游戲在高校足球教學(xué)中的具體應(yīng)用分析

權(quán)樹琳

關(guān)鍵詞：游戲;高校足球教學(xué);應(yīng)用;分析

人們對事物的理解首先來自于興趣。興趣決定需求動機，動機決定行為，因此興趣是決定行為的基礎(chǔ)。足球比賽主要是營造學(xué)習(xí)氛圍，營造最適合的學(xué)習(xí)環(huán)境，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，以便獲得更好的學(xué)習(xí)成果。隨著時代的變遷，高校足球越來越受到我們的重視，許多相關(guān)課程的安排也是越來越細(xì)致，加上足球運動本身也是一項強身健體并具有團(tuán)結(jié)性質(zhì)的運動項目，便于學(xué)生們的身心發(fā)展，因而受到了很多學(xué)生群體的喜愛。本文就對運用游戲的方法如何在高校足球中科學(xué)合理的運用做出分析探究。希望可以為足球教學(xué)提供有效的幫助。

一、高校足球教學(xué)內(nèi)容及現(xiàn)狀分析

足球是一項強身健體的運動，是世界范圍內(nèi)最廣泛流行的運動之一，也是現(xiàn)如今許多高校體育教學(xué)中的重要內(nèi)容之一，其自身存在著許多的實用價值。當(dāng)前我國素質(zhì)教育改革提出的新要求、新理念。但是隨著足球運動的流行，許多的問題也逐漸的暴露出來。在教學(xué)中也是有著一定程度的局限。運用游戲教學(xué)的方法來更好的促進(jìn)足球教學(xué)任務(wù)的完成，這種方式不僅可以在一定的程度上讓學(xué)生體驗到游戲的樂趣，還能在游戲的過程中，掌握理解到足球的一些技術(shù)操作，以此來有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好的提升學(xué)生對于團(tuán)隊、戰(zhàn)術(shù)等相關(guān)意識方面，讓學(xué)生們之間可以通過互相學(xué)習(xí)，互相合作，從而更好的加強團(tuán)隊之間的互助意識，讓學(xué)生們理解足球不是一個人的游戲，是需要隊友之間進(jìn)行配合，為此，在進(jìn)行足球教學(xué)過程中教師要運用好游戲的方式來進(jìn)行引導(dǎo)學(xué)生，以此來有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有這樣才能更好的提升高校足球教學(xué)的整體水平和效率、質(zhì)量。

隨著國家對體育教育的重視，高校足球教學(xué)逐漸的被大致分成了三個部分。首先是團(tuán)隊協(xié)作與相關(guān)技術(shù)方面的教學(xué)內(nèi)容，這方面主要是教導(dǎo)學(xué)生們基本的踢球和射門方式，和一些同學(xué)之間的合作訓(xùn)練。其次是對學(xué)生自身基本素質(zhì)的培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生速度力量等一些足球中比較注重的身體素質(zhì)方面的訓(xùn)練，最后是對足球精神足球意識方面的訓(xùn)練。任何一項體育方面的運用都是需要一定的精神來作為支撐，足球運動更是如此，因此現(xiàn)在許多高校需要多加注重團(tuán)隊之間的合作與團(tuán)隊精神。游戲教學(xué)作為現(xiàn)如今比較流行的教學(xué)方法，許多相關(guān)科目，小到小學(xué)，高到高校，都在運用這種教學(xué)方法，以此來有效的激發(fā)學(xué)生的興趣。這種教學(xué)方法在足球教學(xué)中也起到了一定的作用，所謂游戲教學(xué)，就是將游戲和教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)的整合，讓學(xué)生不但有興趣，還能在一定的程度上學(xué)習(xí)到東西。現(xiàn)在許多高校運用這種教學(xué)方法來組織相關(guān)的教學(xué)活動，以此來更好的培養(yǎng)學(xué)生在足球方面的團(tuán)隊精神，鍛造學(xué)生們良好的精神品質(zhì)?，F(xiàn)如今，在高校足球教學(xué)中游戲的運用主要在于對于學(xué)生們的基礎(chǔ)身體素質(zhì)訓(xùn)練，還有學(xué)生對于足球的理念，讓學(xué)生在掌握了基本的理論基礎(chǔ)和實踐基礎(chǔ)上，要具有較高的身體素質(zhì)，這樣才能更好的使學(xué)生更有效的融入到足球教學(xué)當(dāng)中去。它還可以有效地啟發(fā)足球意識，激發(fā)娛樂學(xué)習(xí)興趣。足球的發(fā)展已經(jīng)達(dá)到了緊張和激烈的對抗，其技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)要求非常高。特別是，在足球中踢球，停球，擊球，運球，突破，射門等基本技術(shù)都有嚴(yán)格的動作規(guī)范。每項技術(shù)運動對身體素質(zhì)和運動次數(shù)都有一定的要求。在教學(xué)中安排教學(xué)輔助游戲是合理的。對于學(xué)生，特別是初學(xué)者，它可以減少練習(xí)中的困難、單調(diào)、乏味等因素。

