王寧
摘要:目的:在臨床上,研究精細化護理模式對小兒哮喘急性發(fā)作期霧化吸入治療效果的影響。方法:選取本院小兒哮喘患者,例數(shù)合計為140例,將其按照隨機數(shù)字表法原則分2組,70例為一組。對照組哮喘患兒按常規(guī)護理處理,觀察組哮喘患兒按常規(guī)+精細化護理處理,對比2組的臨床癥狀改善效果以及患兒家長的認(rèn)知能力。結(jié)果:觀察組哮喘患兒臨床癥狀評分(63.26±8.48)分,家長對病情認(rèn)知度是(55.27±20.15)分,均高于對照組,P值<0.05。結(jié)論:精細化護理模式對小兒哮喘急性發(fā)作期霧化吸入治療效果較好。
關(guān)鍵詞:精細化護理;小兒哮喘病病;急性發(fā)作;霧化吸入
前言
小兒哮喘多數(shù)治療手段以霧化吸入為主[1],但是由于患兒年紀(jì)小,部分操作無法配合,也就加大了護理難度,因此精細化護理在小兒哮喘病急性發(fā)作期霧化吸入就顯得尤為重要。本文當(dāng)中,對哮喘患兒治療期間采取不同的護理措施,得出精細化護理比常規(guī)護理更益于患兒哮喘霧化治療后期康復(fù),具體見文。
1? 資料、方法
1.1?? 資料
選取本院的哮喘患兒140例,所選時間區(qū)間是2017.6月~~2019.6月,
140例哮喘患兒隨機數(shù)字表法分組,分為觀察組70例、對照組70例。
觀察組——男:女=30:40例;年齡方面統(tǒng)計,上限:13歲,下限3歲,平均值(5±2.4)歲。
對照組——男:女=29:41例;年齡方面統(tǒng)計,上限:12歲,下限3歲,平均值(1.1±1.3)歲。
對比2組哮喘患兒的上述各資料,P值>0.05。具有可比性。
1.2? 方法
常規(guī)臨床方案——對照組。本組的哮喘患兒的護理內(nèi)容主要為護士給予患者家屬臨床常規(guī)的用藥指導(dǎo),給其進行常規(guī)健康教育,并根據(jù)患兒情緒狀態(tài)給予心理輔導(dǎo)等。
常規(guī)臨床方案+精細護理——觀察組的哮喘患兒常規(guī)護理內(nèi)容同上,后者精細化護理的措施包括:
第一方面,精細化護理需要建立在患者機體狀態(tài)允許的條件下才能實施,故在進行精細化護理之前,需要對患者的身體狀況進行全面的評估,,再予以護理操作。
第二方面,確?;颊咔榫w處于平穩(wěn)狀態(tài),并實施循序漸進的操作,幫助患兒積極配合治療。
第三方面,充分與患兒家屬進行溝通,讓患兒家屬與醫(yī)護人員一起引導(dǎo)患兒主動接受霧化吸入治療,讓藥物更好的吸收。
第四方面,選擇大小適宜的霧化器進行霧化吸入,再霧化吸入過程調(diào)節(jié)好氧流量控制濃度,霧化吸入后要囑咐患兒家屬讓患兒漱口,不食辛辣刺激食物及飲品。
1.3??? 觀察指標(biāo)
測評2組哮喘患兒的臨床癥狀情況以及患兒家長的認(rèn)知能力。
1.4?? 統(tǒng)計學(xué)處理
2組哮喘患兒的臨床癥狀分值、認(rèn)知能力分值均使用t值進行統(tǒng)計學(xué)檢驗,并采取“均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差”的形式表達,測算軟件為SPSS22.0,在結(jié)果顯示為P<0.05時,說明2組哮喘患兒對比結(jié)果差異明顯。
2 結(jié)果
2.1 2組哮喘患兒的臨床癥狀分值對比
觀察組哮喘患兒臨床癥狀評分(63.26±8.48)分,高于對照組(42.62±8.15)分,P值<0.05。如表1:
3 討論
哮喘患兒由于機體的免疫功能不足、患兒年紀(jì)小配合度低的病情復(fù)雜等因素,導(dǎo)致疾病的治療難度系數(shù)加大,這對臨床的治療和護理均屬于一項挑戰(zhàn),如何治療和護理哮喘患兒亦成為臨床的研究重點[2-3]。
在本文觀察組哮喘患者實施精細化護理后,其臨床癥狀的平均數(shù)值為(63.26±8.48)分、患兒家長對病情認(rèn)知度平均數(shù)值為(55.27±20.15)分,均體現(xiàn)為優(yōu)于僅使用常規(guī)臨床方案的對照組哮喘患兒數(shù)據(jù):臨床癥狀的平均數(shù)值為(42.62±8.15)分、患兒家長對病情認(rèn)知度平均數(shù)值為(36.38±19.62)分,P值<0.05。此現(xiàn)象表示為,2組在對比臨床癥狀,家長認(rèn)知度方面,精細化護理的效果更為理想。
綜上所述,在小兒哮喘急性發(fā)作期患兒使用霧化吸入方式治療期間,給予精細化護理后,能夠有效提升患兒臨床癥狀改善的效果,使得家長對患兒病情的認(rèn)知能力有所上漲。
參考文獻:
[1]朱蓮芳,吳春華,聶冬平等.精細化護理在小兒哮喘急性發(fā)作期霧化吸入治療中的應(yīng)用[J].中國急救醫(yī)學(xué),2018,38(z1):397.
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