• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,學(xué)習(xí)興趣貫穿課堂

      2019-09-10 13:48:38王仕媚
      新教育論壇 2019年12期
      關(guān)鍵詞:圓柱長方體體積

      王仕媚

      摘要:濃厚的學(xué)習(xí)興趣、強(qiáng)烈的求知欲,是學(xué)生的學(xué)習(xí)獲得成功的關(guān)鍵因素之一。教學(xué)過程與教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法是密不可分的,教學(xué)方法如果學(xué)生樂意能接受的,那么一定會(huì)取得好的教學(xué)效果。在實(shí)際教學(xué)中,通過各種方法,精心設(shè)計(jì)課堂是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的主旋律,促使學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí),那教學(xué)效果更有實(shí)效性。因此,一堂好課能吸引學(xué)生注意力,要從學(xué)生的角度出發(fā),最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

      關(guān)鍵詞:教學(xué)過程;學(xué)習(xí)興趣

      愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師?!迸d趣是學(xué)生獲取知識(shí)的內(nèi)在動(dòng)力,是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的內(nèi)在動(dòng)力。在課堂教學(xué)中,針對(duì)不同內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),多方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,就能收到更好的教學(xué)效果。興趣既然是學(xué)生獲取知識(shí)的內(nèi)部動(dòng)力,又是學(xué)生的最好的老師。如何精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,讓學(xué)習(xí)興趣貫穿課堂?就《圓柱的體積》教學(xué),淺談我的一些做法。

      一、課始創(chuàng)設(shè)情境引入,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

      創(chuàng)設(shè)情境就是通過創(chuàng)設(shè)研究材料與學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情境,讓學(xué)生進(jìn)入情感領(lǐng)城,激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并憑情境,把知識(shí)的教學(xué)、能力的培養(yǎng)、智力的開發(fā)以及道德情操的陶治有機(jī)的結(jié)合起來。心理學(xué)的研究表明,用生動(dòng)的、有趣的教學(xué)方式,可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的。導(dǎo)入新課是一節(jié)課的起始環(huán)節(jié),在這規(guī)律環(huán)節(jié)中應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的情境,引發(fā)學(xué)生的好奇心,使學(xué)生興致盎然地進(jìn)入探求新知的心理狀態(tài),為新課知探究學(xué)習(xí)做好鋪墊。

      例如:例如,在教學(xué)《圓柱的體積》這節(jié)課時(shí),口述長方體體積的計(jì)算公式與圓面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程后。課件出示教材的情境圖:笑笑與淘氣提出的問題(1)這樣的柱子有多大?(2)杯子能裝多少水?而長方體體積的計(jì)算公式與圓面積計(jì)算公式的推導(dǎo)是學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn),不僅讓學(xué)生復(fù)習(xí)了舊知,也讓學(xué)生思維活躍起來,接著,激疑:能否運(yùn)用與圓面積公式轉(zhuǎn)化方法,把圓柱的體積化成我們學(xué)習(xí)過的形體,推導(dǎo)出計(jì)算圓柱的體積計(jì)算公式呢?學(xué)生欲欲躍試。

      二、新知探究學(xué)習(xí),保持濃厚興趣

      探究是指學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中通過觀察、閱讀,發(fā)現(xiàn)問題,搜集數(shù)據(jù),形成解釋,獲得答案并進(jìn)行交流、檢驗(yàn)的學(xué)習(xí),這里探究是指學(xué)生對(duì)圓柱體積公式的學(xué)習(xí)過程。新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為:學(xué)生應(yīng)“經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、證明等數(shù)學(xué)活動(dòng),發(fā)展合情推理能力和初步的演繹推理能力”。教學(xué)探究是新課時(shí)課堂教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。在導(dǎo)入新課后,明確探究目標(biāo),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽放手,有充足時(shí)間給與學(xué)生探究新知,讓學(xué)生主動(dòng)參與到觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)、操作、交流、思考等活動(dòng)中,在活動(dòng)中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能,大大加強(qiáng)了學(xué)生探究新知的主動(dòng)性和積極性。

      例如:在探究圓柱的體積時(shí),我有層次地把問題提供給學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生組內(nèi)支配材料,動(dòng)手、動(dòng)腦進(jìn)行操作、觀察、探究、思考、交流。學(xué)生馬上活躍了起來,合理猜想并通過親身操作驗(yàn)證了自己的猜想,得出長方體。問題:(一)學(xué)生猜一猜圓柱的體積與長方體體積的計(jì)算公式相同嗎?(二)圓柱展開會(huì)是一個(gè)什么圖形?(三)仔細(xì)觀察拼成的長方體,小組討論思考:(1)拼成的長方體的長等于圓柱的底面周長的一半嗎?(2)長方體的寬等于圓柱體的底面半徑嗎?(3)拼成的長方體的高與圓柱的高相等嗎?4)拼成的長方體的體積與圓柱的體積相等嗎?請(qǐng)寫出圓柱體體積公式。讓學(xué)生逐一匯報(bào),充分發(fā)表自已的見解,互相交流,甚至可以爭(zhēng)論,既調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,又保持他們的學(xué)習(xí)興趣。

