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      浙江省大學(xué)生籃球聯(lián)賽賽制分析與發(fā)展探討

      2019-09-10 07:22:44方明克周勇
      體育風(fēng)尚 2019年6期
      關(guān)鍵詞:籃球聯(lián)賽

      方明克 周勇

      關(guān)鍵詞:浙江省大學(xué)生;籃球聯(lián)賽;聯(lián)賽賽制;發(fā)展探討

      一、研究對(duì)象與方法

      (一)研究對(duì)象

      本文的研究對(duì)象是:浙江省大學(xué)生籃球聯(lián)賽賽制分析與發(fā)展。

      (二)研究方法

      1.文獻(xiàn)資料法

      從杭州師范大學(xué)圖書(shū)館、中國(guó)知網(wǎng)、中國(guó)期刊網(wǎng)等平臺(tái)收集和查閱與本文分析研究方向相關(guān)的籃球賽事賽制分析與發(fā)展探討的期刊與論文,對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行整理和收集。并對(duì)有關(guān)分析賽事與賽事之間對(duì)比研究的類(lèi)似文章進(jìn)行歸納和研究,為文章提供理論依據(jù)和參考。

      2.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

      對(duì)ZUBA聯(lián)賽發(fā)展十余年來(lái)采用的競(jìng)賽制度數(shù)據(jù)與CUBA采用的競(jìng)賽制度數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和歸納,并得出相關(guān)結(jié)論。

      二、研究結(jié)果與分析

      浙江省大學(xué)生籃球聯(lián)賽的競(jìng)賽制度、競(jìng)賽方法與獎(jiǎng)勵(lì)辦法:

      ZUBA聯(lián)賽原本是作為CUBA聯(lián)賽在浙江賽區(qū)的資格賽,而隨著聯(lián)賽的不斷發(fā)展和進(jìn)步,競(jìng)技水平不斷提高,為適應(yīng)浙江省地域特色,其形成了獨(dú)具地方特色的競(jìng)賽制度、競(jìng)賽方法與獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

      (一)ZUBA聯(lián)賽的競(jìng)賽制度

      如今,聯(lián)賽已經(jīng)形成了一定的規(guī)模,分組也更加貼合實(shí)際情況。2015年ZUBA聯(lián)賽在原有分組的基礎(chǔ)上,再次進(jìn)行了細(xì)化,在分組與編排時(shí),男子甲、乙組實(shí)行升降級(jí)制。即:在2014年ZUBA聯(lián)賽中取得男子甲、乙組各組別前八名成績(jī)的球隊(duì)參加A組比賽,其它男子隊(duì)伍參加B組比賽;在2015年ZUBA聯(lián)賽男子甲A組、乙A組比賽中取得第六、七、八名次的運(yùn)動(dòng)隊(duì),將分別參加下一年度(2016年)聯(lián)賽甲B組、乙B組的比賽;對(duì)應(yīng)的,在2015年聯(lián)賽男子甲B組、乙B組比賽中取得第一、二、三名次的運(yùn)動(dòng)隊(duì),將分別參加下一年度(2016年)聯(lián)賽甲A組、乙A組的比賽,在下一年度的競(jìng)賽編排中相互換位。因此,2015年ZUBA聯(lián)賽共出現(xiàn)了9個(gè)參賽分組,組成了七個(gè)組別的比賽,即:(一)男子甲A組:2014年ZUBA聯(lián)賽本科院校前八強(qiáng)的球隊(duì);(二)男子甲B組:其它本科院校的球隊(duì);(三)男子乙A組:2014年ZUBA聯(lián)賽高職高專(zhuān)院校前八強(qiáng)的球隊(duì);(四)男子乙B組:其它高職高專(zhuān)院校球隊(duì);(五)女子甲組:本科院校球隊(duì);(六)女子乙組:高職高專(zhuān)院校球隊(duì);(七)丙丁組:體育院系球隊(duì)(男子丙組)、各高校高水平球隊(duì)(男、女丁組)。

