2019年10期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強(qiáng)調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和考試成績?yōu)槟繕?biāo)，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來。旨在反映國內(nèi)外教育教學(xué)科研實(shí)踐的最新成果，服務(wù)于科教興國戰(zhàn)略。
高考·下
德育研究
高教研究
教改前沿
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺析高中歷史課堂評價機(jī)制的構(gòu)建
- 新課改背景下如何學(xué)習(xí)高中化學(xué)
- 均衡教育環(huán)境下如何加強(qiáng)備課組建設(shè)
- 新高考改革背景下優(yōu)化高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略研究
- 基于建模思想的高校數(shù)學(xué)教學(xué)改革探究
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中政治教學(xué)創(chuàng)新研究
- 基于核心素養(yǎng)下師生共同成長的智慧課堂的構(gòu)建
- 高中綜合實(shí)踐活動課程開展的重要步驟研究
- 教師品格的力量
- 教有活力的學(xué)生，學(xué)有生命的語文
教學(xué)案例
教學(xué)方法
- 中學(xué)語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的措施探討
- 高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透方法探研
- 體驗(yàn)式教學(xué)在高中古詩詞鑒賞中的應(yīng)用
- 問題教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 新形勢下高中物理教學(xué)方法探討
- 項(xiàng)目教學(xué)法在汽車電器課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 高三物理教學(xué)中的逆向思維方法
- “微課堂”在優(yōu)化高中化學(xué)教學(xué)課堂中的有效教學(xué)方法分析
- 利用數(shù)學(xué)思想方法提高高中數(shù)學(xué)解題效率
- “導(dǎo)學(xué)案”的“導(dǎo)”和“學(xué)”功能在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐
- 語篇分析法在高中英語閱讀中的應(yīng)用
- 新媒體創(chuàng)新云課堂在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研討
- 任務(wù)型教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)建模方法在高中數(shù)學(xué)解題中的探究
- 高中生物課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)策略淺析
教學(xué)管理
教學(xué)探索
- 如何提高高中英語閱讀與語法教學(xué)時效性
- 高中生物教學(xué)生活化探究
- 解析歷史教師強(qiáng)化備課能力實(shí)施有效教學(xué)策略
- 高中生物教學(xué)中數(shù)學(xué)思維的滲透
- 用好教材“問題”，提高課堂實(shí)效
- 高中生物學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)培養(yǎng)策略
- 化歸思想在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探微
- 試從高三語文閱讀備考反思高一語文閱讀教學(xué)
- 英文詩歌在英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中歷史中滲透時空觀念的教學(xué)策略
- 高中地理課堂模擬實(shí)驗(yàn)的策略研究
- 高中生物教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)分析
- 信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)的有效整合
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想的策略與方法探討
- 初探高中物理的興趣教學(xué)策略
- 淺析高中語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)教學(xué)組織策略
- 新課改下高中生物教學(xué)的有效途徑
- 生本理念下的高中地理教學(xué)策略
- 高中歷史教學(xué)中提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)的措施
- 基于STEAM理念的高中信息技術(shù)教學(xué)探究
- 微課在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用論述
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中歷史教學(xué)初探
- 高中語文寫作教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教材使用與研究
- 運(yùn)用信息技術(shù)提高中學(xué)生物教學(xué)有效性
- 中學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)分層設(shè)計教學(xué)探究
- 關(guān)于趣味實(shí)驗(yàn)在高中物理教學(xué)的實(shí)踐運(yùn)用探討
- 概念模型教學(xué)在高三生物復(fù)習(xí)中的應(yīng)用研究
- “微時代”高中語文深度閱讀教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)視域下的高中英語詞匯教與學(xué)
- 新課改背景下對于高中語文教學(xué)實(shí)踐的思考
- 淺析高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)的綠色化實(shí)施策略
- 基于發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐與思考
- 淺析在高中物理教學(xué)中如何滲透核心素養(yǎng)
- 優(yōu)化高中語文文言文教學(xué)的策略探究
- 中學(xué)歷史課堂如何進(jìn)行導(dǎo)入教學(xué)
- 對高中信息技術(shù)課應(yīng)用分層教學(xué)的思考
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)建?；顒拥挠行?shí)施探討
- 高中語文作文教學(xué)中自主學(xué)習(xí)策略淺談
- 淺析高中歷史課堂有效性教學(xué)策略
- 解析高中語文閱讀教學(xué)的問題與策略
- 高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)課堂教學(xué)探討