      三、鞏固應(yīng)用活動(dòng),延伸學(xué)習(xí)趣

      鞏固應(yīng)用活動(dòng)在這指教學(xué)中使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上,將知識(shí)、技能牢固地保持在記憶中,達(dá)到熟練程度,需要時(shí)能及時(shí)、準(zhǔn)確地再現(xiàn),是順利接受新知識(shí),積累所學(xué)知識(shí),并運(yùn)用于實(shí)際的必要條件。鞏固是課堂學(xué)不可少的重要環(huán)節(jié)??鬃诱f:"學(xué)而時(shí)習(xí)之"、"溫故而知新",在這一環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用新知進(jìn)行解決實(shí)際問題活動(dòng),以達(dá)到深化本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)的。使課堂中學(xué)到的知識(shí)進(jìn)一步得到延伸。

      例如:課件出示教材第9頁“試一試”情境圖,先完成第一個(gè)問題。學(xué)生在我的提示下,讀題,找信息和問題,并觀察主題圖,金箍棒是《西游記》中孫悟空的寶物,是學(xué)生很感興趣的問題—要解決金箍棒的重量,思考(1)計(jì)算金箍棒的體積,要解決什么問題?引導(dǎo)學(xué)生回答(金箍棒的底面積),(2)如何根據(jù)周長計(jì)算金箍棒的底面積?這是根據(jù)周長求半徑,求底面積的一個(gè)逆思維,學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)去完成。

      又例如:小組合作,計(jì)量實(shí)際物品的體積,借助本節(jié)課知識(shí)求不規(guī)則物體的體積,教材第十也第7題,掌握了求不規(guī)則的物體的方法,課外,找土豆或蘋果等常見物體算算它們的體積,學(xué)生覺得生活中到處有數(shù)學(xué)知識(shí),體會(huì)到數(shù)學(xué)來源于生活,把數(shù)學(xué)知識(shí)延伸到課外,也延伸學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

      四、小結(jié)課堂知識(shí),深化學(xué)習(xí)興趣

      小結(jié)新課是課堂教學(xué)的關(guān)健環(huán)節(jié),是幫助學(xué)生進(jìn)一步準(zhǔn)確理解新知識(shí)并形成較高層次認(rèn)識(shí)的重要過程,是在課堂教學(xué)結(jié)束時(shí)對(duì)所教內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性的回顧、整理、歸納、深化。它既是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的再現(xiàn),又是對(duì)課堂內(nèi)容的高度提煉、精要概括和系統(tǒng)整理。一堂課的小結(jié)就如一曲樂章的尾聲,設(shè)計(jì)得好,就會(huì)有擲地有聲、余音繚繞、回味無窮之感。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在收獲知識(shí)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生再次思考,深化他們的學(xué)習(xí)興趣。在幫助學(xué)生思維、加深理解、鞏知時(shí),能為學(xué)生以良好的精神狀態(tài),投入到下一階段的學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)和動(dòng)力??v觀聽課,多數(shù)小結(jié)顯得枯燥籠統(tǒng)(這節(jié)課大家學(xué)會(huì)什么呀?有什么收獲呀?之類問題),在《圓柱的體積》這一課,不僅讓學(xué)生梳理本課基礎(chǔ)知識(shí),基本技能,基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),還反思了解決問題的思想方法,更重要在評(píng)價(jià)中體驗(yàn)成功。

      我是這樣小結(jié):(1)本節(jié)課學(xué)了什么新知識(shí)?舉例說說你的收獲。(2)舉例說說課堂上你的優(yōu)秀表現(xiàn)及改進(jìn)之處(3)你的小組表現(xiàn)優(yōu)秀嗎?這樣小結(jié),既完成了對(duì)新知學(xué)習(xí)的加深認(rèn)識(shí),有學(xué)會(huì)評(píng)價(jià),而通過評(píng)價(jià)看到自己與同伴的優(yōu)點(diǎn),學(xué)生更有成就感,更激發(fā)學(xué)生的興趣學(xué)習(xí)與自信心。

      結(jié)語:教學(xué)中,只要精心設(shè)計(jì)教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),多方面調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積板性,變抽象為具體,使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)保持濃厚的興趣和積極的態(tài)度,就能收到良好的教學(xué)效果。著名作家托爾斯泰曾說:“成功的教學(xué),所需的不是強(qiáng)制,而是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?!?/p>

      猜你喜歡
      圓柱長方體體積
      有幾個(gè)長方體
      工程學(xué)和圓柱
      表面積和體積的計(jì)算
      圓柱的體積計(jì)算
      多法并舉測(cè)量固體體積
      拆拼長方體
      拆拼長方體
      聚焦立體幾何中的體積問題
      小體積帶來超高便攜性 Teufel Cinebar One
      誰的體積大
      乌拉特后旗| 洮南市| 盈江县| 都安| 西昌市| 海丰县| 衡阳市| 美姑县| 嵩明县| 乌恰县| 遵化市| 平谷区| 台中县| 河曲县| 张北县| 呼图壁县| 台北市| 华池县| 海晏县| 泸西县| 佛冈县| 柘城县| 长乐市| 武威市| 江安县| 寻乌县| 东城区| 康定县| 屏南县| 河北省| 铜梁县| 韶关市| 冀州市| 泾阳县| 确山县| 体育| 吴忠市| 扬州市| 柳州市| 卓尼县| 新巴尔虎左旗|