      (二)ZUBA聯(lián)賽的競(jìng)賽方法

      以2015年ZUBA聯(lián)賽為例,現(xiàn)在的競(jìng)賽方法為:

      1.男女甲、乙組

      第一階段,根據(jù)參賽隊(duì)伍數(shù)量和上年度比賽成績(jī),各組別分成小組采用單循環(huán)制進(jìn)行比賽,排出各小組的名次。

      第二階段,采用淘汰賽進(jìn)行比賽,決出各組別的1-8名次。

      2.男子丙組、男子丁組、女子丁組

      因?yàn)楸〗M內(nèi)這三個(gè)分組的隊(duì)伍數(shù)量相對(duì)較少,它們各組分別采用單循環(huán)制進(jìn)行比賽,決出各組最后名次。

      (三)ZUBA聯(lián)賽的獎(jiǎng)勵(lì)辦法

      1.常規(guī)獎(jiǎng)勵(lì)辦法

      組委會(huì)將分別錄取在聯(lián)賽中取得男子甲A組、男子甲B組、男子乙A組、男子乙B組、女子甲組、女子乙組前八名成績(jī)的球隊(duì),以及取得丙組、男子丁組、女子丁組前六名成績(jī)的球隊(duì)(不足6隊(duì)的組別,減1錄?。⒁罁?jù)比賽成績(jī)分別給各球隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)牌及成績(jī)證書(shū)。

      2.體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)

      組委會(huì)評(píng)選出在聯(lián)賽中取得突出成績(jī),并且展現(xiàn)出高尚體育道德情操的運(yùn)動(dòng)隊(duì)、運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判員,對(duì)應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)他們“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)”、“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員”、“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)教練員”、“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)裁判員”。獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)按運(yùn)動(dòng)隊(duì)4:1,運(yùn)動(dòng)員、裁判員、教練員按6:1比例設(shè)定。

      三、結(jié)論

      1.ZUBA聯(lián)賽各組與各組缺少相互之間的交流和競(jìng)爭(zhēng),只有丁組的隊(duì)伍冠軍才有機(jī)會(huì)代表浙江省參加CUBA聯(lián)賽的東南賽區(qū)分區(qū)賽。其他組別的隊(duì)伍無(wú)論實(shí)力如何都不能代表浙江省去參加CUBA聯(lián)賽。打擊了其他組別的積極性。不像CUBA聯(lián)賽很早就取消了聯(lián)賽分級(jí)制度,提倡相互交流,相互學(xué)習(xí),共同競(jìng)爭(zhēng)。

      2.球隊(duì)實(shí)際參賽場(chǎng)次過(guò)少。以女子甲組為例,參賽隊(duì)伍總共才17支,全部比賽場(chǎng)數(shù)一共才48場(chǎng)。進(jìn)入8強(qiáng)的隊(duì)伍還能多打幾場(chǎng)比賽,然而小組賽結(jié)束就被淘汰的球隊(duì)只能參加3-4場(chǎng)比賽。這也就造成了很多教練員反映的問(wèn)題:由于比賽場(chǎng)次太少,學(xué)生缺乏比賽經(jīng)驗(yàn),辛辛苦苦訓(xùn)練一年,到頭來(lái)只參加了三場(chǎng)比賽等。這一問(wèn)題直接影響著比賽的真實(shí)效果和運(yùn)動(dòng)員水平的有效發(fā)揮,同時(shí)也會(huì)間接影響了教練員的帶隊(duì)的積極性和學(xué)校的參與性。

      參考文獻(xiàn):

      [1]魏磊,王家宏.CBA與NBA賽制比較研究[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào),2009(1):29,1.

      [2]楊曉奇,倪剛.CUBA聯(lián)賽與NCAA籃球聯(lián)賽競(jìng)賽制度比較研究[J].浙江體育科學(xué),2010年5月:49—52.

      [3]多壯志,汪璇璣.大學(xué)生籃球聯(lián)賽(CUBA)賽制的變革對(duì)高?;@球運(yùn)動(dòng)影響的探析[J].河南教育學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2011(9)2:3.

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