- 新課程理念下高中物理習(xí)題課教學(xué)策略研究
- 高中文言文教學(xué)策略初探
- 投影錄像支持下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 高中語文課堂教學(xué)要追求簡單高效
- 淺談如何實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)
- 探索高中語文古詩詞教學(xué)策略
- 分層教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中語文作文教學(xué)的實(shí)用性和創(chuàng)新性分析
- 基于中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中“啟發(fā)-探究”式教學(xué)的應(yīng)用分析
教育探索
- 論高中數(shù)學(xué)有效課堂的構(gòu)建
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的有效培育
- 如何充分發(fā)揮書法教學(xué)中的德育功能
- 高中物理教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 試析核心素養(yǎng)下的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生運(yùn)算能力培養(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中政治教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法的探討
- 基于理性思維培養(yǎng)的高中生物課堂教學(xué)研究
- 中學(xué)地理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的有效培育之道研究
- 淺論如何構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂
- 農(nóng)村“留守學(xué)生”校園欺凌行為及其教育策略研究
- 淺析高中語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)教學(xué)組織策略(1)
- 構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂的策略分析
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力的思考與實(shí)踐
- 高中化學(xué)教學(xué)中如何有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 新課改背景下高中物理高效課堂的構(gòu)建
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中高中生圖形分析能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建的策略研究
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力初探
- 設(shè)置任務(wù)清單，為學(xué)生物理學(xué)習(xí)點(diǎn)一盞照明燈
- 淺談高中數(shù)學(xué)中提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略
- 高中生物課堂師生互動有效性的研究
- 高中物理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略研究
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)類比思維的策略研究
- 優(yōu)化高中化學(xué)“微課堂”有效教學(xué)的策略與方法
- 依托互聯(lián)網(wǎng)+，打造高效數(shù)學(xué)課堂
- 中學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)策略的性別差異分析
- 提高高中語文教學(xué)效率的策略探究
考試研究
人文學(xué)科
素質(zhì)教育
- 高中物理學(xué)科核心素養(yǎng)能力的培養(yǎng)
- 淺議核心素養(yǎng)下的小說閱讀鑒賞之方法
- 基于學(xué)生學(xué)習(xí)差異的高中物理個性化教學(xué)
- 重視夜操訓(xùn)練，鍛煉中健康成長
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提升學(xué)生素養(yǎng)的措施分析
- 核心素養(yǎng)如何在高中地理教學(xué)中落地
- 核心素養(yǎng)下的高中生語文教學(xué)有效性探究
- 傳統(tǒng)文化背景下的高中古詩深度教學(xué)
- 社會實(shí)踐活動促進(jìn)高中生綜合素質(zhì)發(fā)展
- 核心素養(yǎng)下高中地理教學(xué)策略
- 春風(fēng)化雨，愛暖人心，追求細(xì)節(jié)
- 利用錯題筆記培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)研究策略
- 解析新課改背景下高中語文詩歌審美性教學(xué)
學(xué)科教育
- 試論高中《生活與哲學(xué)》中“真理”問題
- 高中語文學(xué)科融合生涯規(guī)劃指導(dǎo)的實(shí)踐研究
- 淺析SO42-離子檢驗(yàn)的試劑選擇和方法
- 高中文言文閱讀教學(xué)與傳統(tǒng)文化教育淺探
- 充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的作用
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的教育價值及教學(xué)滲透策略探討
- 傳統(tǒng)文化理解視角下的高中經(jīng)典古詩詞鑒賞
- 高中物理教學(xué)與stem教育模式的整合
- 新課改背景下高中生物高效課堂研究策略
- 高中語文“名著導(dǎo)讀”教學(xué)策略初探
- 淺談核心素養(yǎng)下的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐
- 淺析“東……西……”對舉成語
- 經(jīng)典原著與文本教學(xué)的融合實(shí)踐
- 淺談對“人工智能”的運(yùn)用思考
- 淺談高中信息技術(shù)課程的教學(xué)評價
藝術(shù)與體育教育
職教研究
- 基于核心素養(yǎng)視角的中職機(jī)械專業(yè)教學(xué)探討
- 中職學(xué)校機(jī)械專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量提升的分析
- 論中職語文古詩詞教學(xué)有效性的措施
- 淺議高等職業(yè)教育中“守弱學(xué)”的應(yīng)用
- 分析中職體育教學(xué)中足球運(yùn)動的興趣培養(yǎng)
- 探討職業(yè)中學(xué)計算機(jī)專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 中職學(xué)校古詩詞教學(xué)中存在的問題及策略研究
- 中職學(xué)校心理健康教育課堂教學(xué)模式探索與實(shí)踐
- 試論課本劇在中職語文教學(xué)中的實(shí)施分析