引導(dǎo)高三學(xué)生突破“七選五補(bǔ)全閱讀”的策略研究

吳輝琴

摘 要：從2016年起，廣東省高考英語(yǔ)筆試部分開(kāi)始使用全國(guó)卷，七選五補(bǔ)全閱讀對(duì)于廣東省考生來(lái)說(shuō)是一種全新的題型。這種題型既與完形填空相似，又是閱讀理解題，主要考查的是學(xué)生的理解能力。七選五閱讀理解要求學(xué)生通過(guò)閱讀短文中的內(nèi)容，從短文所提供的七個(gè)選項(xiàng)中，選出五個(gè)正確的選項(xiàng)，使整個(gè)短文的語(yǔ)句通順、閱讀流暢。七選五閱讀理解這種題型，不僅僅考查了學(xué)生對(duì)短文中單個(gè)語(yǔ)句的理解，還考查了學(xué)生對(duì)整篇短文的理解能力。因此，想要將這種題型逐一攻破，就得對(duì)這種題型進(jìn)行全方面的了解，才能在高考時(shí)取得好成績(jī)。

關(guān)鍵詞：高三;七選五閱讀;解題方法

在《2015年考試大綱的說(shuō)明》中明確表示了對(duì)“七選五閱讀理解”進(jìn)行命題的目的：“主要考查學(xué)生對(duì)文章的整體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)以及上下文邏輯意義的理解和掌握”。七選五閱讀理解這種題型與完形填空這種題型較為相似，略微的差別是完形填空的選項(xiàng)是單詞，而七選五閱讀理解的選項(xiàng)是句子。鑒于此，本文主要通過(guò)對(duì)七選五閱讀理解題的解題思路進(jìn)行探討，總結(jié)在做這種題時(shí)的技巧，希望能給考生提供一些幫助。

一、“七選五閱讀”的特點(diǎn)

從以往的高考題中我們可以看出，“七選五閱讀”題有三個(gè)特點(diǎn)：

第一、七選五閱讀題的短文內(nèi)容都是比較貼近于我們?nèi)粘Ｉ畹模蠈W(xué)生對(duì)日常生活的認(rèn)知;

第二、七選五閱讀題通常有兩種文章類(lèi)型：說(shuō)明文與議論文。這兩種類(lèi)型的文章在結(jié)構(gòu)上都較為嚴(yán)謹(jǐn)，文章層次也較為分明，通過(guò)在文章中提出問(wèn)題，到學(xué)生解決問(wèn)題，對(duì)于學(xué)生對(duì)文章結(jié)構(gòu)和對(duì)文章的理解都十分有利[1]。這兩種類(lèi)型的文章可以考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解是否到位，能否利用文章中所給的信息對(duì)答案進(jìn)行推理，從而得出正確答案;

第三、七選五閱讀題與完形填空較為相似，文章都有標(biāo)題，都有主要的中心內(nèi)容等。一般七選五在選項(xiàng)中都是用的是完整的句子，但有時(shí)候選項(xiàng)也會(huì)是短語(yǔ)或者是單詞;

雖然七選五閱讀的特點(diǎn)較為明顯，但是需要注意，在七選五中多余的選項(xiàng)通常也會(huì)在這三個(gè)特點(diǎn)中進(jìn)行干擾，有的是在邏輯上進(jìn)行干擾，而有的是在內(nèi)容的表達(dá)上進(jìn)行干擾，比如，在介紹中心句或是主題句的時(shí)候，概括的比較模糊、直接偏離了主題、或者是片面的分析文章內(nèi)容等。

二、七選五閱讀題的四大解題對(duì)策

（一）通讀整篇文章，了解文章的大致意思

在七選五閱讀的文章中，通常選用議論文和說(shuō)明文這兩種類(lèi)型的文章，因?yàn)檫@種類(lèi)型的文章在結(jié)構(gòu)上都較為嚴(yán)謹(jǐn)，文章層次也較為分明，因此，學(xué)生在解答七選五閱讀題的時(shí)候，可以先大致的瀏覽整篇文章，然后從整體上將文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)進(jìn)行理解，從而掌握文章所要表達(dá)的主要思想。

有時(shí)在解題的時(shí)候發(fā)現(xiàn)這篇文章含有標(biāo)題，那么學(xué)生就可以根據(jù)標(biāo)題大致知道文章所要表達(dá)的主題;而有的時(shí)候這篇文章是沒(méi)有標(biāo)題的，那這個(gè)時(shí)候?qū)W生就需要大致的瀏覽文章第一段的前幾句話(huà)，或者是瀏覽文章中每一段話(huà)的第一句和最后那句話(huà)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的文章主要是由三個(gè)結(jié)構(gòu)組成的：總分、總分總和分總，一般來(lái)說(shuō)文章的主旨大多出現(xiàn)在文章的首尾段和文章的首尾句當(dāng)中。

