習(xí)云杰

近些年來，未成年人違法犯罪的現(xiàn)象屢見不鮮。這些未成年人中，有的滿口臟話，以侮辱同學(xué)為“帥”;有的動輒拔拳相向，以毆打同學(xué)為“酷”;更有甚者，以《未成年人保護法》為盾牌，知法犯法。在這些施暴者身上，充滿了與其年齡不相稱的冷漠與自私、浮躁和戾氣、無情與殘忍。

校園霸凌事件所帶來的危害是顯而易見的。它嚴重影響了受害兒童的身心健康，甚至可能對一個孩子的一生都產(chǎn)生負面影響;毀掉一個孩子，就毀掉了一個家庭，毀掉成千上萬的孩子，就毀掉了成千上萬個家庭，從而危害社會的和諧穩(wěn)定。

我們不禁要問：原因何在？

青少年違法犯罪和教育的缺失有關(guān)。首先是家庭教育的缺失，大量的留守兒童從小就得不到父母的溫暖，孤兒一般的生活使這類孩子缺乏愛的滋潤，也使他們?nèi)狈鄣妮敵瞿芰?寵溺孩子的家庭養(yǎng)成了這類孩子唯我獨尊的自私心理。其次是學(xué)校教育的偏差。學(xué)校本來是育人的機構(gòu)，把學(xué)生培養(yǎng)成身心健康的人應(yīng)該是學(xué)校教育的目標，但是很多學(xué)校卻注重考試成績而罔顧學(xué)生道德。育人目標的偏差，導(dǎo)致一些學(xué)生不明是非，不分美丑，任意妄為。

在這個文化包容的時代，部分青少年受武俠小說、功夫電影和科幻大片的影響，形成了以傷害對方的程度來衡量自己“帥氣”度的價值取向。他們利用各種視頻平臺展示自己欺凌弱者的實況，獲得部分同樣愚昧狂妄的同齡人的贊美，在虛妄和無恥中獲得快感。由此可見，由暴力文藝構(gòu)建起來的不良價值觀，對部分“免疫力”低下的未成年人也有著不可忽視的負面作用。

施暴前的無知，施暴時的“無畏”，施暴后的不知悔改，凸顯法制教育和法律懲處的缺位。當傷害發(fā)生后，未滿14周歲的未成年人似乎都可以躲過刑法的懲處，違法犯罪者無須承擔刑事責(zé)任，傷害與代價的不對等也是霸凌不止的原因之一。

要守住校園這方凈土，就必須消除或減少校園霸凌現(xiàn)象。國家層面，應(yīng)該盡力解決父母孩子天各一方的現(xiàn)實問題;家庭層面，應(yīng)該把子女的人格養(yǎng)成教育作為首要目的;學(xué)校層面，應(yīng)該把德育放在首位;司法層面，應(yīng)該正確理解《未成年人保護法》的基本要義是保護未成年人，不只是保護未成年犯罪者，要把懲處未成年犯罪看成是保護的一部分;文化部門，應(yīng)該盡快實行影視分級制度，減少色情血腥的影視劇對未成年人的負面影響。

守住校園凈土，必須消除霸凌。我希望，校園霸凌盡早成為過去時。

特約點評

這是一篇嚴循法度的文章，全文按“是什么”（校園霸凌事件表現(xiàn)及危害）、“為什么”（校園霸凌成因）、“怎么辦”（校園霸凌消除之道）順序漸次展開，步步為營，由表及里，條分縷析。論證時既能貼緊校園現(xiàn)實和青少年心理，又能關(guān)聯(lián)社會特征，視野廣闊，切中肯綮。言語干凈簡明，不拖泥帶水，結(jié)構(gòu)完整，一目了然。

——張大勇（湖北省語文特級教師、正高級教師）