二、游戲在高校足球教學(xué)中的具體應(yīng)用

隨著現(xiàn)如今社會的快速發(fā)展，許多事物的發(fā)展越來越便于人們運用。游戲在足球教學(xué)中的應(yīng)用，是一項基本不受到科技信息限制的運動，讓學(xué)生可以更好的在游戲活動中掌握足球的相關(guān)技能和自身對足球的品質(zhì)素養(yǎng)。想要有效的培養(yǎng)學(xué)生綜合方面的素養(yǎng)需要從以下幾點入手。首先就是注重教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計，游戲教學(xué)的本質(zhì)是為了有效提升學(xué)生們對于足球的興趣，而游戲的選擇也是要根據(jù)現(xiàn)實情況來進(jìn)行相關(guān)來進(jìn)行的，不能是為了游戲而游戲，關(guān)鍵點是在于讓學(xué)生在游戲娛樂的過程中也使學(xué)生自身得到了一定的提升，培養(yǎng)學(xué)生一個良好的足球素養(yǎng)。因此游戲教學(xué)要服務(wù)高校足球教學(xué)課程目標(biāo)和訓(xùn)練目標(biāo)的本身。要結(jié)合實際情況去發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練中的一些問題，然后根據(jù)問題來進(jìn)行相對應(yīng)的調(diào)整，以此來有效的提升學(xué)生們的足球素養(yǎng)。其次就是有效的對教學(xué)理念做出調(diào)整，在運用游戲教學(xué)方法來訓(xùn)練足球以外，在一些專業(yè)的技術(shù)的訓(xùn)練上一定要注重計劃的科學(xué)合理性，每一次的訓(xùn)練都要具有目標(biāo)性質(zhì)的訓(xùn)練，要根據(jù)隊伍的情況來進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練和調(diào)整，在進(jìn)行有目的訓(xùn)練過程中出現(xiàn)問題，要及時的根據(jù)實際情況來做出相對應(yīng)的調(diào)整。游戲的選擇是一個很好的調(diào)整機會，通過足球比賽等諸多特點的樂趣，使學(xué)生能夠通過游戲訓(xùn)練調(diào)整狀態(tài)。以此來有效的帶到課堂的活躍性，這一作用在足球課中發(fā)揮會非常明顯。最后，游戲教學(xué)也要根據(jù)實際情況分程進(jìn)行，雖說是運用游戲的方式來鍛煉學(xué)生，但是在這一過程中也有效的提升了學(xué)生們自身的素質(zhì)，也使得學(xué)生足球意識的要求等都相對提高。