（二）讀選項(xiàng)，了解選項(xiàng)的大致意思

在大致瀏覽完全文的時(shí)候，需要對(duì)選項(xiàng)也進(jìn)行大致的瀏覽，通過(guò)瀏覽選項(xiàng)，了解到選項(xiàng)中句子的意思，找出句子中的關(guān)鍵詞以及中心詞。將句子中與文章銜接的詞語(yǔ)進(jìn)行標(biāo)注，如：相同的單詞或近義詞、人物的代詞、數(shù)詞、連接詞等等。除此之外還要注意，一般在選項(xiàng)中的中心詞主要是動(dòng)詞和名詞。因此，根據(jù)選項(xiàng)的特點(diǎn)，我們可以將選項(xiàng)中的某一個(gè)動(dòng)詞或名詞與文章中空白的地方進(jìn)行連接，確定選項(xiàng)是否與文章有關(guān)聯(lián)，從而幫助我們找到正確的答案。

（三）結(jié)合文章，“由易到難”確定選項(xiàng)

做題時(shí)，將文章的上下文所表達(dá)的意思進(jìn)行結(jié)合，根據(jù)文章空白處的前后句進(jìn)行分析，找出符合空白處的關(guān)鍵詞，從最簡(jiǎn)單的問(wèn)題開(kāi)始做，在做題的時(shí)候可以采用排除法，即將選項(xiàng)帶入到文章中，查看是否吻合文章的問(wèn)題。如果在做題的時(shí)候，對(duì)于答案拿捏不準(zhǔn)，可以先放下這道題，繼續(xù)往下做，先做簡(jiǎn)單的題或是能做的題，直到將整篇文章讀完[2]。

七選五閱讀題在設(shè)置問(wèn)題的時(shí)候，一般都是采用“能抽出能還原”的原則，即在文章中被抽出的句子通?？梢栽谖恼碌纳舷挛闹斜贿€原。因此，在做題的時(shí)候一定要結(jié)合上下文的句子，找到相應(yīng)的還原處，從而找到與問(wèn)題相關(guān)的選項(xiàng)。在做題的過(guò)程中，應(yīng)該注意對(duì)文中每段話(huà)的首句結(jié)構(gòu)進(jìn)行觀(guān)察，一般來(lái)說(shuō)，文中的每段話(huà)的首句都是一致的，比如首句都是祈使句等，然后繼續(xù)閱讀這段內(nèi)容，理解到這段內(nèi)容的大致意思，推斷出這段內(nèi)容的主題句。有時(shí)候在句子中會(huì)有空白內(nèi)容，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該先尋找這段話(huà)的主題句，空白內(nèi)容一般都會(huì)和主題句的意思相近，然后通過(guò)對(duì)文章的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，鎖定關(guān)鍵詞，找出相應(yīng)的答案。另外需注意的一點(diǎn)，如果在文章的結(jié)尾處設(shè)有空白內(nèi)容，則空白內(nèi)容的答案一般都是結(jié)論或者是對(duì)文章進(jìn)行概括的語(yǔ)句。

（四）對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行復(fù)查

在確定七選五閱讀的五個(gè)選項(xiàng)之后，將這五個(gè)選項(xiàng)帶入到文章中的空白處，對(duì)文章再次進(jìn)行閱讀，此時(shí)應(yīng)該重點(diǎn)檢查所帶入的選項(xiàng)是否符合文章上下文之間的結(jié)構(gòu)以及邏輯關(guān)系，查看所帶入的選項(xiàng)是否能讓文章的語(yǔ)句通順、流暢，有沒(méi)有前后語(yǔ)句矛盾的現(xiàn)象出現(xiàn)。如果加入的選項(xiàng)內(nèi)容是段落中的主旨句，那么應(yīng)該仔細(xì)核對(duì)這段內(nèi)容和主旨句之間是否是吻合的，主旨句的內(nèi)容是否是能夠?qū)@段內(nèi)容進(jìn)行概括。在將整個(gè)文章的信息核對(duì)完成后，還應(yīng)該考慮將多余的兩個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行排除的理由，從而保證正確率[3]。

結(jié)束語(yǔ)：綜上所述，七選五閱讀題在很大程度上對(duì)學(xué)生的邏輯思維能力進(jìn)行了鍛煉，學(xué)生對(duì)于這種題型應(yīng)該加強(qiáng)訓(xùn)練，通過(guò)大量做題，擴(kuò)展閱讀量，從而在面對(duì)這種題型的時(shí)候才能更加的得心應(yīng)手。同時(shí)，讓學(xué)生盡快的將這種題型掌握，是目前老師急切需要解決的問(wèn)題，在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)合理的設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，將七選五閱讀題與平時(shí)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行結(jié)合，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供一些解題方法，從而提升學(xué)生成績(jī)，提高教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)

[1]張臘明."七選五"型閱讀理題淺析與復(fù)習(xí)策略[J].速讀（上旬），2016，（6）：375.

[2]王寒英.七選五解題技巧分析與探討[J].校園英語(yǔ)（中旬），2018，（10）：95.

[3]張永娟.高考英語(yǔ)七選五閱讀解題技巧探究[J].新智慧，2019，（2）：109.