要存在以下問題：

1. 理論教學(xué)方式單一，課程實踐性不夠

品牌策劃與管理是一門綜合了營銷學(xué)、管理學(xué)、廣告學(xué)、藝術(shù)學(xué)、心理學(xué)及公共關(guān)系學(xué)的課程，趣味性強，內(nèi)容豐富。但現(xiàn)階段本課程的講授仍然是以填鴨式的理論教學(xué)為主，減少了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，即使那些認真聽課的學(xué)生也僅是掌握了豐富的理論知識，實踐能力不足。并且在課程實踐環(huán)節(jié)的安排中大多是以隨堂模擬實踐為主，沒有讓學(xué)生真正的深入到社會中去體驗，沒有和一些企業(yè)建立長期的合作關(guān)系來為學(xué)生提供更多的社會實踐機會。

2. 教師的實踐經(jīng)驗不足

品牌策劃與管理課程的任課教師大多是本專業(yè)具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師，但是缺少實際的工作經(jīng)驗，因此在教學(xué)過程中難免會缺少實踐經(jīng)驗，只是照本宣科，對案例的獲取和講解也是通過第三方資料，大多沒有自己親自經(jīng)手過的案例，教學(xué)效果有限。

3. 考核方式不全面

現(xiàn)階段的課程考試仍是以閉卷理論知識考試為主，即使試卷中有一定比例的案例分析操作題，對學(xué)生實踐應(yīng)用能力的考查還是有限的，這樣的方法顯然已經(jīng)不適應(yīng)這種應(yīng)用性很強的課程考核了。需要找到更全面的考核方法來適應(yīng)課程的教學(xué)改革。

二、針對課程教學(xué)中存在問題總結(jié)出了以下教學(xué)改革的建議和方法：

1. 豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容和方式，加強課堂實踐教學(xué)，增加課外實踐環(huán)節(jié)

在課堂教學(xué)的過程中，不僅要通過采用案例教學(xué)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生增加參與度，活躍課堂氣氛，還要通過豐富的課堂實踐活動讓學(xué)生自主地分析問題，商討方法并分享成果，以此來培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，形成自己的獨立見解。在課堂實踐活動的設(shè)計上可以采用品牌模擬創(chuàng)建管理的方式進行，每個實踐小組分別創(chuàng)建自己的品牌，圍繞這一品牌展開一系列以課程理論內(nèi)容為基礎(chǔ)的實踐活動。另外還要加強學(xué)生的課外實踐體驗，學(xué)校應(yīng)與相關(guān)企業(yè)建立長期合作關(guān)系，為學(xué)生提供實習(xí)的崗位來更好地培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

2. 給教師提供更多的實踐機會，并聘請校外專家和企業(yè)人才來校講學(xué)

對于任課教師缺乏實踐經(jīng)驗的問題，應(yīng)分批派教師到企業(yè)中去實踐，這樣才能使教師在授課過程中對理論內(nèi)容把握的更準確，案例的講解也會更詳盡和生動。另外教師在相關(guān)課題的研究中應(yīng)該多深入企業(yè)進行調(diào)研，多參加一些學(xué)術(shù)研討會，并聘請校外專家和企業(yè)人才來校講學(xué)，以便了解最前沿的行業(yè)動態(tài)，積累實踐經(jīng)驗。

3. 改革課程的考核方式

課程考核的方式上也要加以改革，在課程總分數(shù)上增加實踐環(huán)節(jié)參與情況和實踐成果報告成績的分數(shù)占比，減少理論試卷成績的分數(shù)占比，并增加課外企業(yè)實踐活動成績的分數(shù)占比，以達到更全面考查學(xué)生對課程掌握情況的目的。

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作者簡介：劉瀟（1983.10-），女，漢族，河南駐馬店市人，河南大學(xué)碩士研究生，黃淮學(xué)院講師，主要研究方向：經(jīng)濟市場管理。