三、游戲高校足球教學(xué)中應(yīng)注意的問題

在進(jìn)行相關(guān)以游戲為教學(xué)方法的活動中，要注意根據(jù)教學(xué)任務(wù)來進(jìn)行相關(guān)的活動，而教學(xué)內(nèi)容也要緊跟學(xué)生們的實際情況，要有效的結(jié)合學(xué)生的個性需求進(jìn)行相關(guān)的布置，應(yīng)該在的主要內(nèi)容起到一定的支撐作用，使得足球比賽的足球技術(shù)教學(xué)類的真正組成部分。以游戲方式來組織活動要充分注意了解學(xué)生們的需求與情況，結(jié)合教學(xué)目的和學(xué)生的需求來進(jìn)行制定活動要求，還要因人、因地制宜的選擇好游戲的內(nèi)容，因此，教師要充分把握時機，并根據(jù)實際情況作適當(dāng)?shù)挠^察和調(diào)整。只有這樣，才能使教學(xué)目標(biāo)更好地實現(xiàn)，要根據(jù)順序，由淺至深，循序漸進(jìn)的來進(jìn)行教學(xué)任務(wù)目的。在游戲的過程中也要注重紀(jì)律性和組織性，確切的保證學(xué)生能夠聽從指揮，按照規(guī)定來進(jìn)行完成，不能投機取巧，運用作弊的方式來進(jìn)行完成任務(wù)，同時在游戲進(jìn)行的過程中，也要注重紀(jì)律，不然學(xué)生之間會出現(xiàn)摩擦，甚至導(dǎo)致傷害的問題出現(xiàn)，要充分的規(guī)劃好游戲規(guī)則，不要影響教學(xué)任務(wù)的進(jìn)行。此外，當(dāng)游戲的目的達(dá)到教學(xué)的任務(wù)時，也要及時的結(jié)束游戲，省下時間，更有效率的來進(jìn)行下一項任務(wù)，要知道游戲教學(xué)知識用以輔助，不能過度的運用這一方式，不然也會在一定的程度上影響了教學(xué)目的，同時還會讓學(xué)生產(chǎn)生逆反的心理，導(dǎo)致學(xué)生們的足球興趣降低，在結(jié)束游戲后，教師也要根據(jù)結(jié)果評判一個公平的結(jié)果，對失敗者不要批評，也給予適當(dāng)?shù)墓膭?，對于勝利者也不要過度的表揚，以此來更好的促進(jìn)教學(xué)任務(wù)的完成。

四、結(jié)語

在高校足球游戲教學(xué)中，決不能只是為了娛樂而開展活動，要有目的、有任務(wù)的來進(jìn)行相關(guān)的課堂組織，游戲應(yīng)該用來傳達(dá)團(tuán)隊意識、合作意識以及進(jìn)步意識等，使學(xué)生不只是在教學(xué)過程中玩游戲娛樂，而是在游戲的過程中體育技能和意識受到培養(yǎng)和熏陶，發(fā)揮游戲教學(xué)的任務(wù)。教師應(yīng)該是要充分的注重游戲活動的組織，根據(jù)教學(xué)目的和學(xué)生們的現(xiàn)實情況來進(jìn)行相關(guān)的安排，不能過分盲目的為了完成教學(xué)任務(wù)而進(jìn)行組織。足球游戲在足球教學(xué)中的應(yīng)用能滿足學(xué)生的目的選擇的課程，調(diào)動課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興奮，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，并在一個寬松的環(huán)境中更快、更好地學(xué)會體育技能，更有效的提高身體素質(zhì)，這是將游戲教學(xué)納入整個足球課教學(xué)過程以及為提高大學(xué)生足球教學(xué)質(zhì)量提供有益幫助的可行之處。足球課作為高校體育中重要的一科，只有在教學(xué)過程中不斷的去進(jìn)行創(chuàng)新，才能更好的為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)秀的課程安排，高校體育教學(xué)的發(fā)展，需要廣大社會各界及學(xué)校進(jìn)行關(guān)注，不斷的進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展，才能有效的提升我國高校體育事業(yè)的發(fā)展，為我國足球事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

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